Νίκος Τσούλιας • «Τον Όργουελ τον φόβιζαν οι άνθρωποι που θα απαγόρευαν τα βιβλία.
• Τον Χάξλεϊ τον φόβιζε το γεγονός ότι δεν θα υπήρχε λόγος να απαγορευτεί ένα βιβλίο, γιατί δεν θα βρισκόταν άνθρωπος πρόθυμος να διαβάσει.
• Ο Όργουελ φοβόταν εκείνους που θα μας στερούσαν την πληροφόρηση.
• Ο Χάξλεϊ φοβόταν εκείνους που θα μας υπερπληροφορούσαν τόσο ώστε να καταντήσουμε πλάσματα παθητικά και εγωιστικά.
• Ο Όργουελ φοβόταν ότι η αλήθεια θα φυλασσόταν μυστική.
• Ο Χάξλεϊ φοβόταν ότι η αλήθεια θα πνιγόταν σε έναν ωκεανό σύγχυσης.
• Ο Όργουελ φοβόταν ότι θα αναπτύσσαμε πολιτισμό υποτέλειας.
• Ο Χάξλεϊ φοβόταν ότι θα αναπτύσσαμε πολιτισμό κοινοτοπίας ασχολούμενοι μόνο με δραστηριότητες αντίστοιχες του όργκυ-πόρκυ, του φυγόκεντρου αγριοκουταβιού και των αισθησιακών ταινιών. . .
Με λίγα λόγια,
• Ο Όργουελ φοβόταν ότι θα μας καταστρέψουν αυτό που μισούμε.
• Ο Χάξλεϊ φοβόταν ότι θα μας καταστρέψουν αυτά που αγαπάμε».
Από τον Πρόλογο του βιβλίου "Amusing ourselves to death" του Neil Postman. Σε αυτό το εξαντλημένο στη χώρα μας βιβλίο ο συγγραφέας εξετάζει την πιθανότητα του να έχει δίκιο ο Χάξλεϊ, όχι ο Όργουελ.
Τι φοβάμαι εγώ για το Βιβλίο και για τη Γνώση στις σύγχρονες κοινωνίες…
• Ότι αν και θριάμβευσε η επιστήμη και η γνώση, το βιβλίο και το διάβασμα δεν ανθίζουν και δεν καρποφορούν…
• Ότι αν και έχουμε ως πρώτο μέλημά μας την εκπαίδευση των νέων και θεωρούμε το διάβασμα των παιδιών μας πρώτη επιλογή, εμείς δεν διαβάζουμε…
• Ότι δεν υπάρχει η εικόνα του βιβλίου στη ζωή μας…
• Ότι θεωρούμε το διάβασμα υπόθεση του σχολείου και των σπουδών και όχι υπόθεση ζωής…
• Ότι δεν έχουμε κατανοήσει τη φοβερή δύναμη και την άφθαστη γοητεία του διαβάσματος…
• Ότι ενώ το βιβλίο ήταν το πεδίο στο οποίο μεγαλούργησαν οι Διαφωτισμοί – Αρχαιοελληνικός και Αναγεννησιακός -, δεν διαφαίνεται στον ορίζοντα Ψηφιακός Διαφωτισμός ίσως γιατί το βιβλίο δεν παίρνει τη θέση που του ανήκει…
• Ότι αν και αναπτύχθηκαν εντυπωσιακά τα εκπαιδευτικά συστήματα, η μόρφωση και η παιδεία παρέμειναν ατροφικές…
• Ότι ενώ συμφωνούμε όλοι και όλες ότι θέλουμε να δημιουργήσουμε κοινωνίες της Γνώσης, δεν υπηρετούμε τη θέλησή μας αυτή…
• Ότι η γνώση έχει αποικιστεί από την πληροφορία και δεν έχουμε καταφέρει να τις ξεχωρίζουμε…
• Ότι η γνώση προχωράει γεωμετρικά στις νέες τεχνολογίες και αριθμητικά στις ανθρωπιστικές επιστήμες…
• Ότι η γνώση δεν είναι προσανατολισμένη προς μια κοινωνία προόδου, προς έναν πολίτη χειραφετημένο, προς την πνευματική μας καλλιέργεια αλλά προς τις επιταγές της αγοράς εργασίας και μόνο…
• Ότι δεν έχουμε κατανοήσει ότι η Γνώση δεν είναι αυτοσκοπός αλλά μέσο για να γίνουμε ενάρετοι, για να διαμορφώσουμε έναν γαλαξία ουμανιστικών αξιών, για να προάγουμε διαρκώς κοινωνία δικαιοσύνης και αλληλεγγύης…
• Ότι στο όποιο νόημα ζωής προσδιορίζουμε, χωρίς Αγάπη και Γνώση δεν υπάρχει Ομορφιά…
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
