Εκπαιδευτικοί
Αξιολόγηση: «Καμία δίωξη σε εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην απεργία-αποχή»
Δυσπρόσιτα σχολεία: Πώς θα λειτουργήσουν οι νέες «Αυτόνομες Τάξεις» Γυμνασίου - Ποιες ειδικότητες θα τις στελεχώσουν
Πιερρακάκης: Μπόνους μονάδες μετάθεσης και επιπλέον μόρια για στελέχη εκπαίδευσης στους εκπαιδευτικούς που θα «τρέξουν» το Ψηφιακό Φροντιστήριο
Αξιολόγηση: «Κάλεσαν διευθυντές σχολείων σε απολογία!»
Υπουργείο Παιδείας: Σύσταση 3.278 οργανικών θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού
Εκπαιδευτικοί: «Να σταματήσει τώρα κάθε προσπάθεια δίωξης εκπαιδευτικών»
Ως εδώ! Κάτω τα χέρια σας από τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς!
Σχολικές μονάδες Λουμπουμπάσι – Λ. Δ. του Κονγκό: Αναζήτηση εκπαιδευτικού ΠΕ86
Σχολικό έτος 2024/25: Πότε θα χτυπήσει το πρώτο κουδούνι - Τι ώρα θα ξεκινούν τα μαθήματα
Ο χάρτης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2023-2024: Τα αριθμητικά δεδομένα
Κύμα συμπαράστασης στους δύο Διευθυντές που απειλούνται με καθαίρεση γιατί δεν προχώρησαν σε αξιολόγηση
Εκπαιδευτικοί: Οχι στις συγχωνεύσεις Τμημάτων - Να παρθούν πίσω οι αναστολές κατάτμησης νέων Τμημάτων
ΣΥΝΕΚ: «21o Συνέδριο ΟΛΜΕ - Συνέδριο συνθετικών αποφάσεων ενάντια στην αυταρχική πολιτική της Κυβέρνησης ΝΔ»
Να στηριχτούν οι Ελληνικές Σπουδές στα ξένα πανεπιστήμια
Εκπαιδευτικός αγωνίζεται για τον γιο της – Πάσχει από αυτοάνοση εγκεφαλίτιδα με φαρμακοανθεκτικές επιληπτικές κρίσεις
ΑΠΥΣΠΕ: Ενημερωτικό αιρετών της ΔΑΚΕ για τοποθετήσεις εκπαιδευτικών
Μητσοτάκης: «Στόχος να μειώσουμε κατά 50% τον αριθμό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών»
Διορισμοί: «Τυράκι» για τον νέο τρόπο πρόσληψης καθ΄ υποδείξεως ΟΟΣΑ
21ο Συνέδριο ΟΛΜΕ: ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ μπήκαν στον λάκκο που έσκαψαν για τον «εσωτερικό εχθρό»!
Αξιολόγηση: «Ντροπή και αίσχος! Αντικατέστησαν νεοδιόριστη προϊσταμένη νηπιαγωγείου επειδή απήργησε»
Σχολικές Επιτροπές – Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας: «Όχι στην κατάργησή τους»
Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών: Διαδικασία τοποθέτησης σε λειτουργικά κενά
Διορισμοί εκπαιδευτικών: Κριτική για τις μονιμοποιήσεις
Εκπαίδευση: Όπλα χωρίς σιγαστήρα, πόλεμοι δίχως έλεος (για το παρόν και το μέλλον του δημόσιου σχολείου και των δασκάλων του)
Πιερρακάκης: Σχετικά με την κατανομή κλάδων και ειδικοτήτων στους διορισμούς των εκπαιδευτικών
