Thumbnail
 του αιρετού Α. Πανίδη

3o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ του αιρετού ΠΥΣΔΕ Δράμας

Πανίδη Απόστολου

Δράμα  28/02/16

           Συναδέλφισσες-συνάδελφοι

 Το ΠΥΣΔΕ Δράμας στις συνεδριάσεις του στις 11/02,18/02, 19/02 και 22/02/2016, πήρε τις εξής αποφάσεις:

  1. Χορήγησε άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου σε 6 συναδέλφους για απασχόληση σε ΚΕΚ, Κοινωφελή Επιχείρηση Δήμου Παγγαίου, Δημοτικό Ωδείο Καβάλας, ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ και σε ποδοσφαιρική ακαδημία.
  2. Γνωμάτευσε θετικά περί της συνάφειας διδακτορικού τίτλου σπουδών συναδέλφου ειδικότητας ΠΕ 01.
  3.    Σχετικά με το πρόβλημα του μαθήματος των Γερμανικών στο 1ο Γυμνάσιο:

   Από την αρχή της χρονιάς υπάρχουν τμήματα που δεν έχουν διδαχθεί το μάθημα, επειδή το Υπουργείο δεν έστειλε αναπληρωτή- έστω μειωμένου ωραρίου-για να καλύψει τη θέση. Το ΠΥΣΔΕ εξαντλώντας και την τελευταία διαθέσιμη ώρα συναδέλφων, προσπάθησε να καλύψει τις ανάγκες του σχολείου , έστω και τώρα. Η λύση που δόθηκε-με μετακινήσεις συναδέλφων από άλλα σχολεία ακόμη και για μια ώρα- σίγουρα δεν μπορεί να αναστρέψει το σοβαρό πρόβλημα, μιας και οι μαθητές θα διδαχθούν πολύ λίγες ώρες από το συγκεκριμένο μάθημα.

  1.    Σχετικά με την κάλυψη του κενού  ΠΕ 01 που δημιουργήθηκε στο 2ο Γυμνάσιο:

   Ήταν ένα θέμα που απασχόλησε το ΠΥΣΔΕ για σειρά συνεδριάσεων, με αποτέλεσμα η θέση να καλυφθεί με καθυστέρηση.

   Στην πρώτη σχετική συνεδρίαση, αποφασίστηκε-κατά πλειοψηφία- να καλυφθεί η θέση με τη μετακίνηση συναδέλφου Α που ασκούσε καθήκοντα γραμματειακής υποστήριξης σε άλλο σχολείο. Σύμφωνα με την απόφαση της Περιφέρειας υπάρχει ρητή πρόβλεψη ότι η απασχόληση των εκπαιδευτικών σε « υπηρεσίες διοίκησης της εκπαίδευσης» γίνεται « έως την ύπαρξη λειτουργικών κενών αντίστοιχων ειδικοτήτων».

  Η συνάδελφος προχώρησε σε ένσταση επικαλούμενη το γεγονός πως είναι η παλαιότερη τοποθετηθείς στο σχολείο. Έγινε δεκτή – κατά πλειοψηφία- και αποφασίστηκε η μετακίνηση άλλης συναδέλφου Β από το ίδιο σχολείο.

  Ακολούθησε νέα ένσταση από την δεύτερη συνάδελφο και αποφασίστηκε η μετακίνηση του επόμενου συναδέλφου Γ, από άλλο σχολείο του συγκροτήματος.

   Το δικό μου σκεπτικό ήταν το εξής:

   Η τοποθέτηση της συναδέλφου Α στη θέση της γραμματείας του σχολείου στην αρχή του σχολικού έτους, ήταν μη σύννομη, εφόσον ήταν η παλαιότερη της ειδικότητας στο σχολείο και έπρεπε να καλύψει πρώτη το διδακτικό της ωράριο. Σε αυτή την περίπτωση, θα είχε έλλειμμα ωρών η νεότερη συνάδελφος και αν προέκυπτε ανάγκη σε άλλο σχολείο θα μετακινούνταν αυτή.

  Με βάση αυτή τη θέση,  ζήτησα να μετακινηθεί η συν. Α διότι αποδεχόμενη την γραμματειακή υποστήριξη, θεωρώ πως αποδεχόταν de facto την πιθανότητα μελλοντικής μετακίνησης. Για το λόγο αυτό ζήτησα από το ΠΥΣΔΕ να μην γίνει δεκτή η ένστασή της. Αυτό θα απέτρεπε τις αλυσιδωτές μετακινήσεις συναδέλφων από σχολείο σε σχολείο, με τις συνακόλουθες αλλαγές καθηγητών στα αντίστοιχα τμήματα.

   Όπως προανέφερα, η απόφαση του ΠΥΣΔΕ ήταν διαφορετική.

  Θεωρώ εξαιρετικά προβληματικό το γεγονός της μη εφαρμογής της νομοθεσίας σχετικά με τις αναθέσεις μαθημάτων. Οι σχετικές διατάξεις είναι σαφείς και η ευθύνη όλων των εμπλεκόμενων μερών- διευθυντών και συλλόγου διδασκόντων- είναι πολύ σοβαρή.

  Υπάρχει αδήριτη ανάγκη σεβασμού από όλους της νομοθεσίας, ώστε να αποφεύγονται παρόμοια προβλήματα, θύματα των οποίων είναι, τελικά, οι μαθητές , οι οποίοι αναγκάζονται να αλλάζουν καθηγητές στη μέσον ή στο τέλος μιας σχολικής χρονιάς.

  Από την πλευρά μου, ως αιρετό μέλος του ΠΥΣΔΕ, θα κάνω ό,τι πρέπει για να μην επαναληφθούν παρόμοιες καταστάσεις.

      Πανίδης Απόστολος

      Αιρετός ΠΥΣΔΕ Δράμας

      Μέλος των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων (ΣΥΝΕΚ)

      Εκλεγμένος με το Ενωτικό Αριστερό Ψηφοδέλτιο

      Τηλέφωνο   6937109910

      Σχολείου      2521022888

      Mail               [email protected]

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη στα σχολεία
Τεχνητή νοημοσύνη και επαγγελματικός προσανατολισμός: Τι πρέπει να μάθουν οι αγχώδεις γονείς για το εργασιακό μέλλον των παιδιών τους
Γιατί η τεχνητή νοημοσύνη επιβάλλει την επιστροφή στην αυθεντική παιδεία
Τεχνητή νοημοσύνη και επαγγελματικός προσανατολισμός: Τι πρέπει να μάθουν οι αγχώδεις γονείς για το εργασιακό μέλλον των παιδιών τους
Υπουργείο Παιδείας ΥΠΑΙΘΑ
Εκπαιδευτικοί και ψυχική υγεία: Η νέα πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας
Σε εφαρμογή τίθεται ένα εκτεταμένο πρόγραμμα που στοχεύει στην ενίσχυση της ψυχικής υγείας μέσα στα σχολεία.
Εκπαιδευτικοί και ψυχική υγεία: Η νέα πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας