Thumbnail
ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

«Οδηγίες» ασύμβατες με τη φύση των «Εικαστικών»

      «Παρόμοιες «οδηγίες» θα οδηγούσαν σίγουρα να πάρει ένας Θεόφιλος μηδέν

       και θα άφηναν κατά πάσα πιθανότητα και τον Πικάσσο μετεξεταστέο…»

Αθήνα 11-3-2014

Σύμφωνα με τις «Οδηγίες» για τον τρόπο αξιολόγησης του μαθήματος «Καλλιτεχνική Παιδεία-Εικαστικά» της Α΄ τάξης Λυκείου (Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού) για το σχολικό έτος 2013-2014, οφείλουμε να παρατηρήσουμε τα παρακάτω:

Η γραπτή προαγωγική εξέταση με ερωτήσεις προς τους μαθητές από δύο «ομάδες θεμάτων» με βάση τις οποίες αντίστοιχα θα ελέγχεται υποτίθεται  α) «η κατοχή και η κατανόηση των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων» και β) «η ικανότητα συνθετικής και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής των γνώσεων που απέκτησαν», δεν έχει καμιά απολύτως σχέση με την ουσία του μαθήματος «Εικαστικά», δεν αποτελεί και δεν μπορεί σε καμιά περίπτωση να αποτελεί κριτήριο εικαστικής επίδοσης και συνεπώς ανάλογης αξιολόγησης του μαθητή.

Η επίδοση στα «Εικαστικά» δεν αποτυπώνεται σε «σωστές» ή μη απαντήσεις στα κουτάκια μιας τυποποιημένης, εξωκαλλιτεχνικής (πιο σωστά αντικαλλιτεχνικής) διαδικασίας αξιολόγησης, όπως ζητούν οι σχετικές οδηγίες.

Η «κατανόηση των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων», στα «Εικαστικά» ένα και μοναδικό κριτήριο ελέγχου επιδέχεται: την εικαστική πρακτική, την παραγωγή συγκεκριμένου μαθητικού έργου.

Τις όποιες θεωρητικές γνώσεις περί Τέχνης είναι σε θέση να αποστηθίσει ή και να αφομοιώσει ο μαθητής, υπάρχουν πολλά άλλα θεωρητικά μαθήματα για να τις αξιολογήσουν.

Οι εικαστικές επιδόσεις του μαθητή όμως μπορεί αποκλειστικά και μόνο να ελεγχθούν και αξιολογηθούν όχι με βάση το τι διάβασε ή άκουσε, αλλά με βάση το τι ο ίδιος είναι πρακτικά σε θέση «να κάνει».

Παρόμοιες «οδηγίες» θα οδηγούσαν σίγουρα να πάρει ένας Θεόφιλος μηδέν και θα άφηναν κατά πάσα πιθανότητα και τον Πικάσσο μετεξεταστέο… Είναι, με δύο λόγια, Οδηγίες ασύμβατες με τη  φύση των Εικαστικών.

Οι εκπαιδευτικοί εικαστικοί καλλιτέχνες θεωρούμε εντελώς λανθασμένη ως διαδικασία ελέγχου και αξιολόγησης των μαθητών μας, τα μεταλλαγμένα προϊόντα αναίρεσης και ευτελισμού των «Εικαστικών» που σηματοδοτούν οι εν λόγω οδηγίες.

Η προώθηση των οδηγιών αυτών έγινε, ενώ αγνοήθηκαν πλήρως όλα τα υπομνήματα και τα θεμελιωμένα και λογικά αιτήματα που ο κλάδος μας έγκαιρα σας υπέβαλε.

Εκφράζοντας την καθολική διαμαρτυρία των εκπαιδευτικών εικαστικών καλλιτεχνών, ζητούμε την άμεση απόσυρση των αντικαλλιτεχνικών οδηγιών και την αντικατάστασή τους με νέες, σύμφωνα με τις συλλογικές προτάσεις που έχουμε υποβάλει.

Για το Δ.Σ. της  ΕΝΩΣΗΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ  ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Η Γραμματέας                   Η Πρόεδρος

                 Ν. Παληοκώστα             Ζ. Χατζή


ΕΝΩΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ  ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Παπαναστασίου 49  104 45 ΑΘΗΝΑ  Τηλ. Φαξ.: 210 8321783

e-mail: [email protected] http:// www.art-teachers.com

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

φοιτητές
Η ΕΒΕ «άδειασε» τα αμφιθέατρα της περιφέρειας: Οι κενές θέσεις από το 2021 έως σήμερα
Συνολικά στην πενταετία που εφαρμόζεται η ΕΒΕ (2021-2025) έχουμε περίπου 60.000 κενές θέσεις στα ΑΕΙ.
Η ΕΒΕ «άδειασε» τα αμφιθέατρα της περιφέρειας: Οι κενές θέσεις από το 2021 έως σήμερα
Συνταξιούχους υπολογίζει ευρώ σε χαρτονομίσματα με κομπιουτεράκι
Συντάξεις 2026: Αυξήσεις, ανισότητες και νέα κύματα αποχωρήσεων - Αναλυτικοί πίνακες και για τα 35 ταμεία
Τα νέα ποσά όλων των συντάξεων ανά Ταμείο μετά τις αυξήσεις από 1/1/2026
Συντάξεις 2026: Αυξήσεις, ανισότητες και νέα κύματα αποχωρήσεων - Αναλυτικοί πίνακες και για τα 35 ταμεία
ChatGPT EDU
Ψηφιακή επανάσταση στα θρανία: Το ChatGPT μπαίνει στα σχολεία τον Μάρτιο
Πρεμιέρα για το πιλοτικό πρόγραμμα Τεχνητής Νοημοσύνης σε 20 Λύκεια – Η συνεργασία Υπουργείου Παιδείας, Ιδρύματος Ωνάση και OpenAI, οι 5.500 άδειες...
Ψηφιακή επανάσταση στα θρανία: Το ChatGPT μπαίνει στα σχολεία τον Μάρτιο
καλλι
Σχολείο σε κίνδυνο με κάθε βροχόπτωση το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αθηνών
Στις 21 Ιανουαρίου, κατά τη διάρκεια ενός κύματος βροχοπτώσεων που στοίχισε τη ζωή σε δύο ανθρώπους, οι αίθουσες του Καλλιτεχνικού Γυμνασίου...
Σχολείο σε κίνδυνο με κάθε βροχόπτωση το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αθηνών