Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Μαρία Πιπεροπούλου (ΠΕ06 – Αγγλικής Φιλολογίας) και Αργυρώ Παπασωτηρίου (ΠΕ03 – Μαθηματικός), πραγματοποιήσαν μια εξαιρετικά εποικοδομητική κινητικότητα jobshadowing (παρατήρησης εργασίας) στο ιστορικό ιταλικό σχολείο LiceoClassico Statale “G.B. Morgagni” από τις 18 ως τις 24 Οκτωβρίου 2026.
Στόχος της επίσκεψής τους ήταν η εμβάθυνση σε σύγχρονες διδακτικές μεθόδους, η μελέτη μοντέλων συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, η κατανόηση της σχολικής οργάνωσης και η ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου τους.
- Σχολικές Υποδομές & Οργάνωση
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, διαπίστωσαν την αποτελεσματική αξιοποίηση των ειδικών χώρων του σχολείου —όπως το εμβληματικό αμφιθέατρο— για τη διεξαγωγή εκδηλώσεων, μαθητικών συνελεύσεων και συνδυαστικών δραστηριοτήτων που ενώνουν ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
- Παιδαγωγικές Στρατηγικές & Διδακτικές Πρακτικές
Στις σχολικές αίθουσες παρακολούθησαν και ανέλυσαν κρίσιμες παιδαγωγικές μεθόδους:
- Διαφοροποιημένη Διδασκαλία (Differentiation): Παρατήρησαν στην πράξη πώς η συνδιδασκαλία και η παράλληλη στήριξη προσαρμόζουν το μάθημα στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε μαθητή, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες μάθησης και πλήρη συμπερίληψη χωρίς να απομονώνονται τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
- Διαθεματικότητα (Cross–curricular Connections): Παρατήρησαν τη διασύνδεση της γλώσσας, της λογοτεχνίας και των θετικών επιστημών με την κοινωνιολογία, την ιστορία και τα σύγχρονα κοινωνικά ρεύματα.
- Διαμορφωτική & Ήπια Αξιολόγηση (Formative & Low–Stress Assessment): Εντόπισαν τη στροφή από την αγχωτική παραδοσιακή εξέταση στην προφορική αξιολόγηση μέσω εποικοδομητικού διαλόγου, οπτικοακουστικών μέσων (βίντεο) και στοχευμένων ερωταποκρίσεων, που μειώνουν το άγχος και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή.
- Ομαδοσυνεργατική Μάθηση (Peer Learning): Αξιολόγησαν τη χρήση ομαδικών ασκήσεων και δραστηριοτήτων (στη γραμματική, την ξένη λογοτεχνία) για την ενίσχυση της αλληλοβοήθειας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
- Σχολικό Κλίμα, Σχέσεις Μαθητών & Δημοκρατική Συμμετοχή
- Αρμονικές Σχέσεις & Αλληλοσεβασμός μεταξύ Μαθητών/Μαθητριών:Ιδιαίτερη αίσθηση τους έκανε το εξαιρετικό κλίμα που διέπει τις σχέσεις των μαθητών και των μαθητριών. Αυτή η δυναμική αποτυπώθηκε έντονα και στις ομιλίες τους στο αμφιθέατρο, όπου κατά την αναφορά σε κοινά αιτήματα, ανάγκες και προτάσεις για τη βελτίωση της σχολικής ζωής, υποστήριξαν ο ένας τον άλλον με πνεύμα αλληλεγγύης και ισότητας.
- Καλλιέργεια Ενεργού Πολίτη (Civic Education): Παρακολούθησαν μαθητική συνέλευση στο αμφιθέατρο, όπου το σχολείο έδωσε ουσιαστικό χώρο στους μαθητές να εκφράσουν τεκμηριωμένη άποψη και να παρουσιάσουν τις θέσεις τους, προάγοντας τις δημοκρατικές αξίες.
- Σχέση Εκπαιδευτικών – Μαθητών: Διαπίστωσαν ένα κλίμα αμοιβαίου σεβασμού, έμπρακτης ενθάρρυνσης και ανοιχτής επικοινωνίας που κυριαρχεί σε όλη τη σχολική κοινότητα.
- Πολυπολιτισμικότητα & Ευρωπαϊκή Διάσταση: Η παρουσία ξένων εκπαιδευτικών στις τάξεις και η γόνιμη ανταλλαγή απόψεων γύρω από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα (Ελλάδα, Ιρλανδία, Ιταλία) διεύρυνε τους ορίζοντες μαθητών και καθηγητών.
4. Πολιτισμικές Εμπειρίες: Επισκέψεις στη Μπολόνια και τη Ραβέννα
Πέραν της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στο σχολείο, στον ελεύθερο χρόνο τους είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν πολιτισμικές εξορμήσεις σε δύο από τις πιο ιστορικές πόλεις, τη Μπολόνια και τη Ραβέννα.
Από τις επισκέψεις αυτές αποκόμισαν μοναδικές παραστάσεις και πλούσια βιώματα:
- Ιστορική και Πολιτιστική Διεύρυνση: Η επαφή με τη σπουδαία ακαδημαϊκή παράδοση της Μπολόνιας (έδρα του αρχαιότερου πανεπιστημίου της Ευρώπης) και τα παγκοσμίου εμβέλειας βυζαντινά ψηφιδωτά της Ραβέννας εμπλούτισε την πολιτισμική τους συγκρότηση.
- Διαπολιτισμική Συνειδητοποίηση: Η εμπειρία αυτή τους υπενθύμισε ότι η ευρωπαϊκή ταυτότητα χτίζεται μέσα από την κατανόηση της κοινής τους ιστορίας, της τέχνης και της πολιτιστικής κληρονομιάς.
- Εμπλουτισμός του Διδακτικού Έργου: Οι εικόνες, τα βιώματα και το ιστορικό υλικό που συλλέξανε αποτελούν πολύτιμο υλικό που θα αξιοποιηθεί διαθεματικά στις τάξεις τους, φέρνοντας τους μαθητές τους πιο κοντά στην ευρωπαϊκή κουλτούρα.
Συμπεράσματα & Αποτίμηση
Η εκπαιδευτική και πολιτισμική τους κινητικότητα στο Liceo Classico Statale “G.B. Morgagni” ολοκληρώθηκε αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις. Η υψηλή επαγγελματική κατάρτιση των Ιταλών συναδέλφων, η άψογη οργάνωση και ο ζήλος των μαθητών απέδειξαν ότι η ουσιαστική παιδεία βασίζεται σε σύγχρονες, συμπεριληπτικές μεθόδους που διαμορφώνουν υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες. Επέστρεψαν στο σχολείο τους γεμάτες έμπνευση, νέες παιδαγωγικές πρακτικές, πλούσιο φωτογραφικό υλικό και την πεποίθηση ότι οι ευρωπαϊκές συνέργειες αποτελούν καταλύτη ποιοτικής αναβάθμισης!
