Σε εφ' όλης της ύλης απαντήσεις για τις επικείμενες μεταρρυθμίσεις και τις καθημερινές προκλήσεις που ταλανίζουν το ελληνικό σχολείο προχώρησε στο Vidcast του alfavita.gr η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Σε μια αποκλειστική συνέντευξη στον δημοσιογράφο Νίκο Λούρδα, η Σοφία Ζαχαράκη στο κρίσιμο ερώτημα για το αν η σχολική κοινότητα μπορεί εν τέλει να επιτελέσει τον παιδαγωγικό της ρόλο μέσα σε ένα τοξικό κλίμα δικαστικών προσφυγών από γονείς, πειθαρχικών διώξεων και εσωτερικών συγκρούσεων για την αξιολόγηση, η υπουργός απάντησε αφοπλιστικά: «Όχι με ευκολία».
«Connected Parents» και Νομικός Συμπαραστάτης για την προστασία των εκπαιδευτικών
Αναλύοντας τη φιλοσοφία των παρεμβάσεων που σχεδιάζονται, η κ. Ζαχαράκη υιοθέτησε την άποψη ομότιμου καθηγητή της Φιλοσοφικής Σχολής, επισημαίνοντας πως το σχολείο αποτελεί την πιστή αντανάκλαση της κοινωνίας μας. «Το σχολείο είναι αντανάκλαση της κοινωνίας. Ενισχύουμε τους ψυχολόγους και τους κοινωνικούς λειτουργούς και θεσπίσαμε τον Σύμβουλο Σχολικής Ζωής», σημείωσε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας πως όταν η κοινωνία επιβάλλει έναν στρεβλό ρυθμό, «εμείς οφείλουμε να αντισταθούμε».
Η θεσμική αυτή «αντίσταση» του υπουργείου εκφράζεται μέσα από δύο νέες, παράλληλες γραμμές άμυνας. Από τη νέα σχολική χρονιά ενεργοποιείται το πρόγραμμα «Connected Parents».
«Από τη νέα χρονιά ξεκινά το πρόγραμμα "Connected Parents" για την καθοδήγηση των γονέων από ειδικούς», εξήγησε η υπουργός, περιγράφοντας ένα πλέγμα διά ζώσης συνεδριών και εξ αποστάσεως υποστήριξης.
Προκειμένου να μπει φρένο στο φαινόμενο των αναιτιολόγητων μηνύσεων και του εκφοβισμού των λειτουργών της εκπαίδευσης, το ΥΠΑΙΘΑ επεξεργάζεται τη θεσμοθέτηση του «Νομικού Συμπαραστάτη».
«Δουλεύουμε ένα σχέδιο για νομικό συμπαραστάτη των εκπαιδευτικών, ώστε να νιώθουν προστατευμένοι σε περιπτώσεις διαμαχών», δήλωσε η Σοφία Ζαχαράκη, προαναγγέλλοντας απευθείας νομική κάλυψη από το κράτος.
Σοφία Ζαχαράκη: Οι μαθητές είναι «βαριά εργαζόμενοι»
Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε η αναφορά της υπουργού στην ψυχολογική και πνευματική εξουθένωση των σύγχρονων μαθητών, τους οποίους δεν δίστασε να χαρακτηρίσει ως «βαριά εργαζόμενους» ανθρώπους, εγκλωβισμένους ανάμεσα στις απαιτήσεις του πρωινού ωραρίου, των εξαντλητικών απογευματινών δραστηριοτήτων και της αδιάκοπης έκθεσης στις ψηφιακές οθόνες.
Η απάντηση του υπουργείου σε αυτό το επίπεδο περιλαμβάνει ήδη μια πρώτη γραμμή αποσυμπίεσης, η οποία όμως αποτελεί απλώς τον προθάλαμο για μια ριζική αλλαγή των διδακτικών μέσων. «Έχουμε ήδη κάνει μείωση στην ύλη και περιμένουμε την εφαρμογή των νέων βιβλίων και του πολλαπλού βιβλίου. Στόχος είναι η μείωση της πίεσης χωρίς να χάνεται το μαθησιακό αποτέλεσμα. Τα παιδιά σήμερα είναι "βαριά εργαζόμενοι" με πολλές απογευματινές δραστηριότητες και έκθεση σε οθόνες, οπότε πρέπει να προσαρμόσουμε τη διδασκαλία μας», υπογράμμισε η υπουργός.
Το συμπέρασμα της κ. Ζαχαράκη κλείνει ουσιαστικά το μάτι στο μέλλον, θέτοντας την εκπαιδευτική κοινότητα προ των ιστορικών της ευθυνών: «Δεν μπορούμε με τα μέσα του 1980 να μιλάμε σε ένα παιδί που θα αποφοιτήσει το 2040».
