Επίκαιρη ερώτηση προς το υπουργείο Παιδείας, κατέθεσε στη Βουλή ο υπεύθυνος ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ–ΚΙΝΑΛ Στέφανος Παραστατίδης, με αφορμή καταγγελίες για περιστατικό που φέρεται να σημειώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Σύμφωνα με όσα βλέπουν το φως της δημοσιότητας, σε συγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο, υποψήφιοι ΕΠΑΛ φέρεται να εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας με τα θέματα στα οποία είχαν διαγωνιστεί την προηγούμενη ημέρα οι υποψήφιοι των ΓΕΛ.
Αν και ένα ανθρώπινο ή διοικητικό λάθος είναι πάντα πιθανό, εκείνο που προκαλεί τη μεγαλύτερη ανησυχία και έντονες αντιδράσεις είναι η πληροφορία για τον τρόπο που επέλεξε η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου να «θεραπεύσει» το σφάλμα: η καθολική βαθμολόγηση των εμπλεκόμενων υποψηφίων με το απόλυτο άριστα (100/100).
Όπως υπογραμμίζει ο κ. Παραστατίδης, η πρακτική αυτή -εφόσον επιβεβαιωθεί- εγείρει μείζονα ζητήματα ισονομίας και ίσης μεταχείρισης, καθώς έρχεται σε πλήρη αντίθεση με την προσπάθεια και τον αγώνα χιλιάδων άλλων παιδιών που διαγωνίστηκαν υπό κανονικές και σαφώς πιο απαιτητικές εξεταστικές συνθήκες.
Ο Τομεάρχης Παιδείας του ΠΑΣΟΚ καλεί το υπουργείο Παιδείας να πάρει θέση στην Ολομέλεια της Βουλής, να επιβεβαιώσει ή να διαψεύσει το γεγονός και να ξεκαθαρίσει αν έχει διαταχθεί διοικητικός έλεγχος για την απόδοση ευθυνών.
Αναλυτικά η ερώτηση του Στέφανου Παραστατίδη
“Το κύρος των Πανελλαδικών εξετάσεων στηρίζεται στο αδιάβλητο της διαδικασίας, στη διαφάνεια των αποφάσεων και στην ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων.
Για τον λόγο αυτό, προκαλούν έντονο προβληματισμό πρόσφατα δημοσιεύματα σύμφωνα με τα οποία σε εξεταστικό κέντρο υποψήφιοι των ΕΠΑΛ φέρεται να εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας σε θέματα που εξετάστηκαν την προηγούμενη ημέρα οι υποψήφιοι των ΓΕΛ. Ακόμη μεγαλύτερο προβληματισμό προκαλούν οι πληροφορίες που ακολούθησαν σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης του περιστατικού από τα αρμόδια όργανα.
Το ζήτημα δεν αφορά μόνο το αρχικό ανθρώπινο ή διοικητικό λάθος, το οποίο οφείλει ασφαλώς να διερευνηθεί. Το μείζον ζήτημα αφορά τη διαχείριση του συμβάντος από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Μέχρι σήμερα δεν έχει υπάρξει επίσημη και αναλυτική ενημέρωση για το εάν πράγματι συνέβη το περιστατικό, πόσοι υποψήφιοι επηρεάστηκαν, ποια διαδικασία ακολουθήθηκε για την αντιμετώπισή του και ποια όργανα έλαβαν τις σχετικές αποφάσεις.
Σύμφωνα με σχετικά δημοσιεύματα η «λύση» η οποία εφαρμόστηκε είναι η βαθμολόγηση των συγκεκριμένων υποψηφίων με άριστα (100/100) στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.
Εφόσον οι πληροφορίες αυτές ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα, εγείρονται εύλογα ζητήματα ισονομίας και ίσης μεταχείρισης έναντι των χιλιάδων υποψηφίων που διαγωνίστηκαν υπό τις κανονικές εξεταστικές συνθήκες.
Σε μια διαδικασία όπως οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, η εμπιστοσύνη της κοινωνίας δεν διασφαλίζεται μόνο από την αποφυγή λαθών αλλά και από τη διαφανή, τεκμηριωμένη και απολύτως ισότιμη διαχείριση κάθε έκτακτου περιστατικού.
Η απουσία επίσημης ενημέρωσης και η δημιουργία αντιφατικών πληροφοριών πλήττουν το κύρος του θεσμού και δημιουργούν εύλογες αμφιβολίες στην εκπαιδευτική κοινότητα και στους υποψηφίους.
Για τους λόγους αυτούς, ερωτάται η κα Υπουργός Παιδείας:
- Επιβεβαιώνει ή διαψεύδει το Υπουργείο ότι υποψήφιοι Πανελλαδικών Εξετάσεων εξετάστηκαν σε θέματα που είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί κατά την προηγούμενη ημέρα εξετάσεων; Εάν πράγματι συνέβη έχει διαταχθεί διοικητικός έλεγχος για τη διερεύνηση του περιστατικού και θα δοθούν στη δημοσιότητα τα σχετικά πορίσματα και οι αποφάσεις των αρμόδιων οργάνων;
- Αληθεύει ότι αποφασίστηκε χορήγηση βαθμολογίας 100/100 σε συγκεκριμένους υποψηφίους για το συγκεκριμένο μάθημα; “
