Alfavita Newsroom Με τη συμμετοχή εκπροσώπων της πολιτικής ηγεσίας, της επιστημονικής κοινότητας, στελεχών της εκπαίδευσης και εκπροσώπων των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης από όλη τη χώρα, πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 9 Μαΐου 2026, στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο Μαρούσι, η ημερίδα με θέμα «Κέντρα Καινοτομίας: Απολογισμός, Αποτελέσματα και Προοπτικές».
Η ημερίδα αποτέλεσε το επιστέγασμα της υλοποίησης της δράσης για την ανάπτυξη των Κέντρων Καινοτομίας από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (ΙΤΥΕ), σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και ανέδειξε τόσο τα αποτελέσματα και την εμπειρία που αποκτήθηκε, όσο και τις προοπτικές εξέλιξης και βιωσιμότητας του θεσμού.
Την έναρξη των εργασιών κήρυξε ο Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο οποίος τόνισε πως «τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν μια εμβληματική πρωτοβουλία που φέρνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με τεχνολογίες αιχμής όπως η ρομποτική, η τεχνητή νοημοσύνη και οι σύγχρονες ψηφιακές κατασκευές». Παράλληλα, όπως είπε, «τα Κέντρα Καινοτομίας δημιουργούν ένα ευρύ οικοσύστημα γνώσης και συνεργασίας, συνδέοντας σχολικές μονάδες, πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα, τοπικές κοινωνίες και ευρωπαϊκά δίκτυα εκπαίδευσης και καινοτομίας». Έδωσε ακόμη ιδιαίτερη έμφαση στο γεγονός ότι οι δράσεις αυτές προσφέρονται με τρόπο βιωματικό και συμπεριληπτικό, ενισχύοντας τη συμμετοχή όλων των μαθητών, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην εκπαιδευτική ισότητα. Αναφερόμενος στην στρατηγική του Υπουργείου, επισήμανε πως «η καινοτομία στην εκπαίδευση δεν αποτελεί μια αποσπασματική παρέμβαση ούτε έναν τεχνολογικό αυτοσκοπό. Αποτελεί ουσιαστική προϋπόθεση για ένα σχολείο ανοικτό στη γνώση, στις σύγχρονες προκλήσεις και στις διαρκώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της κοινωνίας και της ψηφιακής εποχής, με επίκεντρο πάντα τον μαθητή. Στόχος μας είναι ένα δημόσιο σχολείο που δεν ακολουθεί απλώς τις εξελίξεις αλλά συμμετέχει ενεργά στην διαμόρφωση τους, ένα σχολείο που καλλιεργεί δεξιότητες, αυτοπεποίθηση, ερευνητική διάθεση και δημιουργική σκέψη».
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρουσιάστηκαν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αποτίμηση της δράσης, καθώς και η συμβολή των Κέντρων Καινοτομίας στη διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου μάθησης που θέτει στο επίκεντρο τον μαθητή και τη μαθησιακή εμπειρία. Μέσα από πολυθεματικά περιβάλλοντα μάθησης και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, τα Κέντρα Καινοτομίας δημιουργούν συνθήκες ενεργού συμμετοχής, συνεργασίας και βιωματικής μάθησης, ενισχύοντας τη σύνδεση της γνώσης με τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.
Ο Πρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Καθηγητής Δημήτρης Σερπάνος, στον σύντομο χαιρετισμό του αναφέρθηκε στον στόχο του έργου που είναι η σύνδεση της εκπαίδευσης με την καινοτομία. «Και καινοτομία στην εκπαίδευση - και εκπαίδευση στην Καινοτομία» είπε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας πως τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν ένα σημαντικό βήμα τόσο για τη γνώση όσο και για τη χρήση των νέων τεχνολογιών.
Η Υπεύθυνη Έργου και Αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Καθηγήτρια Ζαχαρούλα Σμυρναίου, παρουσίασε την πορεία υλοποίησης και λειτουργίας των Κέντρων Καινοτομίας στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, επισημαίνοντας τη σημαντική ανταπόκριση της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας και τη δυναμική που έχει ήδη αναπτυχθεί σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Όπως είπε, «Επίκεντρο είναι ο ίδιος ο μαθητής, ο οποίος δεν παρακολουθεί τη μάθηση, τη ζει».
Στη συνέχεια, μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής του Έργου ανέπτυξαν εισηγήσεις σχετικά με τον ρόλο των τεχνολογιών αιχμής και των σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων στη διαμόρφωση νέων μαθησιακών εμπειριών, ενώ παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές και συμπεράσματα από την εφαρμογή της δράσης.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον συγκέντρωσαν οι δύο στρογγυλές τράπεζες της ημερίδας. Στην πρώτη, με τη συμμετοχή της ομάδας έργου, συζητήθηκαν οι παιδαγωγικές, οργανωτικές και λειτουργικές διαστάσεις της υλοποίησης των Κέντρων Καινοτομίας, καθώς και οι προκλήσεις και τα επόμενα βήματα της δράσης. Στη δεύτερη στρογγυλή τράπεζα, εκπρόσωποι των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης αντάλλαξαν εμπειρίες και προτάσεις σχετικά με τη βιωσιμότητα και τη μελλοντική εξέλιξη του θεσμού, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της συνέχισης και περαιτέρω ενίσχυσης της πρωτοβουλίας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμβολή των Κέντρων Καινοτομίας στη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, καθώς προσφέρουν πρόσβαση σε ποιοτικές μαθησιακές εμπειρίες σε μαθητές από διαφορετικά γεωγραφικά και κοινωνικά περιβάλλοντα, ενισχύοντας την ισότιμη συμμετοχή στην εκπαίδευση. Παράλληλα, επισημάνθηκε ότι η δράση ευθυγραμμίζεται με τις ευρωπαϊκές προτεραιότητες για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και με τους στόχους για ποιοτική και συμπεριληπτική εκπαίδευση για όλους.
Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με κοινή διαπίστωση ότι τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν μια ουσιαστική επένδυση στο μέλλον της μάθησης και ένα σημαντικό εργαλείο για τον μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη χώρα.
Η δράση «Ανάπτυξη Κέντρων Καινοτομίας σε 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης» υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0», με τη χρηματοδότηση της European Union – NextGenerationEU Recovery and Resilience Facility.
Περισσότερες πληροφορίες: Κέντρα Καινοτομίας – ΙΤΥΕ «Διόφαντος»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς
Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
