Alfavita Newsroom Σε ανοιχτή σύγκρουση με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έρχεται η Αγωνιστική Παρέμβαση Εκπαιδευτικών Ν. Ηρακλείου, καλώντας τους εκπαιδευτικούς «να μην κάνουν χρήση της τηλεκπαίδευσης την ημέρα που ο Δήμος κλείνει τα σχολεία».
Η παρέμβαση έρχεται μετά την απόφαση του Δήμος Ηρακλείου να αναστείλει τη λειτουργία σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τη Δευτέρα 16/2, λόγω της επιβάρυνσης της ατμόσφαιρας από αφρικανική σκόνη.
Όπως υποστηρίζει η παράταξη, «όταν ο Δήμος κλείνει τα σχολεία για λόγους προστασίας της δημόσιας υγείας είναι προφανές ότι δεν επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να εργαστούν στο σχολείο τους», τονίζοντας πως «ο ιδιωτικός χώρος των εκπαιδευτικών δεν είναι χώρος εργασίας». Παράλληλα, καταγγέλλει ότι οι εντολές για χρήση της πλατφόρμας Webex από το σπίτι «προσκρούουν στη νομολογία και τη δεοντολογία που κατοχυρώνει θεμελιώδη εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα».
Η Αγωνιστική Παρέμβαση κάνει λόγο για «περιφρόνηση κεκτημένων δικαιωμάτων» και συνδέει το ζήτημα με τη συνολικότερη εκπαιδευτική πολιτική, υποστηρίζοντας ότι η τηλεκπαίδευση «ακυρώνει τις θεμελιώδεις αρχές της εκπαιδευτικής πράξης» και δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία.
Η ανακοίνωση της Αγωνιστικής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών Ν. Ηρακλείου
ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΟΥΝ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΠΟΥ Ο ΔΗΜΟΣ ΚΛΕΙΝΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.(16/2)
- ΟΤΑΝ Ο ΔΗΜΟΣ ΚΛΕΙΝΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΕΣ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥΣ
- ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥΣ.
- Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
- Η ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΥΡΩΝΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΟΙ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ WEBEX, ΟΤΑΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ, ΠΡΟΣΚΡΟΥΟΥΝ ΣΤΗ ΝΟΜΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΤΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΩΝΕΙ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Ο Δήμος Ηρακλείου αποφάσισε να μείνουν κλειστά τα σχολεία 1ης και 2ης βαθμίδας τη Δευτέρα(16/2), λόγω επιβάρυνσης της ατμόσφαιρας από την αφρικανική σκόνη, φαινόμενο που μπορεί να απειλήσει σοβαρά την υγεία τόσο των μαθητών, όσο και των εκπαιδευτικών.
Και ενώ η Δημοτική αρχή λαμβάνει αυτή την απόφαση προστασίας της ζωής των παιδιών και των εκπαιδευτικών, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δίδει εντολές στους διευθυντές των σχολείων για τη χρήση της Τηλεκπαίδευσης(!)αυτή την ημέρα, παραβιάζοντας εμφανώς κάθε έννοια δεοντολογίας, παιδαγωγικής, αλλά και την ίδια τη νομολογία που κατοχυρώνει τα θεμελιώδη εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών ως δημοσίων υπαλλήλων.
Ειδικότερα, η εντολή της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για χρήση του webexαπό τους εκπαιδευτικούς στο χώρο του σπιτιού τους ακυρώνει τη θεσμικά κατοχυρωμένη και συνταγματικά αναγνωρισμένη διάκριση του ιδιωτικού χώρου από το χώρο εργασίας.Πρόκειται για θεμελιώδη συνταγματική αρχή και για το λόγο αυτό δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη από το νόμο για εργασία του εκπαιδευτικού από τον ιδιωτικό χώρο της κατοικίας του.Συνεπώς κανείς εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος να κάνει χρήση τηλεκπαίδευσης από το σπίτι του.
Επίσης, η εν λόγω εντολή της Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αντίκειται και στο νόμο ( ν.4807/21 ) για το θεσμικό πλαίσιο της «τηλεργασίας», ο οποίος με σαφήνεια ορίζει πως τον τεχνικό εξοπλισμό της τηλεργασίας (υπολογιστή, διαδίκτυο κλπ) τον παρέχει η υπηρεσία. Είναι προφανές ότι τέτοιο εξοπλισμό ένα κλειστό σχολείο ΔΕΝ μπορεί να παράσχει.
Κάτω από αυτές τις συνθήκες,οι εντολές του ΥΠΑΙΘΑ για χρήση του webex τις ημέρες, που τα σχολεία κλείνουν για λόγους προστασίας από τις φυσικές απειλές,δείχνουν από τη μια περιφρόνηση των κεκτημένων δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και από την άλλη συνιστούν μια προσπάθεια συγκάλυψης του πραγματικού προβλήματος της υποβάθμισης της εκπαίδευσης, που σαφώς δεν είναι το κλειστό σχολείο για μια ή δυο μέρες λόγω των φυσικών απειλών, αλλά η διαιωνιζόμενη υπολειτουργία των σχολείων, λόγω των πολλαπλών κενών και της αδιοριστίας που επιβάλλει η κυβερνητική πολιτική της υποχρηματοδότησης της παιδείας.
Καλούμε λοιπόν την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να καλύψει όλα τα κενά με μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών, όπως και τις οξυμμένες ανάγκες της σχολικής στέγης και να μην εφαρμόζει τα αντιπαιδαγωγικά μέτρα των συγχωνεύσεων, της επιβολής των Ωνασείων και της επίτασης των ταξικών φραγμών στη μόρφωση, τονίζοντας ότι αυτά είναι τα σοβαρά προβλήματα που μαστίζουν σήμερα την εκπαίδευση.
Οι άνωθεν εντολές για χρήση της τηλεκπαίδευσης στις περιπτώσεις που τα σχολεία κλείνουν λόγω καιρικών συνθηκών ή λόγω καταλήψεων και γενικώς μαθητικών κινητοποιήσεων, ουσιαστικά,επιβεβαιώνουν τον αυταρχικό και αντιλαϊκό χαρακτήρα της κυβερνητική πολιτικής που αξιοποιεί κάθε μέσο, για να αποψιλώσει τους εκπαιδευτικούς και συνολικά τους εργαζόμενους και τη νεολαία από κάθε συλλογική εργασιακή, μορφωτική και δημοκρατική κατάκτηση και δικαίωμα.
Δηλώνουμε συγχρόνως ότι η πολυδιαφημισμένη «τηλεκπαίδευση» ακυρώνει τις θεμελιώδεις αρχές της εκπαιδευτικής πράξης, της παιδαγωγικής και της ουσιαστικής μαθησιακής διαδικασίας, όπως περίτρανα επιβεβαίωσε η πολύχρονη χρήση του webex την περίοδο της καραντίνας, που άφησε το τραυματικό αποτύπωμά της σε τρεις γενιές μαθητών.
Για το λόγο αυτό, από θέση αρχής, δηλώνουμε την κατηγορηματική αντίθεσή μας στην τηλε-εκπαίδευση που μετατρέπει τη διαδικασία της μάθησης από ζωντανή λειτουργία πνευματικής αφύπνισης και ψυχικής καλλιέργειας σε μηχανιστική μεταφορά .., αποσπασματικών πληροφοριών.
- ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ
- ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ ΣΤΑ ΜΕΤΡΑ ΤΟΥ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΤΑΞΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
