Οι Σχολικοί Νοσηλευτές δεν βλέπουμε τη δουλειά μας ως απλή παρουσία σε ένα σχολείο.
Βρισκόμαστε εκεί καθημερινά με έναν σκοπό:
να εξασφαλίσουμε ότι κάθε παιδί είναι ασφαλές, υγειονομικά προστατευμένο και υποστηριγμένο.
Η ευθύνη που φέρουμε είναι ανθρώπινη, επαγγελματική και ηθική.
Όταν ένα παιδί χρειάζεται βοήθεια, πρέπει να ξέρει ότι ο νοσηλευτής του είναι εκεί – όχι σε άλλο κτίριο, ούτε σε άλλο τετράγωνο.
Η ασφάλεια των μαθητών δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με “ευελιξία”.
Χρειάζεται σίγουρη, σταθερή και αδιάλειπτη παρουσία σε κάθε σχολείο.
Η ρύθμιση των “όμορων” σχολείων
Για το σχολικό έτος 2025–2026, έχουν ήδη κατατεθεί πάνω από 6.000 αιτήσεις σχολικών νοσηλευτών.
Η χώρα διαθέτει πλέον επαρκές προσωπικό για να στελεχώσει όλα τα σχολεία που έχουν ανάγκη.
Με αυτά τα δεδομένα, δεν χρειάζονται “λύσεις ευελιξίας” που στην πράξη αποδυναμώνουν την ασφάλεια των μαθητών.
Παρόλα αυτά, ψηφίζεται ρύθμιση που δίνει τη δυνατότητα ένας Σχολικός Νοσηλευτής να καλύπτει δύο σχολεία, εφόσον βρίσκονται σε απόσταση έως 100 μέτρων.
Η Υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι η ρύθμιση αυτή είναι:
«Η ελάχιστη αναγκαία ευελιξία ώστε κανένα παιδί να μη μένει χωρίς υποστήριξη»
και ότι δεν υποβαθμίζει τον ρόλο του νοσηλευτή.
Θέλουμε να ξεκαθαρίσουμε ότι η αντίδρασή μας δεν έχει να κάνει με την υποβάθμιση του ρόλου μας.
Δεν διαμαρτυρόμαστε για εμάς· διαμαρτυρόμαστε για την ασφάλεια των παιδιών.
Η εμπειρία μας δείχνει ότι όταν ένας νοσηλευτής μοιράζει τον χρόνο του ανάμεσα σε δύο σχολεία, υπάρχουν στιγμές που ένα σχολείο μένει χωρίς καμία υποστήριξη, και αυτό μπορεί να αποβεί επικίνδυνο.
Οι πρακτικές συνέπειες
Όταν εγκρίνεται η παρουσία ενός νοσηλευτή για έναν μαθητή ή μια σχολική μονάδα, εκδίδεται επίσημη τοποθέτηση που προβλέπει πλήρες, ημερήσιο ωράριο.
Δηλαδή, ο νοσηλευτής πρέπει να είναι παρών καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας, να εποπτεύει στα διαλείμματα, να παρακολουθεί την υγεία των παιδιών και να παρεμβαίνει άμεσα όποτε χρειαστεί.
Με τη νέα ρύθμιση, ο νοσηλευτής καλείται να μοιράσει τον χρόνο του:
είτε κατανέμοντας τις ημέρες της εβδομάδας,
είτε μοιράζοντας τις ώρες της ημέρας μεταξύ των δύο σχολείων.
Και στις δύο περιπτώσεις, τουλάχιστον ένα από τα δύο σχολεία μένει ακάλυπτο για ώρες ή και για μέρες.
Ο νοσηλευτής απουσιάζει τη στιγμή που μπορεί να προκύψει κάτι σοβαρό.
Η ανταπόκριση σε επείγον περιστατικό καθυστερεί, και όταν χρειαστεί να μετακινηθεί, ακόμα και τα λίγα μέτρα καθυστέρησης μπορεί να αποβούν κρίσιμα.
Η συνεχής παρακολούθηση παιδιών με ανάγκες υγείας διακόπτεται.
Ας σκεφτούμε το εξής απλό:
σε ένα σχολείο με 200 μαθητές, είναι συνηθισμένο να υπάρχουν 15–20 περιστατικά την ημέρα.
Αν ο νοσηλευτής πρέπει να πηγαινοέρχεται, ποιος θα είναι εκεί όταν ένα παιδί έχει υπογλυκαιμία ή πέσει και χτυπήσει;
Πώς θα προλάβει να επέμβει;
Η θέση του Πανελλήνιου Συλλόγου Σχολικών Νοσηλευτών
Η κάλυψη των σχολείων δεν είναι θέμα αριθμών, αλλά θέμα ασφάλειας και συνεχούς παρουσίας.
Η λεγόμενη «ευελιξία» στην πράξη σημαίνει:
- Απουσία όταν χρειάζεται άμεση παρουσία
- Καθυστέρηση σε επείγον περιστατικό
- Κίνδυνο για τα παιδιά που χρειάζονται συνεχή παρακολούθηση
Ο Σύλλογος προτείνει:
- Την απόσυρση ή αναθεώρηση της ρύθμισης για τα “όμορα” σχολεία
- Τη στελέχωση κάθε σχολικής μονάδας με αποκλειστικό Σχολικό Νοσηλευτή, αξιοποιώντας το διαθέσιμο προσωπικό
Τη συγκρότηση επιστημονικής ομάδας εργασίας, ώστε οι αποφάσεις να είναι τεκμηριωμένες και να διασφαλίζουν την υγεία των μαθητών
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Ποιοι οδηγούν τα «ΑΟ» αυτοκίνητα στην Ελλάδα - Τι σημαίνουν οι μυστηριώδεις πινακίδες
Voucher 2250 ευρώ σε ανέργους με ΚΑΥΑΣ DYPAHS - ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ ΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΕΚΕΚ ΕΔΩ
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 1/8
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
