Alfavita Newsroom Η ΕΟΕΔΕ (Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) εκφράζει την ικανοποίησή της για την εξαγγελία του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με την επαναφορά του μαθήματος των Οικονομικών στην Α΄ Λυκείου από το σχολικό έτος 2025–2026, μετά από σχεδόν 15 χρόνια απουσίας.
Η Ένωση τονίζει τη σημασία της οικονομικής παιδείας για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως κατεύθυνσης, και επισημαίνει ότι πρόκειται για κρίσιμη δεξιότητα στη σημερινή κοινωνία.
Παράλληλα, ζητά την καθιέρωση ενός αυτόνομου και πλήρους μαθήματος, αντί για θεματική ενότητα, ώστε να αποφευχθεί η υποβάθμιση της γνώσης και να διασφαλιστεί η ουσιαστική κατανόηση των οικονομικών εννοιών.
Η ΕΟΕΔΕ δηλώνει έτοιμη να συμβάλει στην επιτυχία της μεταρρύθμισης με τεκμηριωμένες προτάσεις.
Αναλυτικά το Δελτίο Τύπου:
Η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΟΕΔΕ) χαιρετίζει την εξαγγελία επαναφοράς του μαθήματος των Οικονομικών στην Α΄ Λυκείου μετά από σχεδόν 15 χρόνια. Η ΕΟΕΔΕ εκφράζει την ικανοποίησή της για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να εισάγει το μάθημα των Οικονομικών στην Α΄ Λυκείου από το σχολικό έτος 2025–2026.
Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα που ανταποκρίνεται σε πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας, της κοινωνίας και των διεθνών εκπαιδευτικών προτύπων. Η οικονομική παιδεία είναι απαραίτητη για όλους τους μαθητές – ανεξάρτητα των μελλοντικών ακαδημαϊκών και επαγγελματικών τους επιλογών. Στο σημερινό πολύπλοκο οικονομικό και τεχνολογικό περιβάλλον που καλούμαστε όλοι μας να πορευτούμε, η οικονομική σκέψη αποτελεί κρίσιμη δεξιότητα που αφορά κάθε πολίτη, προκειμένου:
- Να κατανοεί βασικές έννοιες όπως π.χ. ο πληθωρισμός, οι φόροι, το χρέος και ο προϋπολογισμός.
- Να λαμβάνει καλύτερες προσωπικές αποφάσεις σχετικά με την κατανάλωση, την αποταμίευση, την επένδυση και τον δανεισμό.
- Να έχει ενεργή και τεκμηριωμένη συμμετοχή ως πολίτης στη δημόσια ζωή και τον δημοκρατικό διάλογο.
- Να ενισχυθεί συνολικά η οικονομική ανθεκτικότητα της οικογένειάς του και η ευημερία της κοινωνίας.
Επιπλέον, η Ελλάδα είναι η μόνη χώρα που υπάρχει η εξής πρωτοτυπία. Το μάθημα Οικονομικών εξετάζεται στις εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (πανελλαδικές εξετάσεις), αλλά δε διδάσκεται σε προηγούμενες τάξεις, παρά μόνο στην τελευταία τάξη του Λυκείου και μόνο για τους μαθητές που θα ακολουθήσουν την οικονομική κατεύθυνση. Αυτό αποτελεί παιδαγωγική και λειτουργική αντίφαση, που πρέπει να διορθωθεί.
Η ΕΟΕΔΕ καλεί την κυβέρνηση να τηρήσει τη δέσμευσή της και να προχωρήσει με την εισαγωγή ενός αυτόνομου μαθήματος Οικονομικών. Η επιλογή της “θεματικής ενότητας” ως υποκατάστατο ενός πλήρους μαθήματος δεν αποτελεί ικανοποιητική λύση. Υποβαθμίζει την ουσία της οικονομικής παιδείας, τη μετατρέπει σε αποσπασματική γνώση και στερεί από τους μαθητές τη δυνατότητα ουσιαστικής κατανόησης.
Ένα αυτόνομο μάθημα, με επαρκή διδακτικό χρόνο, σαφή στόχευση και κατάλληλη υποστήριξη, είναι το ελάχιστο που απαιτείται για να αποκτήσουν οι μαθητές τα εφόδια που απαιτεί η εποχή μας.
Η ΕΟΕΔΕ στέκεται αρωγός σε αυτή την προσπάθεια και είναι έτοιμη να συμβάλει με προτάσεις και τεκμηριωμένες παρεμβάσεις για την επιτυχία της μεταρρύθμισης.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διεθνής αγωνία: Αγνοείται 15χρονη Ελληνίδα, ήταν στο κλαμπ στο Κραν Μοντανά
Ποια καταστήματα ανοίγουν και ποια μένουν κλειστά στις 2 Ιανουαρίου
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 5/2
