Για δεκαετίες, τα κορίτσια στις ΗΠΑ υπερέχουν ακαδημαϊκά έναντι των αγοριών, μια διαφορά που αρχίζει να διαμορφώνεται ήδη από την προσχολική ηλικία. Έρευνες καταδεικνύουν πως τα αγόρια εισέρχονται στο σχολείο λιγότερο προετοιμασμένα, κάτι που συνδέεται με προβλήματα συμπεριφοράς και μαθησιακής απόδοσης. Η ανισότητα δεν είναι απόλυτα ανεξάρτητη από το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο και τη φυλή, αλλά το φύλο φαίνεται να είναι ένας καθοριστικός και διαρκώς εντεινόμενος παράγοντας.
Από την ηλικία των 4–5 ετών, τα αγόρια στις ΗΠΑ εμφανίζουν μεγαλύτερες δυσκολίες στην αυτορρύθμιση και στη συγκέντρωση, γεγονός που επηρεάζει σημαντικά την ετοιμότητά τους για την είσοδο στο σχολείο. Σύμφωνα με την Τζαγιάντι Όουενς από το Πανεπιστήμιο Γέιλ, η προσχολική συμπεριφορά των αγοριών μπορεί να προβλέψει τις ακαδημαϊκές επιδόσεις έως και την ηλικία των 25 ετών.
H σχολική ετοιμότητα
Η σχολική ετοιμότητα περιλαμβάνει δεξιότητες όπως αναγνώριση γραμμάτων, βασική αριθμητική, συγκέντρωση, κοινωνικότητα και συναισθηματική ρύθμιση.
Έρευνες από το 2016 έως και το 2023 καταδεικνύουν σταθερή ανισότητα μεταξύ των φύλων. Ενδεικτικά:
Μόλις 58% των αγοριών θεωρούνταν έτοιμα για το νηπιαγωγείο το 2023.
Το αντίστοιχο ποσοστό για τα κορίτσια ήταν 71%.
Τα λευκά κορίτσια είναι η πιο προετοιμασμένη ομάδα.
Τα ισπανόφωνα αγόρια καταγράφουν τις χαμηλότερες επιδόσεις.
Από τις οικογένειες χαμηλού εισοδήματος, μόνο 25% των παιδιών είναι έτοιμα για σχολική φοίτηση.
