Στις Οδηγίες Διδασκαλίας των Μαθηματικών και μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών (Φυσική και Βιολογία) της Α’ τάξης του Γενικού Λυκείου περιλαμβάνονται, για πρώτη φορά εφέτος, επτά (7) θέματα που έχουν χρησιμοποιηθεί σε έρευνες (πιλοτικές και κύριες) του προγράμματος OECD/PISA, έχουν μεταφραστεί από στελέχη του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα PISA - Διεθνές Πρόγραμμα Αξιολόγησης Μαθητών, του ιστότοπου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Πιο συγκεκριμένα:
στις Οδηγίες Διδασκαλίας του μαθήματος της Φυσικής Α’ Τάξης Γενικού Λυκείου περιλαμβάνεται, ως ενδεικτική δραστηριότητα, το θέμα με τίτλο: «ΚΥΛΙΟΜΕΝΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΟΙ», στην ενότητα 1.1.5. Η έννοια της ταχύτητας στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση, που χρησιμοποιήθηκε στην κύρια έρευνα του προγράμματος OECD/PISA, το 2003 και στη θεματική περιοχή (domain) των Μαθηματικών.
στις Οδηγίες Διδασκαλίας του μαθήματος της Βιολογίας Α’ Τάξης Γενικού Λυκείου περιλαμβάνονται, ως ενδεικτικές δραστηριότητες, τα θέματα, που έχουν χρησιμοποιηθεί στο πρόγραμμα OECD/PISA, με τίτλους:
«ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ», στην ενότητα Όργανα και συστήματα οργάνων (πιλοτική έρευνα 2006 – Φυσικές Επιστήμες,
«ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ», στην ενότητα Καρδιά (OECD/PISA 2006 – Φυσικές Επιστήμες) και
«ΥΠΕΡΗΧΟΣ», στην ενότητα Ανάπτυξη του εμβρύου – Τοκετός (πιλοτική έρευνα 2006 – Φυσικές Επιστήμες).
Στις Οδηγίες Διδασκαλίας του μαθήματος της Άλγεβρας Α’ Τάξης Γενικού Λυκείου περιλαμβάνονται, ως ενδεικτικές δραστηριότητες, τα θέματα, που έχουν χρησιμοποιηθεί στο πρόγραμμα OECD/PISA, με τίτλους:
«ΚΟΥΝΙΑ», στις §6.1 - §6.2 (κύρια έρευνα 2003 – Μαθηματικά),
«ΠΩΛΗΣΕΙΣ DVD», στην §6.3 (2022 – Μαθηματικά) και
«ΚΑΡΔΙΑΚΟΙ ΠΑΛΜΟΙ», στην §6.3 (κύρια έρευνα 2003 – Μαθηματικά).
Προσωπικά, είχα την ευκαιρία να γνωρίσω το πρόγραμμα OECD/PISA και τα θέματα Φυσικών Επιστημών που χρησιμοποιεί στο πλαίσιο της Διπλωματικής Εργασίας που εκπόνησα, κατά την ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών μου σπουδών, αλλά και ως επιμορφωτής κωδικοποιητών και υπεύθυνος της κωδικοποίησης στην κύρια έρευνα του 2015 και κωδικοποιητής στην πιλοτική έρευνα του 2025. Θεωρώ ιδιαίτερα χρήσιμη την ενασχόληση των παιδιών της Α’ Λυκείου ΚΑΙ με τέτοια θέματα. Εν πάσει όμως περιπτώσει,
είναι μία ευκαιρία για την εκπαιδευτική κοινότητα να γνωρίσει και να αξιολογήσει τα θέματα αυτά!
Δρ Αργύρης Δ. Ψαλίδας
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Μήνυση Διευθυντή σε 4 εκπαιδευτικούς: Το σχολείο μπροστά σε ένα επικίνδυνο μονοπάτι!
Επίδομα 300 ευρώ: Διευρύνονται οι δικαιούχοι – Πότε πληρώνεται και ποιοι το λαμβάνουν
