οεφε
Η εκτίμηση της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών - Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ) για τα Νέα Ελληνικά των ΕΠΑΛ στις πανελλήνιες εξετάσεις 2024

Δεν είχαν ιδιαίτερες δυσκολίες και εκπλήξεις τα θέματα που μπήκαν στις σημερινές πανελλαδικές εξετάσεις στα Νέα Ελληνικά των ΕΠΑΛ, εκτιμά η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών - Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ).

Σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, «τα θέματα των Νέων Ελληνικών του ΕΠΑ.Λ. δεν περιλαμβάνουν ιδιαίτερες δυσκολίες και εκπλήξεις. Τα δύο κείμενα που δόθηκαν και οι εκφωνήσεις των ασκήσεων χαρακτηρίζονται από σαφήνεια»

Υπενθυμίζεται ότι το θέμα που κλήθηκαν να αναπτύξουν οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ για τα Νέα Ελληνικά ήταν «Βιβλίο:  Η σημασία και η χρησιμότητά του για τον άνθρωπο».

Μάλιστα, τους δόθηκε απόσπασμα από το βιβλίο του Μενέλαου Λουντέμη «Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα» και κλήθηκαν να γράψουν μία  ομιλία  (200‐250  λέξεις) που  θα εκφωνούσαν στο  σχολείο τους στο πλαίσιο  ημερίδας  για  τη  φιλαναγνωσία,  στην  οποία  θα  παρουσιάσετε  την  αξία  του βιβλίου για τον άνθρωπο.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ