Πίνακας - σχολείο - Μέτρα για τον κορονοϊό
Ανησυχία για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών

Δεν έχουν τέλος οι καταγγελίες γονέων και εκπαιδευτικών σχετικά με τα ακατάλληλα σχολικά κτίρια στα οποία στεγάζονται μαθητές και μαθήτριες. Ρωγμές, σοβάδες που πέφτουν, νερά, μαθήματα σε κοντέινερ είναι μερικά μόνο από τα προβλήματα που καταγράφονται σε πολλά σχολεία της χώρας.

Ένα από αυτά είναι το 3ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου. 

Με αφορμή το διάβημα του Συλλόγου Γονέων του 3ου Γυμνασίου Χαλανδρίου προς τον Δήμο και την ΚΤΥΠ σχετικά με την ανάγκη αμέσου τεχνικού ελέγχου του Σχολείου εξαιτίας των ρωγμών που έχουν εμφανιστεί σ’ αυτό και τη συνακόλουθη εύλογη ανησυχία που προκαλείται για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών, το Δ.Σ. της  Ένωσης Συλλόγων Γονέων Μαθητών του Δήμου Χαλανδρίου επαναλαμβάνει με σχετική επιστολή  «την πάγια και πολλαπλά διατυπωμένη θέση της Ένωσης ότι είναι απαραίτητο όλα τα Σχολεία μας να ελέγχονται τακτικά, τουλάχιστον μια φορά το χρόνο, και ενδελεχώς από την άποψη της  αρτιότητας και της ασφάλειάς τους από αρμόδιο τεχνικό προσωπικό, με μέριμνα του Δήμου, ο οποίος ούτως ή άλλως φέρει και την πλήρη ευθύνη γι’ αυτά».

Όπως επισημαίνουν οι γονείς, «η Ένωση, εδώ και πολλά χρόνια, με διαβήματα, με παραστάσεις, με προτάσεις, ακόμη και με έρευνες, δεν έχει πάψει να αναδεικνύει συνολικά και σφαιρικά και να διεκδικεί την επίλυση του προβλήματος της σχολικής στέγης στο Χαλάνδρι, όπως την ανέγερση του 17ου Δημοτικού Σχολείου και του 6ου Λυκείου στο Πάτημα, την οριστική λύση στη στέγαση των Επαγγελματικών Λυκείων, το πρόβλημα με τα κτήρια των Νηπιαγωγείων, πρόβλημα που οξύνθηκε με την καθιέρωση της υποχρεωτικής διετούς προσχολικής αγωγής. Προβλήματα που διαιωνίζονται εξαιτίας της συστηματικής υποχρηματοδότησης της Παιδείας, προβλήματα που δεν επιλύονται με την ενσωμάτωση του ΟΣΚ στην υποστελεχωμένη ΚΤΥΠ ή με τη μεταφορά των σχετικών αρμοδιοτήτων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση χωρίς παράλληλη αύξηση των πόρων.

Συμμεριζόμαστε την ανησυχία της σχολικής κοινότητας του 3ου Γυμνασίου Χαλανδρίου και συντασσόμαστε με το αυτονόητο αίτημα του Συλλόγου Γονέων να γίνει αυτοψία στο σχολείο από αρμόδιους τεχνικούς και να βεβαιωθεί εγγράφως η ασφάλεια του κτηρίου.

Απαιτούμε και συνεχίζουμε να διεκδικούμε σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια με σύγχρονες υποδομές και εξοπλισμό που να ανταποκρίνονται στις σημερινές μορφωτικές και παιδαγωγικές ανάγκες και στην ολόπλευρη ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών μας». 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΓΕΡΜΑΝΙΑ
Ευρώπη σε σταυροδρόμι: όταν η «δύο ταχυτήτων» Ένωση παύει να είναι ταμπού
Το βέβαιο είναι ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση βρίσκεται ξανά σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι. - Τι περιλαμβάνει το γερμανικό σχέδιο
Ευρώπη σε σταυροδρόμι: όταν η «δύο ταχυτήτων» Ένωση παύει να είναι ταμπού
ωνα
Μεγάλη συναυλία στην Καλλιθέα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου το Σάββατο 31 Ιανουαρίου
Σάββατο 31/1: Γιορτή μουσικής και δημόσιας παιδείας στην πλατεία Δαβάκη
Μεγάλη συναυλία στην Καλλιθέα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου το Σάββατο 31 Ιανουαρίου
γριπη
Υπογράφτηκε από την υπουργό Παιδείας η Εγκύκλιος για τις απουσίες των μαθητών λόγω γρίπης
Γιατί η γρίπη Α δεν είναι «απλή ίωση» – Τι λένε οι ειδικοί - Τι πρέπει να προσέξουν γονείς και μαθητές
Υπογράφτηκε από την υπουργό Παιδείας η Εγκύκλιος για τις απουσίες των μαθητών λόγω γρίπης
dieythyntis_2.jpg
Εκθεση ΟΟΣΑ: Ενδυνάμωση των διευθυντών και μεταφορά της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, με ενεργό ρόλο διευθυντών, μεντόρων και συντονιστών
Η «φαρμακευτική αγωγή» του ΟΟΣΑ για το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς - Ένα μνημόνιο νομιμοποίησης των νομοθετικών παρεμβάσεων του υπουργείου...
Εκθεση ΟΟΣΑ: Ενδυνάμωση των διευθυντών και μεταφορά της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, με ενεργό ρόλο διευθυντών, μεντόρων και συντονιστών