Βιολόγοι: Προκλητικά μικρό ποσοστό κάλυψης των οργανικών κενών
«Η βιολογία διδάσκεται σε μεγαλύτερο ποσοστό από οποιοδήποτε άλλο μάθημα σε δεύτερη ανάθεση στη Δευτεροβάθμια, και τα αποτελέσματα στο βιολογικό εγγραμματισμό των πολιτών είναι φανερά», τονίζουν οι αναπληρωτές Βιολόγοι

Η Ομάδα αναπληρωτών Βιολόγων, διαμαρτύρεται για το «προκλητικά μικρό ποσοστό κάλυψης των οργανικών τους κενών» έτσι όπως προκύπτει από την κατανομή των διορισμών που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.

«Ενώ για τις περισσότερες ειδικότητες της Δευτεροβάθμιας ανακοινώθηκαν διορισμοί που κάλυπταν από το 90 έως το 100% των οργανικών κενών που είχε ανακοινώσει το υπουργείο μετά τις μεταθέσεις (στην εγκύκλιο για τις μετατάξεις), για την ειδικότητα των βιολόγων, αυτή με τα τρίτα πoλυπληθέστερα κενά στη Δευτεροβάθμια και μονίμως υποστελεχωμένη από την εποχή διάσπασης του κλάδου το 2007, η κάλυψη των κενών της ήταν μόνο στο 53,5% (424/788, στα οποία περιλαμβάνονται και 28 που δε δόθηκαν για μετατάξεις)!», αναφέρουν οι αναπληρωτές Βιολόγοι και ζητούν από την ΟΛΜΕ να πάρει θέση «για την αρνητική διάκριση στην κατανομή εις βάρος των Βιολόγων».

Ολόκληρη η ανακοίνωση

Μετά τη χθεσινή ατεκμηρίωτη κατανομή των διορισμών από το Υπουργείο Παιδείας που δεν κράτησε ούτε τα προσχήματα, και με την, όσο το δυνατόν, πιο ψυχραιμη ματιά της επόμενης ημέρας θα περιγράψουμε αυτό που βίωσε η ειδικότητα μας.

Ενώ για τις περισσότερες ειδικότητες της Δευτεροβάθμιας ανακοινώθηκαν διορισμοί που κάλυπταν από το 90 έως το 100% των οργανικών κενών που είχε ανακοινώσει το υπουργείο μετά τις μεταθέσεις (στην εγκύκλιο για τις μετατάξεις), για την ειδικότητα των βιολόγων, αυτή με τα τρίτα πoλυπληθέστερα κενά στη Δευτεροβάθμια και μονίμως υποστελεχωμένη από την εποχή διάσπασης του κλάδου το 2007, υπήρχε μια δυσάρεστη έκπληξη: Η κάλυψη των κενών της ήταν μόνο στο 53,5% (424/788, στα οποία περιλαμβάνονται και 28 που δε δόθηκαν για μετατάξεις)! Το υπουργείο, για τους δικούς του λόγους και με τις συμβουλές “πρόθυμων φίλων”, αποφάσισε να περικόψει το ποσοστό κάλυψης των κενών κυρίως των Βιολόγων, τη στιγμή που η αναγκαιότητα του βιολογικού εγγραμματισμού των αυριανών πολιτών, και λόγω της πανδημίας αναδεικνύεται στο μέγιστο βαθμό...για το υπουργείο, ο εγγραμματισμός αυτός θα επιτευχθεί μάλλον καλύτερα από άλλους, όχι όμως από τους βιολόγους...

Η βιολογία διδάσκεται σε μεγαλύτερο ποσοστό από οποιοδήποτε άλλο μάθημα σε δεύτερη ανάθεση στη Δευτεροβάθμια, και τα αποτελέσματα στο βιολογικό εγγραμματισμό των πολιτών είναι φανερά…

Καλούμε το υπουργείο να εξηγήσει τους λόγους για τους οποίους πήρε αυτή τη μεροληπτική απόφαση εις βάρος των Βιολόγων και του μαθήματος της Βιολογίας και να τη διορθώσει. Καλούμε την ΟΛΜΕ, ως θεσμικό εκπρόσωπο ΟΛΩΝ των ειδικοτήτων της Δευτεροβάθμιας να πάρει ουσιαστικά θέση για την αρνητική διάκριση στην κατανομή εις βάρος των Βιολόγων συμπράττοντας μαζί μας για την ανατροπή της και να μην μείνει σε μια τυπική ανακοίνωση.

Πιστεύοντας στην (ακόμη και νομική) δικαίωση μας.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Από ποια ώρα θα βρέχει σήμερα Τετάρτη στην Αττική

Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 7/2

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Αυλή σχολείου
Κατάργηση σχολικών επιτροπών: Νέα απειλή για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου
Η συγκέντρωση των αποφάσεων στους δήμους απειλεί την αυτονομία των σχολείων, επιβαρύνει διευθυντές και γονείς και καθυστερεί κρίσιμες παρεμβάσεις.
Κατάργηση σχολικών επιτροπών: Νέα απειλή για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου
Χατζηδακης, Τσιάρας στην εξειδίκευση των μέτρων για τους αγρότες
LIVE - Αγρότες: Ρεύμα στα 8,5 λεπτά/kWh, αφορολόγητο «στην αντλία» - Όλα τα μέτρα στήριξης
Στα 8,5 λεπτά/kWh το ρεύμα των αγροτών – Σαρωτικές αλλαγές σε ΕΛΓΑ και ΟΠΕΚΕΠΕ, όλα τα μέτρα στήριξης που ανακοίνωσε η κυβέρνηση
LIVE - Αγρότες: Ρεύμα στα 8,5 λεπτά/kWh, αφορολόγητο «στην αντλία» - Όλα τα μέτρα στήριξης
κλειστά σχολεία
Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών οδηγεί τα σχολεία σε οικονομική ασφυξία και υπολειτουργία
«Το δημόσιο σχολείο μετατρέπεται σταδιακά σε «αυτόνομο σχολείο – επιχείρηση»
Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών οδηγεί τα σχολεία σε οικονομική ασφυξία και υπολειτουργία