Γράφει ο Τάσος Σκάβδης
Η ήττα της Νίκης στην αξιολόγηση πρέπει να ερμηνευτεί, να αξιοποιηθεί και να επικοινωνηθεί σωστά
Η αποχή της συντριπτικής πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών από την αξιολόγηση - παρωδία, είναι ένα ελπιδοφόρο μήνυμα απέναντι σε ένα αυταρχικό υπουργείο. Παρά τις διαφορετικές αιτίες αποχής,(άλλοι γιατί η λέξη αξιολόγηση τους φέρνει ...σπυράκια, άλλοι γιατί θεωρούν ότι αυτό δεν αποτελεί υγιή και επωφελή αξιολόγηση, ;άλλοι γιατί οργίζονται με το θράσος της απαίτησης να γίνει σε μια χρονιά τραγική σαν τη φετινή κ.λ.π.), κοινός παρονομαστής είναι η αντίδραση - αντίσταση σε θρασύτατες απαιτήσεις από αυτούς που διέλυσαν τη Δημόσια Παιδεία και δήθεν ενδιαφέρονται για τη βελτίωση της. Η μονοδιάστατη ερμηνεία της αποχής είναι ασφαλώς κοντόφθαλμη, από όπου κι να προέρχεται.
Όμως για μια ακόμη φορά θα είναι δυστυχώς εύληπτη από την κοινωνία η κυβερνητική προπαγάνδα των τεμπέληδων εκπαιδευτικών, που δε θέλουν να αλλάξει τίποτα. Απέναντι σε αυτή την επικρατούσα σε μεγάλο μέρος της κοινωνίας άποψη, πρέπει κατά τη γνώμη μου να αντιτάξουμε ως εκπαιδευτικοί, ότι αρνούμαστε διότι η προτεινόμενη διαδικασία, μόνο υγιής αξιολόγηση προς όφελος του σχολείου δεν είναι.
Εκπορεύεται από μια κυβέρνηση που αυτή και οι όμοιες της, έχουν πολλάκις αποδείξει την αναλγησία τους απέναντι στη Δημόσια Παιδεία. Είναι δε απαράδεκτο η αξιολόγηση του Δημόσιου σχολείου να μην ξεκινήσει από την καταγραφή και διόρθωση κραυγαλέων στρεβλώσεων σε ύλες, προγράμματα σπουδών, αναθέσεις, αναντιστοιχία ύλης και ωρών διδασκαλίας, βιβλία για τα πανηγύρια κ.α., για τα οποία πρέπει το υπουργείο να αξιολογηθεί, να απολογηθεί και να διορθώσει!
Σε κάθε περίπτωση και παρά το ετερόκλητο των αντιστεκόμενων εκπαιδευτικών, είναι πολύ σημαντικό η αντίσταση αυτή να συνεχιστεί μπροστά στην επερχόμενη επίθεση.
Τάσος Σκάβδης
Φυσικος ΓΕΛ ΚΑΡΛΟΒΑΣΙΟΥ
