τηλεκπαίδευση, μαθήτρια, σχολείο, πανδημία
Προβληματισμοί και προτάσεις της ΠΕΑΔ για τη βαθμολογία μαθητών μέσω τηλεκπαίδευσης

Μια σειρά από ερωτήματα και προβληματισμούς θέτει η  Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (ΠΕΑΔ), σχετικά με την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας που προβλέπει τη βαθμολόγηση μαθητών μέσω τηλεκπαίδευσης.

Μεταξύ άλλων, η ένωση θέτει ζήτημα ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, λόγω ελλείψεων σε υποδομές και εξοπλισμό και ζητά είτε να παραταθεί είτε να μην κατατεθεί βαθμολογία για το Α΄τετράμηνο.

Παράλληλα, σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων, ζητά να επαναλειτουργήσουν άμεσα με τη μέθοδο της εξ περιτροπής διδασκαλίας.

Αναλυτικά:

Η νέα πραγματικότητα της Εκπαίδευσης Εκτάκτου Ανάγκης, νομοτελειακά θα οδηγούσε στο σημερινό προβληματισμό: πώς θα αξιολογηθούν οι μαθητές; Κι αυτό λόγω της χρονικής έκτασης, που αιφνιδίασε τους πάντες σε παγκόσμιο επίπεδο και της ασάφειας που υπάρχει ως προς το πόσο ακόμα θα διαρκέσει.

Οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας κυριαρχούνται από μια λογική, που λίγο απέχει από το να αξιολογήσουμε τους μαθητές ως να βρίσκονται όλοι στις σχολικές αίθουσες! Εμείς, ως ΠΕΑΔ, απλώς θα θέσουμε μερικούς προβληματισμούς, βασισμένους σε πραγματικά δεδομένα, χωρίς να εμπλακούμε σε περαιτέρω εμβαθύνσεις επί τους παρόντος. Συνεπώς, αναρωτιόμαστε πως θα αξιολογήσουμε αντικειμενικά και αξιόπιστα μαθητές σε περιπτώσεις όπως:

- Μαθητών που δεν έχουν internet,

- Μαθητών που παρακολουθούν απλώς από το κινητό και μετά βίας μπορούν να διαβάζουν κείμενα από την οθόνη,

- Μαθητών, που έχουν δίπλα τους μεγαλύτερα αδέλφια ή και γονείς, που μπορούν να τους προσφέρουν άμεσα βοήθεια, χωρίς να γίνονται αντιληπτοί,

- Μαθητών που θα έχουν έξωθεν βοήθεια την ώρα των διαγωνισμάτων,

-Διδύμων ή τριδύμων, που παρακολουθούν από τον ίδιο υπολογιστή,

- Μαθητών που εξ αρχής έχουν δηλώσει ότι παρακολουθούν εξ αποστάσεως συγκεντρωμένοι στο ίδιο σπίτι.

Και, φυσικά, πολλές ακόμα ιδιαίτερες περιπτώσεις. Δεν αναφερόμαστε σε περιπτώσεις διακοπών σύνδεσης (αλήθεια, εκεί το διαγώνισμα θα ακυρωθεί για όλους;) και αντιγραφών από τα βιβλία και βοηθήματα που θα είναι απλωμένα δίπλα στο μαθητή.

Είμαστε βέβαιοι ότι όλοι οι προβληματισμοί είναι εν γνώσει των αρμοδίων· αυτό που πρέπει να γίνει όμως είναι η άμεση επανεξέταση της αναγκαιότητας καθώς και της διαδικασίας αξιολόγησης των μαθητών/-τριών.

Η ΠΕΑΔ εκφράζοντας το σοβαρότατο προβληματισμό της για το πως και το τι καταθέτει τις ακόλουθες προτάσεις:

- Παράταση του Α’ τετραμήνου, ώστε αν ανοίξουν τα σχολεία μετά τις εορτές να υπάρχει το χρονικό περιθώριο για εξέταση εντός των αιθουσών.

- Εναλλακτικά, τροποποίηση του Π.Δ ώστε για το α’ τετράμηνο να μην κατατεθεί βαθμολογία.

- Να εξαχθεί ένα κοινό πρότυπο εξ αποστάσεως εξέτασης για μελλοντική χρήση, ώστε να αποφευχθούν κατά το δυνατόν άνισες μεταχειρίσεις μαθητών ακόμα και εντός της ίδιας σχολικής μονάδας.

- Άμεση επανέναρξη λειτουργίας των σχολικών μονάδων, με την εκ περιτροπής προσέλευση των μαθητών στα σχολεία. Τόσο η Α’ Λυκείου με την τράπεζα θεμάτων, όσο και η Γ’ Λυκείου με τις Πανελλαδικές, αποτελούν πολύ ευαίσθητο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δε χρειάζεται να ανακαλύψουμε τον τροχό, αρκεί να μελετήσουμε πως αντιμετωπίζουν στις υπόλοιπες χώρες το πρόβλημα. Ελάχιστες είναι αυτές που έχουν «κατεβάσει ερμητικά ρολά» στη Μέση Εκπαίδευση.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

750 ευρώ  σε 170.000 πολίτες - Πάρτε τα με μια μόνο αίτηση και όλα εξα αποστάσεως μέσω golearn

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 30/6

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

προκ
Καταγγελία: «Μας πετάνε έξω από το σχολείο μας για να βάλουν τα παιδιά σε… προκάτ κλουβιά!»
Η απόφαση που προκαλεί σοκ: Παιδιά στέλνονται σε πρόχειρες προκάτ αίθουσες σε χώρο που δεν επαρκεί, εγείροντας φόβους για την ασφάλειά τους
Καταγγελία: «Μας πετάνε έξω από το σχολείο μας για να βάλουν τα παιδιά σε… προκάτ κλουβιά!»
προσχολική αγωγή
Προσχολική Αγωγή & Εκπαίδευση: Πλήρες νομοθετικό πλαίσιο και νέες δράσεις ΥΠΑΙΘΑ στο δημόσιο διάλογο
Προσχολική αγωγή και εκπαίδευση: Παράθεση του νομοθετικού πλαισίου και των δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στα πλαίσια...
Προσχολική Αγωγή & Εκπαίδευση: Πλήρες νομοθετικό πλαίσιο και νέες δράσεις ΥΠΑΙΘΑ στο δημόσιο διάλογο
plimmyrise_nipiagogeio
Παρουσίαση νομοθετικού πλαισίου και δράσεων του ΥΠΑΙΘ – Απάντηση στον κοινοβουλευτικό έλεγχο
Προσχολική αγωγή και εκπαίδευση: Παράθεση νομοθετικού πλαισίου και δράσεων του Υπ. Παιδείας
Παρουσίαση νομοθετικού πλαισίου και δράσεων του ΥΠΑΙΘ – Απάντηση στον κοινοβουλευτικό έλεγχο