ΠΔΕ Κρήτης: Αξιοποίηση του Ερωτόκριτου του Β. Κορνάρου στην Εκπαίδευση
Για την ΠΔΕ Κρήτης

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) Κρήτης, στηρίζοντας την ποιότητα και την πολιτιστική διάσταση του εκπαιδευτικού έργου και προωθώντας την εξωστρέφεια στις δράσεις της, ως ένα ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας, συμμετέχει στην Επιστημονική Επιτροπή της Περιφέρειας Κρήτης  για το θεματικό «Έτος Ερωτόκριτου 2019». Στο πλαίσιο του αφιερώματος προγραμματίστηκε η υλοποίηση δράσεων στην Π/θμια Εκπαίδευση (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) καθώς και στη Δ/θμια Εκπαίδευση (Γυμνάσια και Λύκεια) κατά το σχολ. έτος 2019-20.

Για την ενίσχυση των δράσεων στα σχολεία εκπονήθηκε από Ομάδα Εργασίας του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ) της Π.Δ.Ε. Κρήτης εκπαιδευτικό υλικό, με θέμα «Προτάσεις για διδακτική - εκπαιδευτική αξιοποίηση του λογοτεχνικού έργου Ερωτόκριτος του Β. Κορνάρου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»,με σύγχρονες  διδακτικές προσεγγίσεις (δημιουργική και ανακαλυπτική μάθηση και διαθεματικότητα). Ειδικότερα, το εκπαιδευτικό υλικό αφορά σε προτάσεις διδασκαλίας και παράρτημα με υποστηρικτική βιβλιογραφία και δικτυογραφία και εκπονήθηκε ανά βαθμίδα: για την προσχολική εκπαίδευση από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ60Ελένη Βρετουδάκη, για τη Δημοτική Εκπαίδευση από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70 Σωτηρία Μαρτίνου, για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ02 Φιλολόγων Βασιλεία Καλοκύρη και για τις Σχολικές Δραστηριότητες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού ΈργουΕκπαίδευσης για την Αειφορία Αμαλία Φιλιππάκη.

Το εκπαιδευτικό υλικό, σε εκτυπώσιμη μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου, είναι διαθέσιμο στα σχολεία της Π.Δ.Ε. Κρήτης, στον ιστότοπο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης (http://www.pdekritis.gr)     και στο ψηφιακό αποθετήριο του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης (https://pekes.pdekritis.gr/?category_name=apothetirio), για να αξιοποιηθεί και από κάθε ενδιαφερόμενο, σύμφωνα με την αρχή της εξωστρέφειας, που έμπρακτα υποστηρίζει η Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κρήτης.

Επίσης, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών των σχολείων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κρήτης για την αξιοποίηση του προαναφερόμενου εκπαιδευτικού υλικού και του έργουΕρωτόκριτος του Β. Κορνάρου, πραγματοποιούνται από την ΠΔΕ Κρήτης και το ΠΕ.Κ.Ε.Σ Κρήτης ανά περιφερειακή ενότητα Κρήτης Επιμορφωτικές Ημερίδες, με εισηγήτριες τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού έργου-συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού. Ήδη πραγματοποιήθηκαν οι επιμορφωτικές Ημερίδες στο Ρέθυμνο (Γυμνάσιο Ατσιπόπουλου, στις 8-10-2019), στο Λασίθι (1ο ΓΕΛ Ιεράπετρας, στις 10-10-2019), στα Χανιά (στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, στις 16-10-2019).

Στο Ηράκλειο, η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 23 Οκτωβρίου, ώρα 8.00-14.00, στην αίθουσα Καστελλάκη του Επιμελητηρίου Ηρακλείου.

 
 

Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

 

 

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ

 

Επιμορφωτική  Ημερίδα

ΠΕΚΕΣ ΚΡΗΤΗΣ 

  1. Τετάρτη 23-10-2019, Ηράκλειο, αίθουσα Καστελλάκη του Επιμελητηρίου Ηρακλείου, Κορωναίου 9
  2. Τρίτη 08-10-2019, Ρέθυμνοστο Γυμνάσιο Ατσιπόπουλου
  3. Πέμπτη 10-10-2019,Ιεράπετρα,  στο 1ο  ΓΕΛ Ιεράπετρας
  4. Τετάρτη16-10-2019,Χανιά,Πνευματικό Κέντρο Χανίων

«Προτάσεις διδακτικής-εκπαιδευτικής αξιοποίησης του λογοτεχνικού έργου «Ερωτόκριτος» του Β. Κορνάρου,  στην Π/θμια και Δ/θμια Εκπαίδευση, κατά το σχολικό έτος 2019-20, στο πλαίσιο του έτους-αφιερώματος»

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

08.00 08.30

Υποδοχή

08.30- 09.00

Έναρξη και χαιρετισμοί.  Εισαγωγή στη θεματική της ημερίδας.

09.00– 09.30

α) Προγράμματα για τον Ερωτόκριτο, στο πλαίσιο   του έτους - αφιερώματος (2019-20). Προτάσεις για την Πρωτοβάθμια και  τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Φιλιππάκη Αμαλία. ΣΕΕ Αειφορίας.

  • Ερωτήσεις, Συζήτηση

09.30– 10.00

β) Προτάσεις για διδακτική αξιοποίηση του Ερωτόκριτου του Β. Κορνάρου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο   του έτους-αφιερώματος (2019-20)

Μαρτίνου Σωτηρία, Δρ. Επιστημών Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, ΣΕΕ ΠΕ70, 10ης ενότητας Ηρακλείου-Λασιθίου.

  • Ερωτήσεις, Συζήτηση

10.00-10.30

Δ ι ά λ ε ι μ μ α

10.30-11.00

γ) Ο λόγος στους εκπαιδευτικούς και στους ΣΕΕ του ΠΕΚΕΣ Κρήτης.  Διαδραστική συζήτηση: Παραδείγματα καλών πρακτικών στη διδακτική αξιοποίηση του Ερωτοκρίτου

11.00-12.00 

δ)  α. Ο Ερωτόκριτος και το πολιτισμικό πρότυπο. Κριτική αγωγή στον σύγχρονο πολιτισμό.  β. Προτάσεις για διδακτική αξιοποίηση του Ερωτόκριτου του Β. Κορνάρου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο   του έτους-αφιερώματος (2019-20)

Καλοκύρη Βασιλεία, ΣΕΕ Φιλολόγων.

  • Ερωτήσεις, Συζήτηση

12.00-12.30

Δ ι ά λ ε ι μ μ α

12.30-13.00

ε) Διδακτικές προτάσεις για την αξιοποίηση του «Ερωτοκρίτου» στην Προσχολική Εκπαίδευση.

Βρετουδάκη Ελένη, ΣΕΕ Νηπιαγωγών

  • Ερωτήσεις, Συζήτηση

13.00-13.40

στ)Εργαστήρι: Εφαρμογές έμπνευσης και δημιουργίας στην    αξιοποίηση του Ερωτοκρίτου. Παρουσιάσεις.

  • Παρεμβάσεις ΣΕΕ του ΠΕΚΕΣ Κρήτης

13.40-14.00

ζ) Συμπεράσματα.

Λήξη της ημερίδας.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

trapezes
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
Η δυνατότητα των δημοσίων υπαλλήλων –και άρα και των εκπαιδευτικών– να επιλέγουν το πιστωτικό ίδρυμα στο οποίο καταβάλλεται η μισθοδοσία τους,...
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
pc-tilekpaideusi.jpg
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;