ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού "Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης", μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων. Αποτέλεσε για πάνω από 25 χρόνια  εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας "Τα Νέα". Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Αυτή την περίοδο αρθρογραφεί στην Εφημερίδα των Συντακτών και στο alfavita.gr. Είναι συγγραφέας μεταξύ άλλων και των βιβλίων "Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση" Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000", Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).,  "Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης", Τα Τραμάκια 1997., "Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική", Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Σχολείο, τάξη και ιδεολογία - Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής" Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά., η "αξιολόγηση στην εκπαίδευση"

zaxaraki
Σήμερα στις 10 πμ στη Βουλή η συζήτηση επί του πολυνομοσχεδίου "σκούπα" και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης
Η συνεδρίαση μεταδίδεται ζωντανά μέσω Διαδικτύου από το κανάλι της Βουλής, ενώ ήδη προκαλεί έντονο ενδιαφέρον και αντιδράσεις από εκπαιδευτικούς,...
Σήμερα στις 10 πμ στη Βουλή η συζήτηση επί του πολυνομοσχεδίου "σκούπα" και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης
βασεις
Η ακτινογραφία των βάσεων: Οι "πανω" και οι "κάτω" σχολές, οι 30.000 εκτός ΑΕΙ και οι 11.000 θέσεις κενές
Οι σχολές που σημείωσαν άνοδο στις βάσεις είναι 232 και εκείνες που σημείωσαν πτώση, 200.
Η ακτινογραφία των βάσεων: Οι "πανω" και οι "κάτω" σχολές, οι 30.000 εκτός ΑΕΙ και οι 11.000 θέσεις κενές
φοιτητες
Ξεκινά αύριο στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων η συζήτηση για το νομοσχέδιο-«σκούπα» του Υπουργείου Παιδείας - Αντιδράσεις από φοιτητές, ακαδημαϊκούς και εργαζομένους
Ποιες διατάξεις προκάλεσαν τις περισσότερες αντιδράσεις - Ακαδημαϊκή Ελευθερία υπό Επιτήρηση; Το νέο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ και η σκιά της...
Ξεκινά αύριο στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων η συζήτηση για το νομοσχέδιο-«σκούπα» του Υπουργείου Παιδείας - Αντιδράσεις από φοιτητές, ακαδημαϊκούς και εργαζομένους
ΕΦΗ ΛΑΖΟΥ
Ζάκυνθος: Μεγάλη συγκέντρωση ενάντια στη δίωξη της εκπαιδευτικού Έφης Λάζου
«Η Άννα Φρανκ συνομιλεί με την Παλαιστίνη»: Μαζική κινητοποίηση στη Ζάκυνθο υπέρ της εκπαιδευτικού Έφης Λάζου
Ζάκυνθος: Μεγάλη συγκέντρωση ενάντια στη δίωξη της εκπαιδευτικού Έφης Λάζου
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Εκπαιδευτική κρίση στην Ευρώπη και η σκληρή πραγματικότητα των Ελλήνων εκπαιδευτικών: «Ο δάσκαλος που δεν μπορούσε να πληρώσει το φως»
Εκπαίδευση σε κρίση: Η Ευρώπη αποτυγχάνει να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς της – Τι δείχνουν τα στοιχεία - Ένα επάγγελμα σε υποχώρηση
Εκπαιδευτική κρίση στην Ευρώπη και η σκληρή πραγματικότητα των Ελλήνων εκπαιδευτικών: «Ο δάσκαλος που δεν μπορούσε να πληρώσει το φως»
φοιτητές
Σήμερα στις 12 το μεσημέρι κινητοποίηση των φοιτητικών συλλόγων στο Υπουργείο Παιδείας
Ποινικοποιείται κάθε πολιτική και συνδικαλιστική έκφραση των φοιτητών και κάθε μορφή συλλογικής διεκδίκησης και διαμαρτυρίας.
Σήμερα στις 12 το μεσημέρι κινητοποίηση των φοιτητικών συλλόγων στο Υπουργείο Παιδείας
nomosxedio-megalh_aftodioikisi.jpg
Τέλος διαβούλευσης σήμερα για το  νομοσχέδιο-«σκούπα» του Υπουργείου Παιδείας - Σφοδρές αντιδράσεις φοιτητών και Πανεπιστημιακών

Πάνω από 2.000 σχόλια κατατέθηκαν μέχρι σήμερα Τρίτη 22 Ιουλίου στη 

Τέλος διαβούλευσης σήμερα για το  νομοσχέδιο-«σκούπα» του Υπουργείου Παιδείας - Σφοδρές αντιδράσεις φοιτητών και Πανεπιστημιακών
εκπαιδευτικός
Σχολικές δράσεις: Το άλλοθι ενός σχολείου χωρίς πυξίδα ή  «και μάθημα, πότε θα κάνουμε;»
"Και μάθημα, πότε θα κάνουμε;": Η αποσπασματική λατρεία των σχολικών δράσεων και η εκπαιδευτική ουσία που χάνεται
Σχολικές δράσεις: Το άλλοθι ενός σχολείου χωρίς πυξίδα ή  «και μάθημα, πότε θα κάνουμε;»
εκπαιδευτικος
Μετακινήσεις Εκπαιδευτικών: Το αόρατο τίμημα της Δημόσιας Παιδείας ή μια συζήτηση που πρέπει επιτέλους να γίνει
Ο δρόμος προς το σχολείο δεν μπορεί να είναι δρόμος προς την απώλεια.
Μετακινήσεις Εκπαιδευτικών: Το αόρατο τίμημα της Δημόσιας Παιδείας ή μια συζήτηση που πρέπει επιτέλους να γίνει