Απόψεις
Απορίες για το ePresence, το Υπουργείο Παιδείας και τα ΑΕΙ
"Είμαστε ρομπότ για εσάς; " Επιστολή μαθήτριας
Αναζητώντας «κανονικότητες» στο ελληνικό σχολείο εν μέσω κορονοϊού
Επιστολή μαθήτριας στο alfavita.gr: Η κρίση της κρίσης
Αφουγκραστείτε και εμάς, τους τελειόφοιτους που «μένουμε στο σπίτι»
Κορόνα(ιός) ή γράμματα;
«Τηλεκπαίδευση: υπόθεση όλων»
Ανοικτή Επιστολή στον Δειλό, Νόθο, Αόρατο Δολοφόνο ‘Κορονοϊό’
Carpe Diem και εξ αποστάσεως
Η μεγάλη τομή του 2020: Μια νέα εποχή -ή τι θα μας αφήσει ο κορονοϊός
«Το όνειρο μου γκρεμίζεται και δεν ξέρω από πού να πιαστώ»
«Να πληροφορηθούμε άμεσα για την τελική ημερομηνία των Πανελλαδικών»
Επιστολή προς την Υπουργό παιδείας κυρία Νίκη Κεραμέως
Δυνατότητα πρόσβασης σε Σχολές Ανώτερων Αξιωματικών και για τους υποψηφίους ΕΠΑ.Λ.
Προβληματισμοί σχετικά με τη διεξαγωγή των πανελληνίων εξετάσεων
Σκέψεις για τη σύγχρονη, από απόσταση εκπαίδευση - Παιδαγωγικά και άλλα ζητήματα
Να ποιο είναι το κύριο πρόβλημα με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
Online διδασκαλία και ασφάλεια
Εκπαιδευτικός για εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Δεν με νοιάζει η απουσία μαθητών από το μάθημα, αλλά η απουσία από την ομάδα
Τα Παράδοξα του Κορονοϊού
«Να αντλήσουμε νοήματα από την κρίση του κορονοϊού»
Μαθήτρια Γ' Λυκείου: Η αγωνία εχει φτάσει στα ύψη!
«Χωρίς υπολογιστές και ιντερνέτ για όλους, οι οικονομικά αδύναμοι μαθητές είναι σαν αποκλείονται από τις πανελλήνιες»
Αθέατες «κούρσες» στις πλατφόρμες της τηλεκπαίδευσης
«Ο πυροβόλος του Καζαντζάκη και ο πρυόβολος του Πατέρα» - Στη μνήμη του Πατέρα…
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα νηπιαγωγεία. Υπάρχει πραγματικά κάποιος λόγος;
