Alfavita Newsroom 'Οπως αναφέρει ο πρώην υπουργός εξωτερικών, η απόφαση και οι προτάσεις του ΠΡΑΤΤΩ αποτελούν άμεση απάντηση στην ανάγκη αναστροφής της πορείας της Ελλάδας προς τη συρρίκνωση (ΑΕΠ, δημογραφικά, βιομηχανική και πρωτογενή παραγωγή, υπερχρέωση, διεθνή υποβάθμιση) και την όξυνση της πολύπλευρης κρίσης που τη διαπερνά. Είναι μια έκκληση, η χώρα να σταματήσει με το κουτσομπολιό και την μικροπολιτική, με προσωπικές διαμάχες και προσβολές και να ασχοληθεί με τα μεγάλα της προβλήματα και το μέλλον.
Να συγκροτήσει με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και παρρησία ένα όραμα, ένα σχέδιο και ένα πρόγραμμα για ν’ αλλάξει ριζικά ο τρόπος παραγωγής στη χώρα, ο τρόπος σκέψης που κυριαρχεί και να διαμορφωθεί μια διαφορετική ατμόσφαιρα αισιοδοξίας. Η υλοποίηση αυτών των προτάσεων απαιτούν δημοκρατικό διάλογο, συνεργασίες και πρακτική δημοκρατική συμπαράταξη των δυνάμεων της προόδου και του πατριωτισμού.
Υπενθυμίζεται ότι τον Ιούνιο του 2019, ο Ν.Κοτζιάς είχε ανακοινώσει το "πολιτικό διαζύγιο" του ΠΡΑΤΤΩ με τον ΣΥΡΙΖΑ
Δήλωση του Νίκου Κοτζιά για τη μετεξέλιξη του ΠΡΑΤΤΩ
Η Ελλάδα ζει μια πολύπλευρη και μία βαθιά κρίση, από την οποία πρέπει να συμβάλλουμε όλοι μας να βγούμε δημοκρατικά. Σ’ αυτήν την κατεύθυνση η Κίνηση Ιδεών ΠΡΑΤΤΩ, μετά από 10 χρόνια ζωής, αποφάσισε να μετεξελιχθεί σε πολιτικό Κίνημα, δημοκρατικό, πατριωτικό, προοδευτικό.
Στόχος να αποτρέψουμε να συρρικνωθεί και άλλο η Ελλάδα, να υποχωρήσει και άλλο η διεθνής της θέση. Συνεχής συρρίκνωση όλων των μεγεθών της χώρας, από το δημογραφικό μέχρι το ΑΕΠ και τη βιομηχανική και αγροτική παραγωγή, θα οδηγήσει σε αδυναμία να αντιμετωπίσουμε τα καινούργια προβλήματα. Μία αδυναμία να τα αντιμετωπίσουμε έτσι όπως πρέπει.
Δημοκρατικά με την συστράτευση όλων και με στόχο να φτιάξουμε μία καινούργια, πλούσια υλικοτεχνική υποδομή σε τομείς όπως είναι η Υγεία, η Εκπαίδευση, η χρήση των νέων τεχνολογιών, ο Πολιτισμός. Χρειάζεται να υπερβούμε τη μεγάλη υγειονομική κρίση της πανδημίας, η οποία οφείλεται και στον τρόπο που αντιμετωπίστηκε στην πρώτη περίοδο και το καλοκαίρι από την αδράνεια που επέδειξε η κυβέρνηση.
Από το Μάρτιο είχαμε προτείνει να ακολουθήσουμε το μοντέλο της νοτιοανατολικής Ασίας, που με συστηματικά τεστ και υποχρεωτική χρήση μάσκας και στη Νέα Ζηλανδία και στο Βιετνάμ και στη Νότια Κορέα και στην Ταϊβάν, μπόρεσαν να αποτρέψουν την επέκταση της, να μην έχουν σήμερα καθόλου κρούσματα και να έχουν σταθερή οικονομική ανάπτυξη. Από αυτήν την σκοπιά, μπορούμε να πούμε ότι πρέπει να βάλουμε τη χώρα σε μία νέα εποχή. Με πρόγραμμα, με σχέδιο, με όραμα.
Εξι άξονες
Να αναβαθμιστεί η χώρα και όχι να επιβιώσουν τα ολιγαρχικά συμφέροντα που τη βουλιάζουν και τα υπερασπίζεται η Νέα Δημοκρατία. Γι’ αυτόν τον στόχο θα πρέπει να υποστηρίξουμε ένα πρόγραμμα έξι άμεσων αξόνων που να συμπεριλαμβάνει τη δημοκρατική αναβάθμιση και τη συμμετοχή του λαού, την αναβάθμιση της Εκπαίδευσης και του Πολιτισμού, την αναγέννησή τους, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την ανανέωση του περιβάλλοντος, την προαγωγή, πριν απ’ όλα της κοινωνικής της δικαιοσύνης, που θα απελευθερώσει τα ταλέντα και την εργατικότητα της νεολαίας και βέβαια τη διεθνή αναβάθμιση της χώρας.
Σας καλούμε μαζί να έρθετε να συμπαραταχθούμε με άλλες δημοκρατικές προοδευτικές δυνάμεις, να ενισχύσετε το ΠΡΑΤΤΩ που οι απλοί καθημερινοί άνθρωποι είναι οι πόροι του και οι οικονομικοί και οι ανθρώπινοι. Μαζί με γνώση, να πράξουμε την αλλαγή της χώρας, να τη σώσουμε.
Θα πρέπει να δώσουμε μάχες, σκληρές μάχες, δύσκολες μάχες. Αλλά δεν υπάρχει άλλος δρόμος σήμερα για την Ελλάδα. Η αδράνεια τη βυθίζει όλο και περισσότερο. Χρειάζεται να υπερασπιστούμε τα δικαιώματα της χώρας διεθνώς. Τα δικαιώματα των εργαζομένων στην ελληνική κοινωνία. Να αποκαταστήσουμε τη δικαιοσύνη. Να παλέψουμε με αισιοδοξία για μία νέα Ελλάδα. Με σοβαρότητα, με γνώση, με υπευθυνότητα.
Δείτε εδώ τους 6 προγραμματικούς άξονες του ΠΡΑΤΤΩ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΣΟΚ στην Καλλιθέα: Καθηγήτρια Γυμνασίου συνελήφθη για διακίνηση ναρκωτικών σε μαθητές
Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα
Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών
