Βασίλης Γκουζέλος Η προφορική εξέταση στις Πανελλαδικές αποτελεί μια εναλλακτική μέθοδο αξιολόγησης, η οποία συχνά περιβάλλεται από ασάφειες, προκαλώντας περιττό άγχος στους υποψηφίους. Στην πραγματικότητα, δεν πρόκειται για μια «εύκολη οδό», αλλά για μια δίκαιη προσαρμογή που απευθύνεται σε μαθητές οι οποίοι, λόγω συγκεκριμένων παθήσεων ή μαθησιακών δυσκολιών, αδυνατούν να αποδώσουν το μέγιστο των γνώσεών τους μέσω του γραπτού λόγου. Η διαδικασία διέπεται από ένα αυστηρό θεσμικό πλαίσιο που διασφαλίζει τη διαφάνεια και την αντικειμενικότητα, προσφέροντας ίσες ευκαιρίες σε όλους τους εξεταζόμενους.
Χρόνος προετοιμασίας και δικαιώματα υποψηφίων
Ο υποψήφιος προσέρχεται στο εξεταστικό κέντρο ταυτόχρονα με τους υπόλοιπους μαθητές και έχει στη διάθεσή του έως τρεις ώρες προετοιμασίας. Κατά τη διάρκεια αυτού του χρόνου, μπορεί να μελετήσει τα θέματα, να κρατήσει σημειώσεις στο τετράδιό του και να ζητήσει από τους επιτηρητές την ανάγνωση των ερωτημάτων, εφόσον αυτό τον βοηθά στην κατανόηση. Η μεταφορά στην αίθουσα της επιτροπής γίνεται μόλις παρέλθει ο χρόνος δυνατής αποχώρησης και αφού ο μαθητής δηλώσει έτοιμος, χωρίς να είναι υποχρεωτική η εξάντληση του τριώρου.
Η σύνθεση της Επιτροπής και η βαθμολόγηση
Η αξιολόγηση πραγματοποιείται ενώπιον τριμελούς επιτροπής βαθμολογητών, οι οποίοι δεν πρέπει να έχουν καμία συγγένεια ή προηγούμενη υπηρεσιακή σχέση με τον υποψήφιο. Ο μαθητής αναπτύσσει τις απαντήσεις του με τη σειρά που επιθυμεί, κάνοντας χρήση των σημειώσεών του. Η βαθμολόγηση ακολουθεί το μοντέλο της διπλής αξιολόγησης με καλυμμένους βαθμούς, ενώ αν προκύψει διαφορά μεγαλύτερη των 12 μονάδων μεταξύ των δύο πρώτων εξεταστών, η βαθμολογία οριστικοποιείται από τρίτο αναβαθμολογητή.
Ειδικές προβλέψεις και Παράλληλη Στήριξη
Ιδιαίτερη μέριμνα λαμβάνεται για μαθητές στο φάσμα του αυτισμού, στους οποίους επιτρέπεται η χρήση βοηθητικών αντικειμένων ή συγκεκριμένων θέσεων φωτισμού, ενώ οι ερωτήσεις της επιτροπής οφείλουν να είναι σύντομες και συγκεκριμένες. Επιπλέον, δίνεται η δυνατότητα παρουσίας του εκπαιδευτικού Παράλληλης Στήριξης, ο οποίος λειτουργεί ως συνδετικός κρίκος για την εξοικείωση του μαθητή με το περιβάλλον, χωρίς όμως να παρεμβαίνει στην ουσία της εξέτασης ή να παρέχει βοήθεια στις απαντήσεις.
Αντικειμενικότητα και ίσες ευκαιρίες
Παρά τις φήμες που κυκλοφορούν, η προφορική εξέταση δεν είναι μια «επιεικής» διαδικασία. Οι απαιτήσεις παραμένουν υψηλές και η αξιολόγηση επικεντρώνεται στην ουσιαστική γνώση του αντικειμένου. Σύμφωνα με τη Σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού, Ιωάννα Μπάτζιου, η έγκυρη ενημέρωση είναι το κλειδί για την αποδόμηση της αβεβαιότητας. Η διαδικασία αυτή δεν υποβαθμίζει τον κόπο του μαθητή, αλλά αντίθετα, αποτελεί το μέσο για να εξωτερικευτεί η προσπάθεια μιας ολόκληρης χρονιάς με τρόπο που σέβεται τις ιδιαιτερότητες του κάθε υποψηφίου.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
