Μαθητές σε Κεραμέως: Να καταργηθούν η ΕΒΕ και η Τράπεζα Θεμάτων
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Οι μαθητές ζητούν την κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, της Τράπεζας Θεμάτων και του διπλού μηχανογραφικού

Την κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και της Τράπεζας Θεμάτων ζητούν από την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως σε επιστολή τους οι μαθητές του 1ου ΓΕΛ Νεάπολης.

Για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, υποστηρίζουν ότι οι αποφάσεις που πάρθηκαν «οδήγησαν σχεδόν 40.000 μαθητές εκτός δημοσίων σχολών και περίπου 16.000 κενές θέσεις στα πανεπιστημιακά τμήματα».

«Θα επιθυμούσαμε να μην εφαρμοστεί η Τράπεζα Θεμάτων φέτος  δεδομένων των κενών που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών μαθημάτων (webex)» αναφέρουν μεταξύ άλλων στην επιστολή τους.

Επιπλέον, ζητούν να μειωθεί η φετινή εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών εξετάσεων γιατί υπάρχουν μεγάλα μαθησιακά κενά εξαιτίας της τηλεκπαίδευσης που εφαρμόστηκε τα δύο τελευταία χρόνια.

Τέλος, ζητούν να καταργηθεί το σύστημα των πολλών μηχανογραφικών.

Η επιστολή των μαθητών

Αναλυτικά, η επιστολή των μαθητών του 1ου ΓΕΛ Νεάπολης Θεσσαλονίκης προς την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως:

Σε αυτήν τη δύσκολη περίοδο που διανύει η χώρα, εν μέσω πανδημίας, καλούμαστε, ως μαθητές να έρθουμε αντιμέτωποι με τις νέες μεταρρυθμίσεις που εξήγγειλε το Υπουργείο.

Συγκεκριμένα, οι αποφάσεις που πάρθηκαν και αφορούσαν την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) οδήγησαν σχεδόν 40.000 μαθητές εκτός δημοσίων σχολών και περίπου 16.000 κενές θέσεις στα πανεπιστημιακά τμήματα, σε αρκετά εκ των οποίων δεν υπήρξαν καν εισακτέοι.

Παράλληλα, η Τράπεζα Θεμάτων, που είχε ήδη εφαρμοστεί τη χρονιά 2013-2014,  είχε ως αποτέλεσμα τα 3/4 των μαθητών να κοπούν τουλάχιστον σε ένα μάθημα και το 1/5 να μείνει μετεξεταστέο.

Θα επιθυμούσαμε λοιπόν, να μην εφαρμοστεί η Τράπεζα Θεμάτων φέτος  δεδομένων των κενών που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών μαθημάτων (webex).

Επίσης, με βάση τα παραπάνω, δε νοείται αύξηση της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Συνοπτικά λοιπόν, στα πλαίσια των μαθητικών κινητοποιήσεων και χωρίς να θέλουμε να δημιουργηθεί πρόβλημα στη λειτουργία του σχολείου μας, επιθυμούμε να γνωστοποιήσουμε τα αιτήματά μας :

1. Να καταργηθεί η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.).

2. Να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων της Α’ και Β’ Λυκείου.

3. Να μειωθεί η φετινή εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Λόγω διεξαγωγής διαδικτυακών μαθημάτων για περίπου δύο χρόνια, έχουν δημιουργηθεί μεγάλα  μαθησιακά κενά.

4. Να καταργηθεί το σύστημα των πολλών μηχανογραφικών.

 Με τιμή

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου ΓΕΛ Νεάπολης Θεσσαλονίκης

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποτελέσματα Κοινωνικού Τουρισμού: Όλη η λίστα όσων δικαιούνται Voucher

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη σε επίσημο πορτρέτο για το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Σοφία Ζαχαράκη: Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ήδη στα σχολεία μας και δίνει σύγχρονη γνώση, δύναμη και αυτοπεποίθηση στα παιδιά μας
Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσιάζει το πλάνο για την Τεχνητή Νοημοσύνη στα ελληνικά σχολεία
Σοφία Ζαχαράκη: Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ήδη στα σχολεία μας και δίνει σύγχρονη γνώση, δύναμη και αυτοπεποίθηση στα παιδιά μας
Επιβίβαση στο μετρό
Μετρό : Ποιοι σταθμοί θα κλείνουν 2,5 ώρες νωρίτερα από αύριο στη Γραμμή 2
Πρόωρο κλείσιμο τεσσάρων σταθμών στη Γραμμή 2 από αύριο – Σε ισχύ ειδικές ρυθμίσεις και έκτακτη λεωφορειακή γραμμή
Μετρό : Ποιοι σταθμοί θα κλείνουν 2,5 ώρες νωρίτερα από αύριο στη Γραμμή 2
bullying
Σοκ στην Πάτρα: Μαθήτριες Γυμνασίου ξυλοκόπησαν 13χρονη και κατέγραφαν την επίθεση με κινητό
Βία ανηλίκων στην Αχαΐα: Επιτέθηκαν σε 13χρονη στον δρόμο για το σπίτι – Αναζητείται η μαθήτρια που βιντεοσκοπούσε
Σοκ στην Πάτρα: Μαθήτριες Γυμνασίου ξυλοκόπησαν 13χρονη και κατέγραφαν την επίθεση με κινητό