ΜΑΘΗΤΕΣ

Άνοιγμα σχολείων
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Θετική αξιολόγηση από μαθητές και εκπαιδευτικούς δείχνει έρευνα του ΙΕΠ
Τα αποτελέσματα έρευνας του ΙΕΠ για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Θετική αξιολόγηση από μαθητές και εκπαιδευτικούς δείχνει έρευνα του ΙΕΠ
eidiki_agwgi.jpg
Νέα Τμήματα Ένταξης: Επιτακτική ανάγκη να ιδρυθούν άμεσα
«Δυστυχώς, το ΥΠΑΙΘ παρ’ όλο που έχει δηλώσει πάμπολλες φορές δια στόματος της κ. Κεραμέως ότι η πρώτη προτεραιότητα είχε δοθεί στην Ειδική Αγωγή...
Νέα Τμήματα Ένταξης: Επιτακτική ανάγκη να ιδρυθούν άμεσα
mathites
Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα: «Διακρίσεις στα ταλαντούχα παιδιά που βρέθηκαν στην τελική κατάταξη»
Ελληνικές διακρίσεις στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα: Πολύπλευρα ταλαντούχα παιδιά βρέθηκαν στην τελική κατάταξη πάνω από "υπερδυνάμεις" των...
Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα: «Διακρίσεις στα ταλαντούχα παιδιά που βρέθηκαν στην τελική κατάταξη»
eidiki agwgi
Αττική: Χωρίς σχολικό νοσηλευτή παιδιά για το «τυπικό των λέξεων» 
«Γραφειοκρατική τιμωρία» για το τυπικό των λέξεων - ΥΠΑΙΘ και Β' Διεύθυνση Αττικής για ένα μόνο... ρήμα στερούν σχολικούς νοσηλευτές από μαθητές
Αττική: Χωρίς σχολικό νοσηλευτή παιδιά για το «τυπικό των λέξεων» 
sxolikageumataeksww.jpg
Κασιμάτη - Σχολικά γεύματα: 847 μαθητές μένουν εκτός με τις «ευλογίες» Κεραμέως - Χατζηδάκη
Κεραμέως - Χατζηδάκης αφήνουν 847 μαθητές σχολείων της Νίκαιας χωρίς σχολικά γεύματα - Αναφορά της Ν. Κασιμάτη στη Βουλή
Κασιμάτη - Σχολικά γεύματα: 847 μαθητές μένουν εκτός με τις «ευλογίες» Κεραμέως - Χατζηδάκη
xara kefalidou apantisi se kerameos
Κεφαλίδου για τον αποκλεισμό των βραβευμένων στη Ρομποτική μαθητών της Γ’ Λυκείου
Ερώτηση Χ. Κεφαλίδου για τον αποκλεισμό μαθητών της Γ’ Λυκείου από τα ευεργετήματα του άρθρου 40 του ν. 4692/2020, που διακρίθηκαν κατακτώντας το...
Κεφαλίδου για τον αποκλεισμό των βραβευμένων στη Ρομποτική μαθητών της Γ’ Λυκείου
pisa0.jpg
Ελληνική Pisa: «Αφυδατώνουν το σχολείο από το μορφωτικό χαρακτήρα - Αφαιρούν από τους μαθητές τη γνώση»
Η ελληνική Pisa «αφυδατώνει το σχολείο από τον μορφωτικό του χαρακτήρα και αποκόπτει την πλειονότητα των μαθητών από τη γνώση», σημειώνει η...
Ελληνική Pisa: «Αφυδατώνουν το σχολείο από το μορφωτικό χαρακτήρα - Αφαιρούν από τους μαθητές τη γνώση»
aithousa
Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας – Μια ευκαιρία για ουσιαστική ένταξη των Ρομά
Άρθρο του Γιώργου Σταμάτη, Γενικού Γραμματέα Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Καταπολέμησης της Φτώχειας – Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων
Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας – Μια ευκαιρία για ουσιαστική ένταξη των Ρομά