Η Σουηδία προχωρά σε μια σημαντική αναθεώρηση της εκπαιδευτικής της πολιτικής, επαναφέροντας στο επίκεντρο της σχολικής ζωής τα βιβλία, το χαρτί και το μολύβι. Η απόφαση αυτή έρχεται ως απάντηση στις ανησυχίες για τη μείωση των επιδόσεων των μαθητών στην ανάγνωση, τη γραφή και τη λεπτή κινητικότητα, ύστερα από χρόνια έντονης χρήσης ψηφιακών εργαλείων στις τάξεις.
Με κεντρικό μήνυμα «από την οθόνη στο βιβλίο», η κυβέρνηση επιδιώκει να περιορίσει την εξάρτηση από τις οθόνες και να ενισχύσει βασικές δεξιότητες που θεωρεί ότι έχουν υποχωρήσει τα τελευταία χρόνια. Στόχος είναι η βελτίωση της συγκέντρωσης των μαθητών και η ενίσχυση της αναγνωστικής και γραπτής τους ικανότητας.
Στο πλαίσιο της νέας στρατηγικής, από το 2025 τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι πλέον υποχρεωμένα να χρησιμοποιούν ψηφιακές συσκευές κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παράλληλα, η χρήση κινητών τηλεφώνων έχει απαγορευτεί στα σχολεία, ακόμη και όταν προορίζονται για εκπαιδευτική αξιοποίηση. Την ίδια στιγμή, διατίθενται επιπλέον πόροι για την προμήθεια έντυπων βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού, ενώ νέο πρόγραμμα σπουδών, με μεγαλύτερη έμφαση στη διδασκαλία μέσω έντυπου υλικού, αναμένεται να εφαρμοστεί το 2028.
Η στροφή αυτή σηματοδοτεί αλλαγή πορείας σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, όταν η Σουηδία θεωρούνταν από τις πρωτοπόρες χώρες στην ενσωμάτωση tablet και ψηφιακών πλατφορμών ήδη από τις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Πλέον, η κυβέρνηση εκτιμά ότι η υπερβολική έκθεση στις οθόνες μπορεί να επηρεάζει αρνητικά τη μαθησιακή διαδικασία και τη σχολική επίδοση.
Ωστόσο, η επιλογή αυτή δεν βρίσκει όλους σύμφωνους. Εκπαιδευτικοί, ερευνητές και εκπρόσωποι της τεχνολογικής αγοράς επισημαίνουν ότι η υπερβολική απομάκρυνση από τα ψηφιακά εργαλεία ενδέχεται να δημιουργήσει ελλείψεις στις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών, οι οποίες θεωρούνται πλέον απαραίτητες στη σύγχρονη αγορά εργασίας.
Άλλωστε, διεθνείς μελέτες εκτιμούν ότι η συντριπτική πλειονότητα των επαγγελμάτων των επόμενων δεκαετιών θα απαιτεί βασική εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες. Έτσι, η πρόκληση για τη Σουηδία είναι να βρει τη χρυσή τομή ανάμεσα στην αξία της παραδοσιακής μάθησης και στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής, την ώρα που επιδιώκει να αναστρέψει την πτώση των επιδόσεων των μαθητών στις διεθνείς αξιολογήσεις.
