Υπάρχουν, ορισμένες απλές τεχνικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στο σπίτι.
Μετατρέψτε τους κανόνες σε τραγουδάκια
Η φαντασία και το παιχνίδι μπορούν να κάνουν την εκμάθηση ενός ορθογραφικού κανόνα πολύ πιο εύκολη. Ένα μικρό τραγουδάκι ή ένα εύκολο στιχάκι μπορεί να λειτουργήσει ως μνημονικό βοήθημα και να βοηθήσει το παιδί να θυμάται έναν κανόνα χωρίς να χρειάζεται να τον αποστηθίζει.
Η δημιουργία συνειρμών μπορεί να αποδειχθεί ιδιαίτερα αποτελεσματική. Για παράδειγμα, για τις λέξεις που τελειώνουν σε «-είο» μπορεί να δημιουργηθεί ένα σύντομο λογοπαίγνιο ή τραγουδάκι που συνδέει την κατάληξη με μια εικόνα ή μια έννοια.
Έτσι, λέξεις όπως «σχολείο», «μουσείο», «ιατρείο» ή «ζαχαροπλαστείο» μπορούν να συνδεθούν μεταξύ τους μέσα από μια κοινή ιστορία ή φράση.
Δημιουργήστε ένα προσωπικό ευρετήριο λέξεων
Ένα μικρό τετράδιο ή ένα ευρετήριο με χρωματιστές σελίδες μπορεί να μετατραπεί σε ένα χρήσιμο εργαλείο εξάσκησης.
Κάθε φορά που το παιδί συναντά μια καινούργια ή δύσκολη λέξη, μπορεί να την καταγράφει στο αντίστοιχο γράμμα του αλφαβήτου. Η ίδια η διαδικασία της αντιγραφής και της επανάληψης βοηθά στην οπτική εξοικείωση με τη λέξη και σταδιακά μπορεί να ενισχύσει τη μνήμη.
Χρησιμοποιήστε εικόνες για τις πιο δύσκολες περιπτώσεις
Ορισμένοι ορθογραφικοί κανόνες χρειάζονται περισσότερο χρόνο μέχρι να γίνουν κατανοητοί. Τα δίψηφα σύμφωνα, για παράδειγμα, μπορεί να μπερδέψουν ένα παιδί που βρίσκεται στα πρώτα στάδια της εκμάθησης.
Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι εικόνες μπορούν να λειτουργήσουν ως γέφυρα ανάμεσα στη λέξη και στη μνήμη. Μπορεί να δημιουργηθεί ένα απλό σχέδιο για μια συγκεκριμένη λέξη και να τονιστεί με διαφορετικό τρόπο το σημείο που παρουσιάζει δυσκολία.
Για παράδειγμα, η λέξη «άγγελος» μπορεί να συνοδεύεται από τη ζωγραφιά ενός αγγέλου, με τα δύο «γ» να ξεχωρίζουν οπτικά. Στη συνέχεια μπορούν να προστεθούν λέξεις όπως «φεγγάρι» και «αγγούρι», ώστε να δημιουργηθεί μια ολόκληρη ομάδα λέξεων με κοινό χαρακτηριστικό.
Το σχετικό χαρτί μπορεί να παραμείνει για ένα διάστημα στον χώρο όπου διαβάζει το παιδί, ώστε η εικόνα και η λέξη να επαναλαμβάνονται οπτικά. Μετά από μερικές εβδομάδες μπορεί να απομακρυνθεί.
Δημιουργήστε ιστορίες γύρω από τις δύσκολες λέξεις
Μια ακόμη τεχνική είναι να συνδέεται το δύσκολο σημείο μιας λέξης με μια εικόνα, ένα πρόσωπο ή μια μικρή ιστορία. Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιεί τη φαντασία για να κάνει την ορθογραφία πιο εύκολη στη μνήμη.
Για παράδειγμα, στη λέξη «άρρωστος», το διπλό «ρ» μπορεί να συνδεθεί με δύο χαρακτήρες που είναι δίδυμοι. Μπορεί να δοθούν ακόμη και ονόματα στους δύο χαρακτήρες και να δημιουργηθεί μια μικρή ιστορία γύρω από αυτούς.
Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί δεν προσπαθεί απλώς να θυμηθεί μηχανικά ότι η λέξη έχει δύο «ρ», αλλά δημιουργεί έναν προσωπικό συνειρμό που το βοηθά να ανακαλέσει τη σωστή γραφή.
Ομαδοποιήστε τις λέξεις
Η κατηγοριοποίηση μπορεί επίσης να διευκολύνει σημαντικά την εκμάθηση. Αντί το παιδί να αντιμετωπίζει κάθε λέξη ξεχωριστά, μπορούν να δημιουργηθούν ομάδες με βάση ένα κοινό ορθογραφικό χαρακτηριστικό.
Για παράδειγμα, σε διαφορετικά χαρτόνια μπορούν να συγκεντρωθούν λέξεις που περιέχουν το γράμμα «υ», λέξεις που τελειώνουν σε «-ι» ή λέξεις που ακολουθούν έναν συγκεκριμένο ορθογραφικό κανόνα.
Η μέθοδος αυτή ενισχύει την οπτική μνήμη και βοηθά το παιδί να αναγνωρίζει ευκολότερα τα κοινά μοτίβα που υπάρχουν στις λέξεις.
Η ορθογραφία χρειάζεται υπομονή
Η εξάσκηση στο σπίτι δεν χρειάζεται να μετατρέπεται καθημερινά σε μια διαδικασία γεμάτη ένταση. Το παιχνίδι, η δημιουργικότητα και οι μικρές επαναλήψεις μπορούν να κάνουν τη μάθηση πιο ευχάριστη, ενώ η υπομονή και η ενθάρρυνση είναι ιδιαίτερα σημαντικές, κυρίως στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.
Οι φωνές, η πίεση και η συνεχής σύγκριση με άλλα παιδιά δεν βοηθούν έναν μαθητή να αγαπήσει τη μάθηση. Αντίθετα, χρειάζεται στήριξη και χρόνο ώστε να βρει τον δικό του ρυθμό.
Εάν, ωστόσο, παρατηρείται επίμονη και σημαντική δυσκολία, όπως σύγχυση γραμμάτων ή αριθμών, δυσκολία στην αναγνώριση γραμμάτων ή προβλήματα στον τρόπο με τον οποίο το παιδί γράφει και οργανώνει τη γραφή του, είναι καλό να ζητηθεί η γνώμη ειδικού. Μια αξιολόγηση μπορεί να δείξει εάν υπάρχει κάποια μαθησιακή δυσκολία και να βοηθήσει στον εντοπισμό του καταλληλότερου τρόπου υποστήριξης.
