tsoulias
«Κάθε μαθητής, κάθε μαθήτρια και ένας ξεχωριστός κόσμος, ένας όμορφος κόσμος, ένας κόσμος για φωτεινό μέλλον» - Ο Ν. Τσούλιας στο διαθεματικό Συνέδριο Ειδικής Αγωγής

Το διαθεματικό Συνέδριο Ειδικής Αγωγής άνοιξε με ομιλία του ο Γραμματέας Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ-ΚΙΝΑΛ, Νίκος Τσούλιας.

Όπως τόνισε στην ομιλία του, «στη χώρα μας αθροίζονται ανισότητες, αδικίες, προκαταλήψεις - ακόμα και αταβιστικές - και πολιτικές ευθύνες. Στη δε Δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουμε πολλά ανοικτά ζητήματα».

Συμπλήρωσε πως «Σήμερα είναι ανάγκη για «αλλαγή παραδείγματος». Τα ημίμετρα και τα αντιμεταρρυθμιστικά μέτρα με ανέξοδες θεωρητικές εξαγγελίες συσκοτίζουν το κύριο ζήτημα της Συμπερίληψης». 

Αναλυτικά η ομιλία του κ. Τσούλια

Ευχαριστώ για την πρόσκληση 

κ. Πρόεδρε, συναδέλφισσες, συνάδελφοι, κυρίες, κύριοι  
Χαιρετίζω την Οργάνωση του Συνεδρίου. Είναι σημαντική συμβολή για τη βελτίωση της εκπαίδευσης. 

Στη χώρα μας έχουμε μείνει πίσω στην Ε.Α. - Δυστυχώς εδώ αθροίζονται ανισότητες, αδικίες, προκαταλήψεις - ακόμα και αταβιστικές - και πολιτικές ευθύνες. Στη δε Δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουμε πολλά ανοικτά ζητήματα. 

Δυστυχώς ταλαντευόμαστε ακόμα στο ζήτημα: Ειδική Αγωγή ή Συμπερίληψη. Έχουμε πάλι ξεχωριστό, ειδικό νόμο για την Ε.Α. Αυτό προδικάζει την αναπαραγωγή του σημερινού αναχρονιστικού και κοινωνικά άδικα μοντέλου, του δυισμού Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης. 

Σήμερα η Ειδική Παιδαγωγική κομίζει μια νέα δυναμική συνολικά για το σχολικό μας οικοσύστημα. Θεωρείται ως παράγοντας άμβλυνσης παγιωμένων ανισοτήτων και αδικιών αλλά και επώασης συνολικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. 

Οι δύο βασικοί συντελεστές μιας μεταρρύθμισης, ο εκδημοκρατισμός και ο εκσυγχρονισμός, υπηρετούνται από το όλο στερέωμα της Ε.Α… 

α) από το αξιακό, ουμανιστικό φορτίο της, β) την άρση πολλαπλών προκαταλήψεων, γ) τα πλούσια κοιτάσματά της στη διδακτική μεθοδολογία έως τη δ) διαφοροποιημένη διδασκαλία, που αποτελεί τη μεγάλη πρόκληση στις σχολικές αίθουσες της Ευρώπης. 
Οι νέες τεχνολογίες και ο ψηφιακός κόσμος θέτουν νέες δυνατότητες για την προαγωγή μιας πολιτικής Συμπερίληψης. Στόχος είναι το «Ανοιχτό, δημοκρατικό και σύγχρονο σχολείο». 

Σήμερα είναι ανάγκη για «αλλαγή παραδείγματος». Τα ημίμετρα και τα αντιμεταρρυθμιστικά μέτρα με ανέξοδες θεωρητικές εξαγγελίες συσκοτίζουν το κύριο ζήτημα της Συμπερίληψης.

Είναι πρώτιστη ανάγκη να εστιάσουμε με περισσή φροντίδα στις δομές υποστήριξης για τους γονείς και τα παιδιά με αναπηρία.

Να ενεργήσουμε αποφασιστικά για το μέλλον των παιδιών αυτών μετά την εκπαίδευση με την ενίσχυση συστήματος επαγγελματικού προσανατολισμού, με προοπτική την κατάρτισή τους. Να στηριχτούν τα κέντρα ειδικών θεραπειών ως αναγκαία συνθήκη στην Ε.Α. 

Το συνέδριό σας με την πλούσια θεματική αποτελεί σημαντικό στοιχείο για την προαγωγή ενός θεσμικού, εθνικού διαλόγου με στόχο το παιδαγωγικό πρόταγμα «ένα σχολείο για όλα τα παιδιά» και ένα διακύβευμα: «Κάθε μαθητής, κάθε μαθήτρια και ένας ξεχωριστός κόσμος, ένας όμορφος κόσμος, ένας κόσμος για φωτεινό μέλλον».  

κκ. Σας εύχομαι: Καλή επιτυχία 

Και με αυτή την ευχή, κηρύσσω την έναρξη του Συνεδρίου σας. Ευχαριστώ!  
 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

metatheseis
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
Αναλυτικά στοιχεία ανά περιοχή με τις βάσεις του τελευταίου μετατιθέμενου και οι ροές εισερχομένων-εξερχομένων
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
amfitheatro.jpg
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα έπρεπε να είναι μια γέφυρα. Αντί γι’ αυτό, για πολλούς έγιναν ένας τοίχος.
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
καθηγητές
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»
Πίσω από κάθε τάξη, πίσω από κάθε κουδούνι που χτυπά, υπάρχει ένας άνθρωπος. Ένας άνθρωπος που προσπαθεί να σταθεί όρθιος μέσα σε ένα περιβάλλον όλο...
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»