Μιχάλης Τσιλιβάκος 
Σε μια εφ' όλης της ύλης συνέντευξη στην ΕΡΤ προχώρησε ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Θάνος Παπαϊωάννου, ξεδιπλώνοντας τον σχεδιασμό της Ανεξάρτητης Αρχής για τις επόμενες μεγάλες προκηρύξεις.
Παράλληλα, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ μίλησε στην ΕΡΤ για το χρονοδιάγραμμα για τους πίνακες των εκπαιδευτικών, αλλά και τον προβληματισμό του για το «γκρίζο» τοπίο γύρω από ορισμένες πιστοποιήσεις ξένων γλωσσών και υπολογιστών.
Τι απαντά για τα πτυχία «ανύπαρκτης αξίας» και τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης
Απαντώντας σε ερώτηση για το αν το ΑΣΕΠ μπορεί να "ξεγελαστεί" από ψηφιακά τροποποιημένα πτυχία μέσω AI, ο κ. Παπαϊωάννου ξεκαθάρισε ότι το ζήτημα της γνησιότητας έχει επιλυθεί. Όπως λέει, «το θέμα των πλαστών πτυχίων, η ελληνική πολιτεία το έχει λύσει από το 13-14', όταν κάθε δημόσιος υπάλληλος ο οποίος προσλαμβάνεται ελέγχεται η πλαστότητα ή η γνησιότητά του· η υπηρεσία δηλαδή το ελέγχει. Αυτό έχει λυθεί».
Συμπλήρωσε μάλιστα χαρακτηριστικά «ο έλεγχος ο τελικός της γνησιότητας από την υπηρεσία στην οποία πάτε να προσληφθείτε είναι εξονυχιστικός, γίνεται εκεί, δεν υπάρχει θέμα. Ακόμα και αν φέρω ένα πτυχίο από ένα πανεπιστήμιο στο εξωτερικό που δεν υπάρχει, θα το ανακαλύψουμε· αυτό έχει λυθεί».
Ωστόσο, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ έκρουσε τον κώδωνα του κινδύνου για ένα νέο, ανησυχητικό φαινόμενο που αφορά πιστοποιήσεις και τίτλους «μικρής έως ανύπακτης αξίας». Όπως σημειώνει, «εκείνο που είναι ένα καινούργιο φαινόμενο, και εκεί πράγματι οι καταγγελίες της ΟΙΕΛΕ και το δημοσίευμα της εφημερίδας έχουν κάποια βάση, είναι ότι έχουμε πιστοποιήσεις και πτυχία μικρής έως ανύπακτης αξίας.
Δηλαδή δεν είναι πλαστά, υπαρκτά είναι, αλλά έχεις ένα εξ αποστάσεως πτυχίο σε μία χώρα του εξωτερικού που υποτίθεται ότι σου δίνει, σύμφωνα με τη νομοθεσία, άριστη γνώση της γλώσσας που ομιλείται στη χώρα εκείνη. Εσύ όμως δεν έχεις πατήσει ποτέ σε αυτή τη χώρα και τις εργασίες τις οποίες κάνεις, κάποιος άλλος σου τις γράφει ή καμιά φορά, πιο πρόσφατα, η τεχνητή νοημοσύνη».
«Εξετάσεις Proficiency με επίπεδο κάτω του Lower»
Ο κ. Παπαϊωάννου δεν δίστασε να αναφερθεί και στην ευκολία με την οποία αποκτώνται πλέον ορισμένα πιστοποιητικά. «Έχεις εξετάσεις αγγλικών οι οποίες είναι πολύ εύκολες. Δηλαδή πας για proficiency και στην πραγματικότητα το επίπεδο της δυσκολίας είναι πολύ χαμηλό. Αυτά είναι πολύ πιο... Έχεις εξετάσεις πιστοποίησης ηλεκτρονικού υπολογιστή στην οποία οι καταγγελίες που έχουμε είναι ότι πληρώνεις και το παίρνεις», σημειώνει.
Τόνισε ότι το πρόβλημα είναι περίπλοκο, καθώς ούτε το Υπουργείο Παιδείας ούτε ο ΕΟΠΠΕΠ μπορούν να βάλουν επιτηρητές σε κάθε ηλεκτρονική εξέταση από το σπίτι. Εκτίμησε ότι αν και το φαινόμενο είναι ακόμα περιορισμένο, «αν δεν κάνουμε κάτι, σε λίγα χρόνια μπορεί να πάρει διαστάσεις».
Ως εναλλακτική λύση, πρότεινε την επαναξιολόγηση της χρησιμότητας αυτών των πιστοποιήσεων για αποφοίτους Πανεπιστημίων/ΤΕΙ, καθώς «ένα Word, ένα Excel και ένα email μπορεί άνετα να τα κάνει» ένας απλός υπάλληλος.
Για τις ξένες γλώσσες, έριξε στο τραπέζι την ιδέα επιστροφής στις εξετάσεις μέσω κρατικού φορέα. «Σε ό,τι αφορά τα αγγλικά, είναι προφανές ότι οι εξ αποστάσεως σπουδές δεν πιστοποιούν την άριστη γνώση των αγγλικών, όπως κάποτε θεωρούσε ο νομοθέτης. Τρίτον, η εξέταση των αγγλικών αυτή καθαυτή. Ίσως να εξετάσουμε το ενδεχόμενο να πάμε σε εξετάσεις από κρατικό φορέα της αγγλικής γνώσης. Κάποτε γινόταν...».
Παράλληλα, σχολιάζοντας την πρακτική του ιδιωτικού τομέα που διενεργεί συνεντεύξεις στα αγγλικά, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο για μια «δημιουργική προσέγγιση» στο Δημόσιο (π.χ. εξέταση μετά την επιλογή, με κυρώσεις σε περίπτωση ψεύδους), τονίζοντας παράλληλα πως η διετής δοκιμαστική περίοδος των δημοσίων υπαλλήλων έχει καταντήσει τυπική: «Εδώ θα χρειαστεί η δημιουργική φαντασία και του δημοσίου και των ανεξάρτητων αρχών, του ΑΣΕΠ, της επιτροπής πιστοποίησης, να δούμε πώς αυτά που είπατε τώρα (μια ιδέα είναι ότι αφού περάσεις να το κάνεις). Όλα αυτά θέλουν δούλεμα και θέλουν δούλεμα εγκαίρως».
«[Η διετής δοκιμασία] είναι, όμως είναι τυπικό. Όταν κλείσουν τα δύο χρόνια, όλοι περνάνε. Αυτό σας λέω, χρειάζεται μία δημιουργική προσέγγιση. Η αξιολόγηση είναι ένα ζήτημα».
Οδικός χάρτης για τους 130.000 εκπαιδευτικούς – Στόχος τα μέσα Αυγούστου
Αναφορικά με τη διαδικασία προσλήψεων στην εκπαίδευση, ο κ. Παπαϊωάννου μίλησε για την ολοκλήρωση των αιτήσεων και το χρονοδιάγραμμα για τους τελικούς πίνακες. Όπως λέει, «ήδη τελείωσε η υποβολή των αιτήσεων. Είχαμε 130.000 εκπαιδευτικούς, κατά 20.000 λιγότερους από ό,τι πριν από 2-3 χρόνια για τη γενική παιδεία.
Ξεκινάει τώρα ο έλεγχος των δικαιολογητικών καταρχήν από το Υπουργείο Παιδείας. Αυτή η διαδικασία θα πάει τουλάχιστον 1 με 1,5 μήνα και μετά θα έρθουν σε εμάς για να κάνουμε τον τελικό έλεγχο και την κατάταξη στους πίνακες. Η ελπίδα μας είναι, και το πετυχαίνουμε το στόχο μας, στα μέσα Αυγούστου να έχουμε τους πίνακες ούτως ώστε στις αρχές Σεπτεμβρίου να μπορούν να γίνουν οι προσλήψεις και να τοποθετηθούν οι καθηγητές στα σχολεία».
Όσο για τον αριθμό των μόνιμων διορισμών, παρέπεμψε στα συναρμόδια Υπουργεία, σημειώνοντας «διαβάζω πρόσφατα ότι μιλάμε για 5.000-6.000 ανθρώπους και οι υπόλοιποι είναι αναπληρωτές».
Νέες προκηρύξεις (ΥΕ, ΔΕ, ΑμεΑ) και Γραπτός διαγωνισμός
Στο μέτωπο των νέων προκηρύξεων, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ αποκάλυψε ότι προετοιμάζονται μεγάλες προκηρύξεις με μόρια (εκτός γραπτού διαγωνισμού): «Οι μεγάλες προκηρύξεις αυτή τη στιγμή που ετοιμάζονται είναι της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης (ΥΕ), της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΕ) και των ΑΜΕΑ. Η προσπάθειά μας είναι τουλάχιστον τις δύο από τις τρεις να τις βγάλουμε πριν τις διακοπές του Αυγούστου».
Σχετικά με τη ροή του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού, ανακοίνωσε «ξεκινάει αύριο η υποβολή των αιτήσεων για τους Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) του διαγωνισμού. Έχει ήδη τελειώσει η υποβολή των αιτήσεων για τους Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ) και πιστεύω μέχρι το τέλος του μήνα να βγάλουμε τα προσωρινά αποτελέσματα της ΤΕ».
Σε σχετική ερώτηση τηλεθεάτριας για το αν αναγνωρίζονται τα πτυχία του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), ο κ. Παπαϊωάννου ήταν θετικός: «Χρειάζεται μια περιπτωσιολογία, αλλά από όσο ξέρω στο προσοντολόγιο (που είναι αρμοδιότητα του Υπουργείου Εσωτερικών) τα πτυχία του ΕΑΠ έχουν ενταχθεί».
Τι συμβαίνει με τις «μονιμοποιήσεις» των τραυματιοφορέων και των συμβασιούχων Υγείας
Τέλος, με αφορμή τις κινητοποιήσεις των συμβασιούχων τραυματιοφορέων, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ εξήγησε πώς λειτούργησε η αυξημένη μοριοδότηση της πανδημίας, αναλύοντας τα θετικά και τα αρνητικά αυτής της πολιτικής. Σύμφωνα με τον ίδιο, «μέχρι σήμερα, οι προκηρύξεις που έχουμε βγάλει για μόνιμο προσωπικό υγειονομικών (πλην γιατρών) αφορούσαν 9.500 θέσεις. Από αυτές, έχουν μείνει σε εκκρεμότητα λόγω μη αποδοχής θέσης γύρω στις 600 θέσεις. Το μεγάλο ποσοστό αυτών των 9.500 ήταν οι συμβασιούχοι οι οποίοι ήδη δουλεύανε και οι οποίοι με την αυξημένη μοριοδότηση της εμπειρίας τους σε καιρό πανδημίας, ας το πούμε, "μονιμοποιήθηκαν".
'Αυτό έχει το καλό και το κακό. Το καλό είναι ότι τακτοποιεί μια ανώμαλη κατάσταση (να είσαι επί χρόνια συμβασιούχος). Από την άλλη, μη νομίζετε ότι το 9.500 σημαίνει 9.500 επιπλέον εργαζόμενους από όσους υπήρχαν, διότι οι περισσότεροι ήδη δουλεύανε με καθεστώς ορισμένου χρόνου».
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου
Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
