Εκπαιδευτικοί
Αξιολόγηση: «Αδιανόητο! Παύουν από τα καθήκοντά της προϊσταμένη Ειδικού Νηπιαγωγείου»
Αξιολόγηση: Εξώδικο στο ΥΠΑΙΘΑ από τη ΔΟΕ
Υπουργείο Παιδείας: Οι διορισμοί ολοκληρώνονται τον Αύγουστο – Σειρά θα πάρουν οι αναπληρωτές
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Τι αλλάζει στο μεταπτυχιακό «Επιστήμες Αγωγής: Ειδική Αγωγή»
Βουλή: Live η συζήτηση 6 επίκαιρων ερωτήσεων για την Παιδεία
η-τάξη: Εργασίες ανανέωσης περιεχομένου και ρυθμίσεων ηλεκτρονικών μαθημάτων
Εκπαιδευτικοί – ΕΕΠ-ΕΒΠ με 67% αναπηρία: Να υπολογίζεται ως χρόνος απόσπασης ο χρόνος υπηρέτησης της οργανικής
Εκπαιδευτικοί: Εν Αναμονή διορισμών…
Γιατί, ενώ οι μαθητές διδάσκονται δεν αντιλαμβάνονται τί διδάσκονται και για ποιο σκοπό;
Διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών-Προσλήψεις αναπληρωτών: Εκκαθαρισμένοι πίνακες ΑΣΕΠ 1ΓΕ/2023
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών: Ποιοι έχουν προτεραιότητα
Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία: Διάταξη για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Συμμετοχή του 16ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης σε πρόγραμμα του Erasmus+
«Εγώ κύριε που δεν θέλω να ασχοληθώ με επιστήμες που περιέχουν μαθηματικά γιατί θα πρέπει να τα μάθω;»
«Ήθελα να φύγω τρέχοντας από το σχολείο»: Κραυγή απόγνωσης των εκπαιδευτικών
Θεολόγοι σε Πιερρακάκη: «Να δοθεί στους μαθητές Καινή Διαθήκη ως σχολικό βοήθημα»
Πτυχιούχοι Ξένων Πανεπιστημίων: Ποιες είναι οι προϋποθέσεις ένταξης στους κλάδους εκπαιδευτικών
Νομοθεσίας το ανάγνωσμα
Υπουργείο Παιδείας: Ανατροπή με τροποποίηση πινάκων 1ΓΤ/2024 και 2ΓΔ/2024 εκπαιδευτικών
ΔΟΕ: «Ανάγκη θωράκισης των εκπαιδευτικών στην άσκηση των καθηκόντων τους»
Ενημέρωση για εκπαιδευτικούς μουσικών σχολείων και μια οφειλόμενη απάντηση
Εκπαιδευτικοί (μόνιμοι και αναπληρωτές): Ποιες προϋπηρεσίες προσμετρούνται - Πως αναγνωρίζονται
Εκπαιδευτικοί: «Όχι στη χρήση ηλεκτρονικών μέσων παρακολούθησης στα σχολεία»
Έγκαιρο άνοιγμα των πινάκων Ειδικής Αγωγής
Διορισμοί εκπαιδευτικών - ΑΣΕΠ: Σε εξέλιξη ο έλεγχος των ενστάσεων της προκήρυξης 2ΓΕ/2023
