Στο 0,37% η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη στάση εργασίας της ΟΛΜΕ
Στοιχεία από το myschool παρουσιάζει το υπουργείο Παιδείας

Ενημέρωση για τη συμμετοχή στη στάση εργασίας που κήρυξε η ΟΛΜΕ για σήμερα Τετάρτη 6/5, πρώτη ημέρα ανάληψης υπηρεσίας των εκπαιδευτικών στα σχολεία της χώρας, πραγματοποιεί το υπουργείο Παιδείας.

Τα στοιχεία συλλέχθηκαν από το myschool.

Συγκεκριμένα: 

Αριθμός εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (πλην ειδικής αγωγής): 73.668

Αριθμός εκπαιδευτικών που δηλώθηκαν ότι συμμετείχαν στη σημερινή απεργία/στάση εργασίας 276, ήτοι 0,37%.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη στη Βουλή
Ζαχαράκη: «Ο κύκλος ανοχής στην ανομία στα πανεπιστήμια έχει κλείσει οριστικά»
Ζαχαράκη: Μηδενική ανοχή στην ανομία στα πανεπιστήμια – Στο τραπέζι ο εθνικός διάλογος για το Νέο Λύκειο
Ζαχαράκη: «Ο κύκλος ανοχής στην ανομία στα πανεπιστήμια έχει κλείσει οριστικά»
Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ)
Δώρα στο Δημόσιο: Η διαρροή του ΣτΕ ανάβει «φωτιές» στο υπουργείο Παιδείας
«Με πολιτική απόφαση κόπηκαν» - Σκληρή απάντηση των εργαζομένων του υπουργείου Παιδείας στο «όχι» για 13ο και 14ο μισθό
Δώρα στο Δημόσιο: Η διαρροή του ΣτΕ ανάβει «φωτιές» στο υπουργείο Παιδείας
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ρεκόρ αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών στην Αττική: Αυξημένες κατά 47,6% οι προθέσεις αφυπηρέτησης
Πώς οι δυσμενείς συνθήκες οδηγούν χιλιάδες εκπαιδευτικούς στην πρόωρη αφυπηρέτηση
Ρεκόρ αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών στην Αττική: Αυξημένες κατά 47,6% οι προθέσεις αφυπηρέτησης
ΦΟΙΤΗΤΕΣ
Όταν η «αδικία» έχει επιλεκτική μνήμη: Μια αναγκαία απάντηση σε ρητορικές περί αποκλεισμού
Η συζήτηση για τις αναθέσεις και τη δομή των κλάδων οφείλει να διεξάγεται με θεσμική σοβαρότητα, όχι με συγκριτικές ιεραρχήσεις και συγκυριακές...
Όταν η «αδικία» έχει επιλεκτική μνήμη: Μια αναγκαία απάντηση σε ρητορικές περί αποκλεισμού