Thumbnail
ΤΥΠΟΣ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Διευθυντές Γυμνασίων και Λυκείων καλούνται να πληρώσουν πρόστιμα διότι το κράτος κατέβαλε εκπρόθεσμα τις ασφαλιστικές εισφορές των ωρομισθίων και αναπληρωτών καθηγητών. Συγκεκριμένα, έως το 2010, όταν το νομικό καθεστώς άλλαξε, ο διευθυντής κάθε σχολείου ήταν εκκαθαριστής των αποδοχών των ωρομίσθιων και αναπληρωτών καθηγητών που τοποθετούνταν στο σχολείο.

Ουσιαστικά, μόνο βεβαίωνε την εργασία των εκπαιδευτικών και όταν έρχονταν καθυστερημένα τα εντάλματα πληρωμών, πληρώνονταν καθυστερημένα οι εκπαιδευτικοί και οι εισφορές στο ΙΚΑ. Τα σχολεία δεν διέθεταν οργανωμένα λογιστήρια και οι μισθοδοτικές καταστάσεις ωρομισθίων - αναπληρωτών εκδίδονταν με ευθύνη των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Oμως, λόγω της εκπρόθεσμης καταβολής των ασφαλιστικών εισφορών, ορισμένα υποκαταστήματα του ΙΚΑ επέβαλαν πρόστιμα σε διευθυντές, τα οποία καλούνται να πληρώσουν σήμερα.

Hδη, σε σχολεία στη Σκόπελο και την Πτολεμαΐδα έχουν φθάσει σχετικά ειδοποιητήρια. Η ΟΛΜΕ, με επιστολή της προς τον γ.γ. Κοινωνικών Ασφαλίσεων Παναγιώτη Κοκκόρη και τον διοικητή του ΙΚΑ Ροβέρτο Σπυρόπουλο, ζητεί να λυθεί το πρόβλημα.

kathimerini.gr

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;