Thumbnail
Βίντεο από το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών για τις παλινωδίες του Υπουργείου Παιδείας με τα ταμπλετ στα σχολεία

Την στάση του ΥΠΑΙΘ σχετικά με την προμήθεια και παροχή φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών και tablets, αλλά και την μη επαρκή ενημέρωση από την Υπουργό, Υφυπουργό και Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας για το πόσα από αυτά έχουν ήδη φτάσει στα σχολεία, ανέδειξε με σχετικό video στη σελίδα του στα social Media, το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα, στις 7 Απριλίου 2020, σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΠΘ, σημειώνεται πως το Υπουργείο “προτίθεται στην προμήθεια και παροχή εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών συσκευών (laptop και tablet) στις Σχολικές Μονάδες Α’ Βάθμιας και Β’ Βάθμιας Εκπαίδευσης, με στόχο, ανάμεσα σε άλλους, να υπάρχει ισότιμη πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία από όλους αφού πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές (…) δεν έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση”. Δύο ημέρες μετά, με διευκρινιστική εγκύκλιο η απόφαση αυτή αναιρείται.

Στην παράγραφο 2 το ΥΠΑΙΠΘ είχε διευκρινίσει πως “η καταγραφή αναγκών εξοπλισμού φορητών υπολογιστών/ συσκευών αφορά και μόνο σε ελλείψεις της σχολικής μονάδας και επ’ ουδενί φυσικών προσώπων (εκπαιδευτικών ή μαθητών)” (…)

Ακόμη, το Ανεξάρτητο Δίκτυο εκπαιδευτικών, παραθέτει τις δηλώσεις της κ. Κεραμέως και Ζαχαράκη, οι οποίες μέσα σε λίγες ημέρες άλλαξαν τα νούμερα των tablet που παρέλαβαν τα σχολεία:

Στις 15/11 η Υπουργός Παιδείας, δήλωσε πως ήδη “από τον Μάρτιο τα σχολεία της χώρας προμηθεύονται υπολογιστές, ενώ βρίσκεται στην διάθεση των διευθυντών των σχολείων για το αν θα τους διαθέσουν σε μαθητές οι οποίοι τους έχουν περισσότερο ανάγκη”(..).

Την ίδια ημέρα, σύμφωνα με σημείο δημοσιεύματος που παρατίθεται στο βίντεο, η κα Ζαχαράκη δήλωσε πως έχουν δοθεί 40.000 tablets ήδη και πως θα μοιραστούν κι άλλα μέχρι να συμπληρωθεί ο αριθμός των 90.000 τους επόμενους μήνες.

Απ’ την άλλη, μία ημέρα μετά, στις 16/11 σε δήλωσή της η γενική γραμματέας του ΥΠΑΙΘ, Αναστασία Γκίκα, ακυρώνοντας την προηγούμενη δήλωση της κας Ζαχαράκη, ανέφερε πως στα σχολεία της χώρας έχουν φτάσει 20.000 tablet.

Τέλος, με αφορμή τα παραπάνω, το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών ζητά από κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης να δηλώσει επίσημα πόσες ηλεκτρονικές συσκευές έχει στείλει το ΥΠΑΙΘ σε κάθε σχολική μονάδα της αρμοδιότητάς της, ενώ υπογραμμίζει το αίτημά του για παροχή συσκευών και δωρεάν ίντερνετ για όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Το βίντεο του Αυτόνομου Δικτύου Εκπαιδευτικων:

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας

Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος

Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

afrikaniki-skoni
Η πρόγνωση του καιρού από σήμερα Τρίτη μέχρι και το Σάββατο: Σε ποιες περιοχές θα χρειαστείτε ομπρέλα και... μάσκα
Ο ΕΟΔΥ αναφέρει ότι η αφρικανική σκόνη μπορεί να επιβαρύνει ιδιαίτερα παιδιά, άτομα άνω των 65 ετών, ανθρώπους με άσθμα/ΧΑΠ και άτομα με...
Η πρόγνωση του καιρού από σήμερα Τρίτη μέχρι και το Σάββατο: Σε ποιες περιοχές θα χρειαστείτε ομπρέλα και... μάσκα
εκπαιδευτικος
Ικαρική γνώσις (Για την εμπορευματοποίηση των μεταπτυχιακών σπουδών)
Μια ακαδημαϊκή διαδρομή που συμπλήρωνε ιδανικά την εικόνα, όχι τόσο για να αποδείξει γνώση, όσο για να τη σκηνοθετήσει.
Ικαρική γνώσις (Για την εμπορευματοποίηση των μεταπτυχιακών σπουδών)
γλυκα
Γιορτή σήμερα, Τρίτη του Πάσχα 14 Απριλίου – Ποιοι γιορτάζουν
Η Τρίτη του Πάσχα, γνωστή και ως Λαμπροτρίτη, συνεχίζει το χαρμόσυνο μήνυμα της Ανάστασης, με την Εκκλησία να τιμά μάρτυρες της πίστης και να...
Γιορτή σήμερα, Τρίτη του Πάσχα 14 Απριλίου – Ποιοι γιορτάζουν
Πανελλαδικές - πανελλήνιες εξετάσεις
Πανελλαδικές: +5.700 προφορικές εξετάσεις – Διευρύνεται η τάση, πιέζεται το σύστημα
Η «έκρηξη» στις προφορικές Πανελλαδικές Εξετάσεις με 5.700 υποψηφίους φέρνει πίεση σε εξεταστικά κέντρα και εκπαιδευτικούς
Πανελλαδικές: +5.700 προφορικές εξετάσεις – Διευρύνεται η τάση, πιέζεται το σύστημα