ΠΕΑΔ: Πώς θα αξιολογηθεί εκπαιδευτικός, ο οποίος εντέλλεται να διδάξει αντικείμενο του οποίου δεν είναι γνώστης;
Η ΠΕΑΔ για τις αναθέσεις των μαθημάτων

Παρακολουθούμε εσχάτως να δημοσιοποιούνται, μέσω της απαράδεκτης πρακτικής των διαρροών, «ειδήσεις», που αφορούν τις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας ως προς την ανάθεση μαθημάτων στη Δ/θμια Εκπαίδευση.

Χωρίς περιστροφές η ΠΕΑΔ δηλώνει ότι είναι αντίθετη αμετακίνητα στην ανάθεση μαθημάτων σε ειδικότητες, οι οποίες ουδεμία σχέση έχουν άμεσα με το προς διδασκαλία/ανάθεση μάθημα.  Δεν είναι δυνατόν οι μαθητές να μετατρέπονται σε πειραματόζωα, πειραμάτων εκ προοιμίου καταδικασμένων σε τραγική αποτυχία. Δεν είναι αποδεκτό να καθορίζεται το ποιος και πως θα διδάσκει, με κριτήριο το ποιες ειδικότητες μας περισσεύουν ή τις προσωπικές προτιμήσεις κάποιων. Ήδη, τα ωρολόγια προγράμματα που ανακοινώθηκαν για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια έχουν προκαλέσει εύλογες αντιδράσεις, καθώς από πουθενά δεν τεκμαίρονται οι αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας, οι οποίες θα καθορίσουν το μέλλον δεκάδων χιλιάδων εκπαιδευτικών και μαθητών.

Αλήθεια, πως ταιριάζουν από τη μία η Αριστεία, που τόσο ευαγγελίζεται η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, και η Τράπεζα Θεμάτων, που απαιτούν γενικότερη γνώση και εποπτεία των γνωστικών αντικειμένων, και από την άλλη η Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και των Σχολικών Μονάδων; Πως θα αξιολογηθεί εκπαιδευτικός, ο οποίος εντέλλεται να διδάξει αντικείμενο του οποίου δεν είναι γνώστης; Πόσες ανισότητες θα δημιουργηθούν μεταξύ των σχολικών μονάδων, καθώς σε κάποιες θα διδάσκουν καθηγητές ειδικότητας και σε κάποιες ό,τι διέρχεται έξω από την αίθουσα; Οφείλει το Υπουργείο Παιδείας να πάψει να αντιφάσκει με τις επιλογές του και τα αποφασίζει σύμφωνα με τα αυστηρότερα επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια, προς όφελος των μαθητών και του τόπου.

Έχουμε ήδη ζητήσει τη δημόσια τοποθέτηση των αρμοδίων για το θέμα αυτό, αλλά δεν έχει υπάρξει καμία επίσημη αντίδραση, που να διαψεύδει τις διαρροές αυτές. Συνεπώς, δεν πρόκειται περί καπνού, που βγήκε χωρίς φωτιά…

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ

 

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ΤΟΥ ALFAVITA.GR

Ακολουθήστε μας στο GoogleNews για να μάθετε πρώτοι μόνο τις ειδήσεις που σας ενδιαφέρουν

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς

Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις

Πανελλαδικές: Τι «έπεσε» το 2025 - Όλα τα θέματα στα ΓΕΛ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τηλεκπαίδευση: Μαζικοί αποχή ζητούν γονείς στα Χανιά
Σουηδία: Γιατί η χώρα της τεχνολογίας επιστρέφει στο χαρτί και το μολύβι
Η κυβέρνηση αποσύρει τα tablets και επενδύει 186 εκατ. ευρώ σε έντυπα βιβλία, κηρύσσοντας τον πόλεμο στην ψηφιακή διάσπαση των μαθητών
Σουηδία: Γιατί η χώρα της τεχνολογίας επιστρέφει στο χαρτί και το μολύβι
πανεπιστήμιο ιωαννίνων
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Μοναδική υποψηφιότητα της Άννας Κ. Μπατιστάτου για το αξίωμα του Πρύτανη
Μοναδική υποψηφιότητα της νυν Πρυτάνεως του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Καθηγήτριας Άννας Κ. Μπατιστάτου για το αξίωμα του Πρύτανη, για την περίοδο...
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Μοναδική υποψηφιότητα της Άννας Κ. Μπατιστάτου για το αξίωμα του Πρύτανη
proaulio
«Γλίστρησε σε κλάσματα δευτερολέπτου» — Το τραγικό ατύχημα της 13χρονης στο Χαϊδάρι μέσα από τα λόγια της καθηγήτριας
Η ζωή της δεν κινδυνεύει, ωστόσο παραμένει διασωληνωμένη και σε κρίσιμη κατάσταση στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας
«Γλίστρησε σε κλάσματα δευτερολέπτου» — Το τραγικό ατύχημα της 13χρονης στο Χαϊδάρι μέσα από τα λόγια της καθηγήτριας