Thumbnail
Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Οι καθηγητές της Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης καταγγέλλουν εγκύκλιο που κοινοποιήθηκε στα ΣΔΕ ο Διευθυντής Δια Βίου Μάθησης κ,Παναγιώτης Καπούλας σύμφωνα με την οποία απαιτείται όλοι οι εκπαιδευτικοί να παραμένουν στο σχολείο ανεξάρτητα αν έχουν μάθημα ή όχι.

Αυτή η εγκύκλιος καταγγέλλεται από τους εκπαιδευτικούς ότι επιχειρεί να καταστρατηγήσει το ωράριο των καθηγητών που δουλεύουν στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

Διαβάστε την ανακοίνωση της Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης:

Νέα απόπειρα καταστρατήγησης του ωραρίου μας και επιβολής  υποχρεωτικής παραμονής  των εκπαιδευτικών στο σχολείο όλες τις ώρες λειτουργίας του ! επιχειρείται από εγκύκλιο που έστειλε στα σχολεία  Δεύτερης Ευκαιρίας  Σ.Δ.Ε. στις 6/12/2016  ο Διευθυντής Δια Βίου Μάθησης κ,Παναγιώτης Καπούλας. 

Ενώ τα ΣΔΕ στερούνται εκπαιδευτικού προσωπικού, βοηθητικού προσωπικού ακόμα και καθαριστριών η εγκύκλιος υπονοεί ότι αυτά αντιμετωπίζονται με τη υποχρεωτική παρουσία  των συναδέλφων 8-2μμ ή 3—9μμ.;;

 Δεν γνωρίζουμε ακόμη αν η εγκύκλιος είναι προσωπικό ατόπημα η γενικότερη κατεύθυνση από το υπουργείο για όλα τα σχολεία.  Υπενθυμίζουμε για μια ακόμη φορά

-      Εκτελούμε το προβλεπόμενο από τους νόμους  2517/2013  και 1566/1985 διδακτικό μας ωράριο και μπορούμε να αποχωρήσουμε , αν δεν μας έχει ανατεθεί έκτακτα άλλο έργο από  τα όργανα διοίκησης, το σύλλογο διδασκόντων  που προβλέπεται επακριβώς από το νόμο 1566/1985 (άρθρο 8παρ.13 και άρθρο 14 παρ.20).

-      Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να «απασχολούμε» στα κενά κανένα τμήμα. Η απασχόληση μαθητών ανάγεται στο διδακτικό ωράριο. Επιτήρηση μαθητών προβλέπεται μόνο στο διάλειμμα και στην εφημερία μας. Όλες τις άλλες ώρες το σχολείο βρίσκεται σε διδακτικό έργο!

-      Δεν είμαστε υποχρεωμένοι, εφ όσον συμπληρώσουμε το διδακτικό μας ωράριο, να απασχολούμαστε σε «γραμματειακή υποστήριξη» ή σε αναπλήρωση των διευθυντών και υποδιευθυντών. Απαιτούμε την κάλυψη τέτοιων αναγκών από μόνιμους διοικητικούς υπαλλήλους ή συναδέλφους που δεν καλύπτουν το ωράριό τους
Τίποτα δεν έχει αλλάξει στους νόμους 1566 και 2517 που καθορίζουν με ακρίβεια το εργασιακό και διδακτικό ωράριο, το περιεχόμενό τους και τη διακριτότητα μεταξύ τους. Όλα τα άλλα που παρακάμπτουν την κείμενη νομοθεσία και διασπείρονται στα σχολεία, είναι παράνομα! Το «Καθηκοντολόγιο», που κάποιοι «ξέθαψαν» και το επικαλούνται, είναι μια ανενεργή Υπ. Απόφαση, που κι αυτή δε μπορεί να καταργήσει το νόμο!

Στην συγκεκριμένη περίπτωση το έγγραφο της ΔΒΜ δεν χρησιμοποιεί το καθηκοντολόγιο αλλά το ν 1566 που είναι σαφής και καθορίζει ως ανώτατο όριο και όχι υποχρεωτικό τις 6 ώρες τη μέρα και 30 την εβδομάδα.
Καλούμε τους συναδέλφους να αρνούνται τις αυθαίρετες και παράνομες εντολές. Να επικαλούνται, θαρρετά τους νόμους και τις διατάξεις, το πλαίσιο εργασιακών δικαιωμάτων  της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ.

Καλούμε την ΟΛΜΕ να πάρει άμεσα θέση στο ζήτημα που ανέκυψε με την απαράδεκτη αυτή εγκύκλιο

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ για εργαζόμενους ιδιωτικού: Ξεκινούν 10/3 οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

έφυγε από τη ζωή
Έφυγε από τη ζωή η εκπαιδευτικός Βικτωρία (Βίκυ) Φαραζούλη, σε ηλικία μόλις 59 ετών.
Πένθος στο Αίγιο για την απώλεια της μαθηματικού Βίκυς Φαραζούλη, έφυγε σε ηλικία 59 ετών
Έφυγε από τη ζωή η εκπαιδευτικός Βικτωρία (Βίκυ) Φαραζούλη, σε ηλικία μόλις 59 ετών.
solomos
Πώς να τα αποφύγετε τα πιο συχνά λάθη στο μαγείρεμα του σολομού
Ο σολομός είναι ένα από τα πιο θρεπτικά και γευστικά ψάρια που μπορούμε να βάλουμε στο τραπέζι μας. Παρ’ όλα αυτά, δεν συγκαταλέγεται στα τρόφιμα που...
Πώς να τα αποφύγετε τα πιο συχνά λάθη στο μαγείρεμα του σολομού
Δέρμα
Ποιά είναι η βασική πρωτεΐνη για υγιές δέρμα και δυνατές αρθρώσεις
Το κολλαγόνο αποτελεί μία από τις σημαντικότερες πρωτεΐνες του ανθρώπινου οργανισμού και αντιπροσωπεύει περίπου το 30% της συνολικής πρωτεΐνης του...
Ποιά είναι η βασική πρωτεΐνη για υγιές δέρμα και δυνατές αρθρώσεις
xristopoulos-oiele
Τα παράδοξα της ελληνικής εκπαίδευσης: «Παιδεία χωρίς διάλογο;»

Ένα από τα γνήσια παράδοξα της ελληνικής εκπαίδευσης είναι η απουσία διαλόγου για τις όποιες αλλαγές ή μεταρρυθμίσεις (εντός και...

Τα παράδοξα της ελληνικής εκπαίδευσης: «Παιδεία χωρίς διάλογο;»