Στη Βουλή βρέθηκε το θέμα με τα κενά θεολόγων εκπαιδευτικών στα σχολεία, με τον υφυπουργό Παιδείας Κώστα Βλάση να απαντά σε επίκαιρη ερώτηση της βουλευτού της ΝΙΚΗ Ασπασίας Κουρουπάκη για τις καθυστερήσεις στην κάλυψη των διδακτικών αναγκών.
Ο υφυπουργός παρέθεσε αναλυτικά στοιχεία για διορισμούς, προσλήψεις αναπληρωτών και αναθέσεις των μαθημάτων Θρησκευτικών και Ηθικής, προαναγγέλλοντας Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών την επόμενη εβδομάδα.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε ο κ. Βλάσης, την περίοδο 2020–2026 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 534 μόνιμοι διορισμοί θεολόγων, εκ των οποίων οι 501 στη Γενική Εκπαίδευση και οι 33 στην Ειδική Αγωγή. Μόνο την τελευταία τριετία διορίστηκαν 149 θεολόγοι το 2024-2025, 95 το 2025-2026 και 59 το τρέχον έτος 2026-2027 – δηλαδή 303 μόνιμοι διορισμοί σε τρία σχολικά έτη.
186 προσλήψεις αναπληρωτών για το 2026-2027
Για το τρέχον σχολικό έτος έχουν ήδη προσληφθεί 186 θεολόγοι ως αναπληρωτές: 183 στη Γενική Εκπαίδευση και 3 στην Ειδική Αγωγή. Ο υφυπουργός παραδέχθηκε ότι «δεν σημαίνει ότι έχουν καλυφθεί όλες οι ανάγκες», αλλά αντέτεινε ότι «αυτό δεν επιτρέπει και το να υποστηρίζετε ότι ο συγκεκριμένος κλάδος έχει μείνει πίσω στον ευρύτερο σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας».
Ο κ. Βλάσης ανακοίνωσε ότι το υπουργείο έχει προγραμματίσει τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, η οποία «πρόκειται να λάβει χώρα τις αμέσως επόμενες μέρες, την επόμενη εβδομάδα». Στο πλαίσιο αυτό, όπως είπε, «θα εξετάσουμε και τη δυνατότητα περαιτέρω προσλήψεων θεολόγων, με βάση τις ανάγκες που έχουν αποτυπωθεί και πάντα με τις διαθέσιμες πιστώσεις».
Πρώτη ανάθεση στα Θρησκευτικά και στην Ηθική
Ο υφυπουργός υπενθύμισε ότι οι θεολόγοι διατηρούν την πρώτη ανάθεση στα Θρησκευτικά, ενώ μπορούν να διδάσκουν με δεύτερη ανάθεση Φιλοσοφία (Β’ Λυκείου) και Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (Γυμνάσιο), καθώς και με τρίτη ανάθεση Ιστορία στο Γυμνάσιο.
Για το μάθημα της Ηθικής, που από φέτος προβλέπεται για μαθητές που απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά, το υπουργείο επέλεξε να δώσει πρώτη ανάθεση στους θεολόγους (ΠΕ01) – μια επιλογή που, όπως σημείωσε, στηρίχθηκε δημόσια και από την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων.
Η ερώτηση
Ο διάλογος στη Βουλή
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Θα συνεχίσουμε τώρα με την τρίτη με αριθμό 218/5-11-2026 επίκαιρη ερώτηση πρώτου κύκλου της Βουλευτού Β1΄ Βόρειου Τομέα Αθηνών της Κ.Ο. ΝΙΚΗ κ. Ασπασίας Κουρουπάκη προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με θέμα: «Σοβαρά κενά θεολόγων στα σχολεία και καθυστερήσεις στην κάλυψη των διδακτικών αναγκών».
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Παρακαλώ, κυρία Κουρουπάκη, έχετε τον λόγο.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε Υπουργέ, η σχολική χρονιά έχει ήδη προχωρήσει και εξακολουθούν να διατυπώνονται σοβαρές καταγγελίες για ελλείψεις θεολόγων στα γυμνάσια και στα λύκεια της χώρας μας, προκαλώντας εύλογη ανησυχία για την ομαλή διδασκαλία των θρησκευτικών.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιοποίησε η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων στις 7 Οκτωβρίου 2026, εκτιμάται ότι χίλιες εξήντα εβδομαδιαίες διδακτικές ώρες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν καλύπτονται από θεολόγους. Παραμένει, συνεπώς, αδιευκρίνιστο πόσες από αυτές τις ώρες εξακολουθούν να μη διδάσκονται και πώς αντιμετωπίζονται οι αντίστοιχες ανάγκες των σχολείων.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Παράλληλα, εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ01 επισημαίνουν προβλήματα στην καταγραφή των λειτουργικών κενών και ζητούν έγκαιρη πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Σύμφωνα με τα παραπάνω, ερωτάσθε: Ποια είναι σήμερα η πραγματική έκταση των λειτουργικών κενών θεολόγων ΠΕ01 στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και πόσες διδακτικές ώρες θρησκευτικών παραμένουν ακάλυπτες; Σε ποιες άμεσες ενέργειες προτίθεται να προχωρήσει το Υπουργείο για την κάλυψη των διαπιστωμένων κενών; Ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα των αναγκαίων προσλήψεων και ποιος είναι ο συνολικός σχεδιασμός για την αξιοποίηση των εκπαιδευτικών ΠΕ01;
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Θα ήθελα, επίσης, να σας επισημάνω τη σημασία της διδασκαλίας των θρησκευτικών στα σχολεία, η οποία συμβάλλει στη διαμόρφωση της προσωπικότητας, του χαρακτήρα και των αξιών των μαθητών. Επιπλέον, το μάθημα βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την ιστορία, την παράδοση και τον πολιτισμό του τόπου μας. Μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών τα παιδιά γνωρίζουν τη θρησκεία, την πίστη και σημαντικές αρχές, όπως η αγάπη, ο σεβασμός, η αλληλεγγύη, η συγχώρεση και η προσφορά προς τον συνάνθρωπο. Ειδικά σε μια περίοδο που η έξαρση της βίας των ανηλίκων είναι σε πάρα πολύ σημαντικά ποσοστά αυξημένη, είναι πολύ σημαντική η διδασκαλία των θρησκευτικών, διότι ενθαρρύνει τον διάλογο, τον προβληματισμό και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Στόχος είναι να δημιουργεί ανθρώπους με σεβασμό, κατανόηση, αγάπη και αποδοχή προς όλους.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Τέλος, θα ήθελα να αναφέρω το άρθρο 16 παράγραφος 2 του Συντάγματος, που περιλαμβάνει την ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης στους σκοπούς της παιδείας. Η εκπλήρωση αυτής της αποστολής απαιτεί κανονική διδασκαλία και έγκαιρη στελέχωση.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Σας ευχαριστώ.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Σας ευχαριστούμε, κυρία Κουρουπάκη.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Θα απαντήσει ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ο κ. Κωνσταντίνος Βλάσης.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κύριε Πρόεδρε, κυρία συνάδελφε, θέλω κατ’ αρχάς να σας διαβεβαιώσω ότι η κάλυψη των διδακτικών αναγκών των σχολείων αποτελεί σταθερή προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας και ασφαλώς σε αυτήν την προσπάθεια περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ01, οι θεολόγοι μας. Δεν πρόκειται να ισχυριστώ ότι δεν υπάρχουν ελλείψεις. Για να είμαι ειλικρινής, υπάρχουν ανάγκες που εξακολουθούν να καταγράφονται και εργαζόμαστε για να μπορέσουμε να τις καλύψουμε.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Είναι, όμως, εξίσου αναγκαίο η συζήτησή μας να λαμβάνει υπ’ όψιν και όλα όσα έχουν ήδη πραγματοποιηθεί τα τελευταία χρόνια. Θα ήθελα, λοιπόν, να σας παραθέσω ορισμένα συγκεκριμένα στοιχεία.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Από το 2020 έως το 2026 έχουν πραγματοποιηθεί συνολικά πεντακόσιοι τριάντα τέσσερις μόνιμοι διορισμοί θεολόγων, εκ των οποίων οι πεντακόσιοι ένας στη γενική εκπαίδευση και οι τριάντα τρεις στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση. Μάλιστα, μόνο κατά τα τρία τελευταία χρόνια διορίστηκαν εκατόν σαράντα εννιά θεολόγοι το 2024-2025, ενενήντα πέντε το 2025-2026 και πενήντα εννιά κατά το τρέχον έτος 2026-2027. Πρόκειται, δηλαδή, για τρακόσιους τρεις μόνιμους διορισμούς μέσα σε τρία σχολικά έτη, οι οποίοι αποτυπώνουν έμπρακτα την προσπάθεια ενίσχυσης του συγκεκριμένου κλάδου.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Σε ό,τι αφορά τώρα τις προσλήψεις αναπληρωτών, κατά το τρέχον σχολικό έτος έχουν ήδη προσληφθεί εκατόν ογδόντα έξι θεολόγοι, εκ των οποίων οι εκατόν ογδόντα τρεις στη Γενική Εκπαίδευση και οι τρεις στην Ειδική Αγωγή.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Αυτή, λοιπόν, είναι η πραγματική εικόνα των διορισμών και των προσλήψεων. Δεν σημαίνει ότι έχουν καλυφθεί όλες οι ανάγκες, όπως ανέφερα και στην αρχή της απάντησής μου, αλλά αυτό δεν επιτρέπει και το να υποστηρίζετε ότι ο συγκεκριμένος κλάδος έχει μείνει πίσω στον ευρύτερο σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Σε σχέση τώρα με τα λειτουργικά κενά στα οποία αναφέρεστε, θέλω να υπογραμμίσω ότι η διαδικασία κάλυψής τους είναι διαρκής, δυναμική και βασίζεται βέβαια στις καταγεγραμμένες ανάγκες των σχολικών μονάδων, όπως αυτές επικαιροποιούνται από τις αρμόδιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Έχουμε ήδη προγραμματίσει τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, η οποία μάλιστα πρόκειται να λάβει η χώρα τις αμέσως επόμενες μέρες, την επόμενη βδομάδα, για να είμαστε πιο ακριβείς. Στο πλαίσιο αυτό θα εξετάσουμε και τη δυνατότητα περαιτέρω προσλήψεων θεολόγων, με βάση τις ανάγκες που έχουν αποτυπωθεί και βέβαια πάντα με τις διαθέσιμες πιστώσεις.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ: Θέλω όμως να είμαι σαφής και σε κάτι ακόμη. Οφείλουμε να αντιμετωπίζουμε τις ανάγκες του εκπαιδευτικού μας συστήματος στο σύνολό τους. Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι πρόκειται για μια αξιολόγηση της σπουδαιότητας του ενός μαθήματος έναντι του άλλου, παρ’ όλα αυτά πρόκειται για υποχρέωση της πολιτείας να ιεραρχεί τις εκπαιδευτικές ανάγκες που υπάρχουν, με βάση τα αντικειμενικά κριτήρια, λαμβάνοντας υπόψη βέβαια και όσα ορίζει και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο. Πάντως, όπως και να το πει ο οποιοσδήποτε, ο στόχος μας είναι ένας και νομίζω ότι είναι κοινός και αφορά όλους: Να περιορίσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο τις ελλείψεις και να διασφαλίσουμε ότι οι μαθητές μας, όλοι οι μαθητές μας, σε όποια περιοχή της χώρας και να βρίσκονται, να έχουν την εκπαιδευτική υποστήριξη που δικαιούνται. Και αυτή την προσπάθεια θα συνεχίσουμε.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Ευχαριστούμε τον κύριο Υπουργό.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Έχετε τον λόγο, κυρία Κουρουπάκη.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Ευχαριστώ, κύριε Υπουργέ, για τα στοιχεία που παρουσιάσατε, θα ήθελα όμως να μας ξεκαθαρίσετε κάτι. Οι αριθμοί που αναφέρατε αφορούν μόνο ώρες που παραμένουν αδίδακτες; Περιλαμβάνουν και ώρες που διδάσκονται και από άλλες ειδικότητες; Για τα κενά που απομένουν, πότε προβλέπεται να καλυφθούν από θεολόγους ΠΕ01?
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Θα ήθελα επίσης να μας αναφέρετε κάποιους αριθμούς, δυο αριθμούς βασικά: Πόσες αναθέσεις Θρησκευτικών έγιναν φέτος σε φιλολόγους σε γυμνάσια και σε λύκεια και πόσες διδακτικές ώρες αφορούσαν αυτές οι αναθέσεις; Η δυνατότητα αυτή προβλέπεται μετά τις 30 Σεπτεμβρίου και υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις. Πριν γίνουν οι αναθέσεις ελέγξατε αν αυτές οι ώρες μπορούσαν να καλυφθούν με προσλήψεις ή με τοποθετήσεις θεολόγων; Οι εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν ότι σε ορισμένες περιπτώσεις οι ώρες μοιράζονται σε διαφορετικά σχολεία και δυσκολεύει έτσι η πλήρης καταγραφή των κενών. Πείτε μας αν το ελέγξατε και τι βρέθηκε από τα στοιχεία που ελέγξατε. Γιατί αν μένουν ώρες έξω από την καταγραφή, με ποια στοιχεία αποφασίζετε πόσους θεολόγους θα προσλάβετε;
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Θα ήθελα τώρα να πάω και στο μάθημα της Ηθικής. Το μάθημα έχει πρώτη ανάθεση στους θεολόγους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Θα ήθελα να μας ενημερώσετε πόσα τμήματα λειτουργούν, πόσες ώρες χρειάζονται. Θέλω να μας πείτε αν αυτές οι ώρες έχουν υπολογιστεί στον προγραμματισμό των προσλήψεων.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Στο Δημοτικό, κύριε Υπουργέ, τα παιδιά διδάσκονται Θρησκευτικά από την Γ΄ έως την ΣΤ΄ Δημοτικού. Το ίδιο το πρόγραμμα των σπουδών αναγνωρίζει τον μορφωτικό και τον πολιτιστικό χαρακτήρα του μαθήματος, με αναφορά στην ορθόδοξη χριστιανική παράδοση. Οι θεολόγοι ζητούν να εξεταστεί αν μπορούν να διδάσκουν και στο Δημοτικό, με την κατάλληλη παιδαγωγική προετοιμασία και συνεργασία με τους δασκάλους. Εξετάσατε την πρότασή τους; Ζητήσατε εισήγηση από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής; Υπάρχει και η δυνατότητα μιας πιλοτικής εφαρμογής σε ορισμένα σχολεία. Έτσι θα φανεί στην πράξη τι προετοιμασία χρειάζεται, πώς θα οργανωθεί η συνεργασία με τους δασκάλους και ποιο θα είναι το αποτέλεσμα με τους μαθητές.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Θα ήθελα να καταθέσω στα Πρακτικά το υπόμνημα των θεολόγων και τις σχετικές υπουργικές αποφάσεις και σας ζητώ, κύριε Υπουργέ, να δεσμευτείτε σήμερα εδώ στη Βουλή ως προς το εξής. Θα αναθέσετε στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής να αξιολογήσει την πρόταση για τη διδασκαλία των Θρησκευτικών από θεολόγους σε δημοτικά σχολεία; Αν ναι, πότε θα έχουμε την επίσημη απάντηση; Οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται να ξέρουν πότε θα απαντήσετε στην πρότασή τους.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: (Στο σημείο αυτό η Βουλευτής κ. Ασπασία Κουρουπάκη καταθέτει για τα Πρακτικά τα προαναφερθέντα έγγραφα, τα οποία βρίσκονται στο αρχείο του Τμήματος Γραμματείας της Διεύθυνσης Στενογραφίας και Πρακτικών της Βουλής)
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Τα σχολεία χρειάζονται σχεδιασμό με βάση τις πραγματικές ανάγκες και αποφάσεις που εφαρμόζονται. Δεσμευτείτε για συγκεκριμένο αριθμό πρόσθετων προσλήψεων ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης, συγκεκριμένες ημερομηνίες ανάληψης υπηρεσίας. Η πολιτική ευθύνη για την έγκαιρη κάλυψη των επιβεβαιωμένων αναγκών για το μάθημα των Θρησκευτικών βρίσκεται στην Κυβέρνηση.
ΑΣΠΑΣΙΑ ΚΟΥΡΟΥΠΑΚΗ: Σας ευχαριστώ.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Και εμείς ευχαριστούμε.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Ιωάννης Πλακιωτάκης): Κύριε Υπουργέ, έχετε τον λόγο.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κυρία συνάδελφε, πρώτα απ’ όλα με αριθμούς μίλησα προηγουμένως και φαντάζομαι ότι δεν μπορείτε να αμφισβητήσετε πως ο αριθμός των θεολόγων που διορίστηκαν την τελευταία εξαετία υπό δική μας κυβέρνηση δεν είχε κανένα προηγούμενο. Δηλαδή μέχρι το 2019 ήταν σχεδόν μηδενικές οι προσλήψεις, ενώ όλα αυτά τα χρόνια έχουν γίνει εκατοντάδες ΠΕ01 ακριβώς στους θεολόγους, δίνοντας ένα δείγμα τού πόσο σημαντική είναι και για εμάς αυτή η ειδικότητα μέσα στα σχολεία.
