Την έντονη αντίθεση και καταδίκη της απέναντι στην απόπειρα μετακύλισης των τεχνικών και διοικητικών ευθυνών συντήρησης των σχολικών καυστήρων στους εκπαιδευτικούς εκφράζει με ανακοίνωσή της η Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, με αφορμή τα προβλήματα έλλειψης θέρμανσης που ανέδειξε η εκπαιδευτική κοινότητα στο Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Νεάπολης-Συκεών.
Η Ένωση καταγγέλλει ότι, παρά το γεγονός πως τα σχολεία παραμένουν χωρίς θέρμανση εν μέσω χειμώνα εξαιτίας καθυστερήσεων στους διαγωνισμούς συντήρησης, η δημοτική αρχή επιχείρησε να φορτώσει τις ευθύνες στους/στις διευθυντές/ντριες, ζητώντας τους να αναζητήσουν τεχνικούς και να χρησιμοποιήσουν την πάγια προκαταβολή των σχολείων, γεγονός που συνιστά απαράδεκτη μετατόπιση των κρατικών και αυτοδιοικητικών υποχρεώσεων.
Παράλληλα, η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ αποδίδει το πρόβλημα στη χρόνια υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης και στις πολιτικές εμπορευματοποίησης, ξεκαθαρίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί δεν πρόκειται να αποδεχθούν όρους διαρκούς υποχώρησης δικαιωμάτων, και απαιτεί την άμεση ολοκλήρωση των εργασιών συντήρησης, την αποκλειστική ευθύνη των τεχνικών υπηρεσιών του Δήμου και τη γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για ασφαλή και αξιοπρεπή σχολεία.
Αναλυτικά η ανακοίνωση της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης:
Η ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΥΘΥΝΗ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ!
Κυβέρνηση και Δήμος αφήνουν τα σχολεία χωρίς θέρμανση και επιχειρούν να φορτώσουν τις ευθύνες στους εκπαιδευτικούς.
Η εικόνα σχολείων χωρίς θέρμανση, με τον χειμώνα να έχει ήδη κάνει την εμφάνισή του, δεν αποτελεί ένα τυχαίο περιστατικό ούτε μια απλή διοικητική δυσλειτουργία. Είναι μια ακόμη όψη της διαρκούς υποβάθμισης της δημόσιας εκπαίδευσης, αποτέλεσμα μιας πολιτικής που αντιμετωπίζει τις σχολικές ανάγκες ως κόστος προς περικοπή και όχι ως κοινωνική υποχρέωση.
Στο Δημοτικό Συμβούλιο στο Δήμο Νεάπολης-Συκεών της Δευτέρας 9 Νοεμβρίου, διευθυντές/ντριες σχολείων, γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί ανέδειξαν το αυτονόητο: μαθητές και εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να κάνουν μάθημα μέσα στο κρύο επειδή δεν έχουν ολοκληρωθεί εγκαίρως οι απαραίτητες εργασίες συντήρησης των καυστήρων και των λεβήτων. Αντί, όμως, η δημοτική αρχή να αναλάβει την ευθύνη για την καθυστέρηση, επιχείρησε να τη μεταφέρει στις διευθύνσεις των σχολείων!
Με πρόσχημα την εμπλοκή στον διαγωνισμό για τη συντήρηση των καυστήρων, ζητήθηκε από τους/τις διευθυντές/ντριες να αναζητήσουν τεχνικούς, να αναθέσουν εργασίες, να υπογράψουν και να χρησιμοποιήσουν την πάγια προκαταβολή των σχολείων για την κάλυψη μιας δαπάνης που δεν αποτελεί δική τους αρμοδιότητα και να αναλάβουν μάλιστα ευθύνες για ζητήματα τεχνικής επάρκειας και ασφάλειας. Η πρακτική αυτή εντάσσεται στη λογική της μετακύλισης ευθυνών από την πολιτική και διοικητική εξουσία προς τους εργαζόμενους. Η ευθύνη ανήκει στον Δήμο, ο οποίος οφείλει να εξασφαλίζει έγκαιρα τη συντήρηση, την ασφαλή λειτουργία και την καταλληλότητα των σχολικών κτιρίων.
Η άρνηση πολλών διευθυντών/ντριών να αναλάβουν ευθύνες που δεν τους αναλογούν ήταν πράξη υπεράσπισης των εργασιακών και θεσμικών τους δικαιωμάτων. Η προσπάθεια στοχοποίησής τους από τη δημοτική αρχή αποκαλύπτει μια βαθύτερη αντίληψη: οι εκπαιδευτικοί να είναι υπεύθυνοι για τα πάντα, χωρίς να έχουν ούτε τους πόρους ούτε τις αρμοδιότητες ούτε την αναγκαία υποστήριξη.
Η ευθύνη, όμως, δεν σταματά στον Δήμο. Βαρύνει πρωτίστως την κεντρική εξουσία και την κυβέρνηση, που με τη διαρκή υποχρηματοδότηση των σχολείων διαμορφώνουν τους όρους για τέτοιες καταστάσεις. Η δραματική συρρίκνωση των πόρων για τις λειτουργικές ανάγκες, η κατάργηση των σχολικών επιτροπών και η μεταφορά αρμοδιοτήτων στους Δήμους χωρίς αντίστοιχη εξασφάλιση των αναγκαίων κονδυλίων έχουν δημιουργήσει ένα ασφυκτικό πλαίσιο για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Δεν πρόκειται για ουδέτερη οικονομική διαχείριση. Είναι πολιτική επιλογή να μην εξασφαλίζονται οι αναγκαίοι πόροι για τη δημόσια εκπαίδευση, ενώ την ίδια στιγμή προωθούνται η εμπορευματοποίηση, η ιδιωτικοποίηση λειτουργιών και η λογική της ανταποδοτικότητας. Οι ανάγκες των σχολείων αντιμετωπίζονται ως λογιστικό βάρος, οι δημόσιες υπηρεσίες αποδυναμώνονται και οι εργαζόμενοι καλούνται να διαχειριστούν την ανεπάρκεια του συστήματος. Η ανάθεση της συντήρησης σε ιδιωτικές εταιρείες, χωρίς έγκαιρο και αποτελεσματικό σχεδιασμό, δεν απαλλάσσει τον Δήμο από την ευθύνη του δημόσιου ελέγχου και της διασφάλισης της ασφάλειας των σχολικών εγκαταστάσεων.
Η δημοτική αρχή, αντί να αντιπαρατεθεί με αυτή την πολιτική και να διεκδικήσει τους αναγκαίους πόρους για τα σχολεία, επιλέγει να λειτουργεί ως διαχειριστής της υποχρηματοδότησης, μεταφέροντας το πρόβλημα στους εκπαιδευτικούς. Με τη στάση της στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου επιχείρησε να μετατοπίσει την ευθύνη σε όσους ανέδειξαν το πρόβλημα.
Η πίεση της εκπαιδευτικής κοινότητας οδήγησε τελικά στην έναρξη των εργασιών συντήρησης, χωρίς να φορτωθούν οι διευθυντές/ντριες τις ευθύνες της τεχνικής υπηρεσίας. Αυτό, όμως, δεν κλείνει το ζήτημα. Η έναρξη των εργασιών δεν αναιρεί την καθυστέρηση, ούτε διαγράφει την απόπειρα μετακύλισης ευθυνών. Πολύ περισσότερο, δεν αντιμετωπίζει τις αιτίες που γεννούν και αναπαράγουν τέτοια προβλήματα.
Δεν θα αποδεχτούμε ένα σχολείο που θα λειτουργεί με όρους διαρκούς υποχώρησης των δικαιωμάτων μαθητών και εκπαιδευτικών, με τους εργαζόμενους να αναλαμβάνουν κάθε ευθύνη και την πολιτεία να αποσύρεται από τις υποχρεώσεις της.
Απαιτούμε:
- Άμεση ολοκλήρωση των εργασιών συντήρησης και διασφάλιση της θέρμανσης σε όλες τις σχολικές μονάδες.
- Αποκλειστική ανάληψη από τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου της ευθύνης για τη συντήρηση, τον έλεγχο και την τεχνική ασφάλεια των σχολικών εγκαταστάσεων.
- Καμία μετακύλιση τεχνικών, οικονομικών ή διοικητικών ευθυνών στους/στις διευθυντές/ντριες και στους εκπαιδευτικούς.
- Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για τις λειτουργικές ανάγκες, τη συντήρηση και την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών.
- Επαναφορά ουσιαστικών αρμοδιοτήτων και πόρων στις σχολικές επιτροπές και στελέχωση των δημοτικών τεχνικών υπηρεσιών με το αναγκαίο προσωπικό.
- Μόνιμο δημόσιο σχεδιασμό για την ασφαλή και αξιοπρεπή λειτουργία των σχολείων, με έγκαιρη συντήρηση και χωρίς εξάρτηση από πρόχειρες λύσεις και ιδιωτικές αναθέσεις.
Η θέρμανση των σχολείων δεν είναι πολυτέλεια, ούτε υπόθεση καλής θέλησης της δημοτικής αρχής. Είναι στοιχειώδης όρος για τη μόρφωση, την υγεία και την αξιοπρέπεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί με την υποχρηματοδότηση, την εγκατάλειψη και την ατομική ευθύνη ως κανονικότητα.
Δεν θα πληρώσουμε εμείς την πολιτική της υποχρηματοδότησης! Δεν θα αναλάβουμε τις ευθύνες κράτους και Δήμου!
Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ καλεί τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές να διεκδικήσουμε συλλογικά δημόσια σχολεία με επαρκή χρηματοδότηση, ασφαλείς υποδομές και αξιοπρεπείς συνθήκες λειτουργίας. Γιατί η υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου είναι υπόθεση όλων μας.
