Έναν απολογισμό των κομβικών μεταρρυθμίσεων που σφράγισαν τη θητεία της στο Υπουργείο Παιδείας έκανε η Υπουργός Εργασίας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στο νέο Vidcast του alfavita.gr και στον δημοσιογράφο Νίκο Λούρδα.
Η Υπουργός Εργασίας, εξηγεί πώς συνδέονται τα πρώτα σχολικά ερεθίσματα από την ηλικία των τεσσάρων ετών με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση και την εξωστρέφεια των ελληνικών πανεπιστημίων, ενώ αναφέρεται στην ολιστική στρατηγική που ακολουθήθηκε στην εκπαίδευση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για συνέχεια και συνέπεια σε όλες τις βαθμίδες.
Όπως λέει, «κάτι που προσπαθήσαμε να κάνουμε τα χρόνια που ήμουνα στο Υπουργείο Παιδείας είναι να εφαρμόσουμε, να σχεδιάσουμε και να εφαρμόσουμε μία συνεκτική πολιτική που ξεκινάει από το νηπιαγωγείο μέχρι την επαγγελματική εκπαίδευση και το πανεπιστήμιο».
Τα θεμέλια από την ηλικία των 4 ετών, τα νέα προγράμματα σπουδών και η αξιολόγηση
Εστιάζοντας στις αλλαγές που ξεκίνησαν από την προσχολική αγωγή και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η Υπουργός σημειώνει «συνεκτική πολιτική η οποία ξεκινάει απ' το ότι επεκτείναμε το νηπιαγωγείο κατά ένα χρόνο. Το νηπιαγωγείο πλέον ξεκινάει στα τέσσερα αντί για την ηλικία των πέντε ετών. Αγγλικά απ' τα τέσσερα, ρομποτική απ' τα τέσσερα».
Παράλληλα, κάνει ειδική αναφορά στις τομές που θεσμοθετήθηκαν στα σχολεία, αλλά και στο έργο της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη. «Εν συνεχεία αξιολόγηση για πρώτη φορά μετά από 42 χρόνια, νέα προγράμματα σπουδών τα οποία η υπουργός, η κυρία Σοφία Ζαχαράκη, υλοποιεί με πολύ μεγάλη θέρμη θα έλεγα, επαναφορά των πρότυπων σχολείων και επέκτασή τους, πρότυπων και πειραματικών σχολείων.
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων με πολλά περισσότερα ερεθίσματα για τη νέα γενιά».
Σχετικά με τη στροφή προς την τεχνική και επαγγελματική κατάρτιση, η Νίκη Κεραμέως τονίζει πως, «εν συνεχεία πηγαίνοντας κανείς στην επαγγελματική εκπαίδευση με τη θεσμοθέτηση για πρώτη φορά των πρότυπων επαγγελματικών λυκείων, με θεσμοθέτηση του παράλληλου μηχανογραφικού. Άρα βάζοντας στο χάρτη την ανάγκη για πολύ περισσότερη επαγγελματική εκπαίδευση».
Περνώντας στην ανώτατη εκπαίδευση, η Υπουργός ξεχωρίζει «το νόμο-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια, με την πολύ μεγαλύτερη εξωστρέφεια των Ελληνικών Δημοσίων Πανεπιστημίων, με κοινά πτυχία, διπλά πτυχία με κορυφαία πανεπιστήμια του εξωτερικού -και ιδιαιτέρως θα έλεγα της Αμερικής και της Αγγλίας κατόπιν των συμφωνιών που γίνανε το διάστημα εκείνο- με την ελάχιστη βάση εισαγωγής, με την κατάργηση του κακώς εννοούμενου πανεπιστημιακού ασύλου, με την έννοια του ασύλου της ανομίας».
Δείτε ολόκληρο το απόσπασμα στο Vidcast του alfavita.gr
