Στη Βουλή μεταφέρεται η υπόθεση της εκπαιδευτικού και εκλεγμένης Δημοτικής Συμβούλου Θέρμου, Δέσποινας Ζιόβα, η οποία βρίσκεται αντιμέτωπη με υπηρεσιακή και πειθαρχική διαδικασία.
Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, με πρωτοβουλία του Γιάννη Αμανατίδη, κατέθεσαν Ερώτηση και Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων (ΑΚΕ), ζητώντας από τα αρμόδια υπουργεία διευκρινίσεις για τους λόγους που οδήγησαν στην έναρξη της διαδικασίας, αλλά και για το κατά πόσο αυτή συνδέεται με την πολιτική και αυτοδιοικητική δραστηριότητα της εκπαιδευτικού.
Η υπόθεση έχει προκαλέσει αντιδράσεις στην τοπική κοινωνία και στον εκπαιδευτικό χώρο, καθώς στο επίκεντρο βρίσκονται ζητήματα που αφορούν την ελευθερία έκφρασης, τη συμμετοχή στα κοινά και τα όρια της πειθαρχικής εξουσίας της διοίκησης.
Στο επίκεντρο ανακοίνωση για την Τριχωνίδα
Σύμφωνα με όσα έχουν δημοσιοποιηθεί, η πειθαρχική διαδικασία συνδέεται με συλλογική πολιτική ανακοίνωση της δημοτικής παράταξης «Αιτωλών Πολιτεία», σχετικά με το έργο αντλησιοταμίευσης στην περιοχή της Τριχωνίδας.
Η συγκεκριμένη ανακοίνωση είχε δημοσιοποιηθεί τον Φεβρουάριο του 2025 και είχε προηγηθεί μήνυση του Δημάρχου Θέρμου σε βάρος οκτώ δημοτικών συμβούλων της αντιπολίτευσης, μεταξύ των οποίων και η Δέσποινα Ζιόβα.
Η ποινική υπόθεση δεν έχει ακόμη εκδικαστεί. Μετά από αναβολή, φέρεται να έχει προσδιοριστεί για τις 19 Φεβρουαρίου 2027.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που έχουν γίνει γνωστά, ο Δήμος Θέρμου διαβίβασε στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας έγγραφο, το οποίο έφερε αριθμό πρωτοκόλλου, υπογραφή Δημάρχου και τη σφραγίδα του Δήμου. Στο έγγραφο φέρεται να περιλαμβάνονταν στοιχεία της ποινικής υπόθεσης, με αίτημα να εξεταστεί αν προκύπτει ζήτημα πειθαρχικής ευθύνης για την εκπαιδευτικό.
Κλήθηκε σε απολογία
Η ίδια η Δέσποινα Ζιόβα αναφέρει ότι τα συγκεκριμένα έγγραφα περιλαμβάνονται πλέον στον πειθαρχικό της φάκελο, τον οποίο έλαβε πλήρως υπόψη μετά από σχετικό αίτημά της.
Στις 22 Σεπτεμβρίου 2026, σύμφωνα με τα δημοσιοποιημένα στοιχεία, κλήθηκε σε απολογία από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας.
Η εξέλιξη αυτή έχει προκαλέσει συζητήσεις γύρω από το κατά πόσο η πολιτική δραστηριότητα ενός αιρετού εκπροσώπου μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο υπηρεσιακού ή πειθαρχικού ελέγχου, όταν το πρόσωπο αυτό παράλληλα υπηρετεί ως δημόσιος εκπαιδευτικός.
Τα ερωτήματα που θέτει ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ
Στην Ερώτηση που κατατέθηκε στη Βουλή, οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ ζητούν να αποσαφηνιστεί ποια ακριβώς συμπεριφορά αποδίδεται στην εκπαιδευτικό και ποια είναι η πραγματική και νομική βάση της πειθαρχικής διαδικασίας.
Μεταξύ άλλων, ζητούν να πληροφορηθούν:
- ποια συγκεκριμένα περιστατικά οδήγησαν στην έναρξη της πειθαρχικής διαδικασίας και ποιο παράπτωμα αποδίδεται στην εκπαιδευτικό,
- αν η κλήση σε απολογία συνδέεται με τη συμμετοχή της στην πολιτική ανακοίνωση της δημοτικής παράταξης,
- ποιες ενέργειες έγιναν από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μετά την παραλαβή του εγγράφου του Δήμου Θέρμου,
- ποια διοικητικά όργανα αποφάσισαν για την κίνηση και τη συνέχιση της διαδικασίας,
- ποια στοιχεία αξιολογήθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες.
Παράλληλα, ζητούν απαντήσεις για το πώς διασφαλίζεται ότι η πολιτική, κοινωνική και αυτοδιοικητική δράση των εκπαιδευτικών δεν μετατρέπεται σε υπηρεσιακό ζήτημα χωρίς συγκεκριμένο πειθαρχικό έρεισμα.
Στο επίκεντρο της κοινοβουλευτικής παρέμβασης βρίσκεται και το ευρύτερο θεσμικό ζήτημα της ελευθερίας έκφρασης και της συμμετοχής των δημοσίων υπαλλήλων στα κοινά.
Οι βουλευτές υποστηρίζουν ότι η ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου δεν αναιρεί τα συνταγματικά δικαιώματα της ελεύθερης έκφρασης και της πολιτικής και κοινωνικής συμμετοχής. Παράλληλα, επισημαίνουν ότι η ιδιότητα του αιρετού της Τοπικής Αυτοδιοίκησης συνεπάγεται δικαίωμα συμμετοχής στον δημόσιο διάλογο και άσκησης ελέγχου.
Την ίδια στιγμή, υπογραμμίζεται ότι η πειθαρχική εξουσία της διοίκησης πρέπει να ασκείται μέσα στα προβλεπόμενα από τον νόμο όρια, με σαφή προσδιορισμό του τυχόν παραπτώματος και πλήρη αιτιολόγηση.
Η υπόθεση παραμένει σε εξέλιξη, ενώ τα αρμόδια όργανα καλούνται πλέον να δώσουν απαντήσεις τόσο για τη βάση της πειθαρχικής διαδικασίας όσο και για τα όρια μεταξύ της υπηρεσιακής ιδιότητας μιας εκπαιδευτικού και της θεσμικής της δράσης ως εκλεγμένης δημοτικής συμβούλου.
