Με μία σαφή πολιτική ένσταση, αλλά χωρίς να κλείνει την πόρτα στον διάλογο, προσήλθε το ΠΑΣΟΚ στη συνάντηση στη Βουλή με τον πρόεδρο της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, Μιχάλη Σφακιανάκη.
Η γραμμή με την οποία μπήκε στη συνάντηση η Χαριλάου Τρικούπη ήταν συγκεκριμένη: το ΠΑΣΟΚ δεν αμφισβητεί την ανάγκη να ανοίξει η συζήτηση για το μέλλον του Λυκείου, αλλά θεωρεί προβληματική τη διαδικασία των διαδοχικών κατ’ ιδίαν επαφών με τα κόμματα και τους φορείς και ζητά το πολιτικό βάρος του διαλόγου να μεταφερθεί εκεί όπου, κατά την άποψή του, θεσμικά ανήκει - στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Το ΠΑΣΟΚ εκπροσώπησε ο Ανδρέας Παπαδαντωνάκης, ο οποίος επανέλαβε τις ενστάσεις που είχαν ήδη διατυπωθεί προς την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, ξεκαθαρίζοντας ότι η παρουσία του κόμματος στη συνάντηση δεν συνεπάγεται αποδοχή της διαδικασίας που ακολουθείται.
«Ναι» στον διάλογο, αλλά όχι πίσω από κλειστές πόρτες
Αυτό είναι και το σημείο στο οποίο εστιάζεται η πολιτική διαφωνία.
Στο ΠΑΣΟΚ θεωρούν ότι μια αλλαγή που μπορεί να επηρεάσει συνολικά τη δομή του Λυκείου, τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών και τελικά την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση δεν μπορεί να συζητείται αποκλειστικά μέσα από χωριστές συναντήσεις, όπου κάθε κόμμα ακούει και καταθέτει απόψεις χωρίς να υπάρχει ταυτόχρονη δημόσια αντιπαράθεση επιχειρημάτων.
Η θέση που διατυπώθηκε είναι ότι κόμματα, εκπαιδευτικοί φορείς και κοινωνικοί εκπρόσωποι πρέπει να καθίσουν στο ίδιο τραπέζι, με δημόσια πρακτικά και με δυνατότητα να τοποθετηθούν πάνω στις ίδιες προτάσεις.
Με άλλα λόγια, το ΠΑΣΟΚ επιχειρεί να μεταφέρει το κέντρο βάρους από τα τετ α τετ στην κοινοβουλευτική διαδικασία.
Τι έβαλε στο τραπέζι ο Σφακιανάκης
Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου παρουσίασε τις βασικές γραμμές της ενδιάμεσης έκθεσης που έχει διαμορφωθεί μέχρι σήμερα.
Η εικόνα που μεταφέρθηκε είναι ότι ακόμη δεν υπάρχει ένα ολοκληρωμένο και κλειστό σχέδιο, αλλά μια σειρά βασικών ζητημάτων πάνω στα οποία η Επιτροπή επιχειρεί να οικοδομήσει την τελική πρόταση.
Στο επίκεντρο βρίσκονται η αρχιτεκτονική του νέου Λυκείου, ο τρόπος αξιολόγησης, η βαρύτητα που ενδεχομένως θα έχουν οι επιδόσεις των μαθητών σε περισσότερες τάξεις, η σχέση του Εθνικού Απολυτηρίου με τις Πανελλαδικές και συνολικά ο τρόπος με τον οποίο θα μπορούσε να αλλάξει το σημερινό σύστημα χωρίς να χαθεί η αξιοπιστία των εξετάσεων.
Η υπουργός Παιδείας έχει ήδη δηλώσει ότι εξετάζεται ακόμη και το αν θα προσμετράται η Α΄ Λυκείου ή μόνο η Β΄ και η Γ΄.
Ο Μιχάλης Σφακιανάκης γνωστοποίησε ότι η πλήρης ενδιάμεση έκθεση θα παρουσιαστεί στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων μετά την ολοκλήρωση του κύκλου των κατ’ ιδίαν συναντήσεων με κόμματα και φορείς.
Και εκεί ακριβώς βρίσκεται το σημείο στο οποίο αναμένεται να αρχίσει η πραγματική πολιτική σύγκρουση.
Το ΠΑΣΟΚ υπενθυμίζει τη δική του πρωτοβουλία
Στη συνάντηση υπήρξε και μία ακόμη πολιτική αιχμή.
Το ΠΑΣΟΚ υπενθύμισε ότι η ιδέα ενός εθνικού διαλόγου για το Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο είχε τεθεί από το ίδιο ήδη από τον Ιούλιο του 2025, επιχειρώντας έτσι να καταστήσει σαφές ότι η διαφωνία του δεν αφορά την ανάγκη της μεταρρύθμισης, αλλά τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται σήμερα η συζήτηση.
Το μήνυμα προς την κυβέρνηση είναι, ουσιαστικά, ότι το κόμμα θα συμμετάσχει κανονικά όταν η συζήτηση περάσει στο κοινοβουλευτικό πεδίο, όπου θα καταθέσει συνολικά τις δικές του προτάσεις και ενστάσεις.
Το επόμενο ραντεβού θα είναι το κρίσιμο
Παρά τις διαφωνίες, η σημερινή συνάντηση έγινε σε καλό κλίμα.
Αυτό, ωστόσο, δεν σημαίνει ότι οι πολιτικές αποστάσεις έχουν γεφυρωθεί.
Το αντίθετο: τώρα αρχίζει το πιο δύσκολο κομμάτι.
Η παρουσίαση της ενδιάμεσης έκθεσης στη Βουλή θα είναι η στιγμή κατά την οποία κυβέρνηση και αντιπολίτευση θα αναγκαστούν να τοποθετηθούν πάνω σε συγκεκριμένες προτάσεις και όχι πλέον μόνο πάνω σε γενικές αρχές.
Εκεί θα φανεί ποια σημεία μπορούν να οδηγήσουν σε συγκλίσεις και ποια θα μετατραπούν σε πεδία ανοιχτής αντιπαράθεσης.
Και κυρίως θα φανεί αν ο «Εθνικός Διάλογος» θα καταλήξει πράγματι σε ένα ευρύτερα αποδεκτό σχέδιο ή αν θα εξελιχθεί σε ακόμη μία πολιτική σύγκρουση γύρω από το Λύκειο, τις εξετάσεις και την πρόσβαση στα Πανεπιστήμια.
