Την ανάγκη να μεταβεί η πολιτεία από τη θεωρία στην πράξη όσον αφορά τη συμπερίληψη στην εκπαίδευση επισημαίνουν οι αιρετοί στο ΚΥΣΕΕΠ, Σεραφείμ Λάππας και Βασίλης Βούγιας, φέρνοντας στο προσκήνιο τα χρόνια προβλήματα και τις ασάφειες γύρω από τη λειτουργία του Ολοήμερου σχολείου και τον ρόλο του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ). Σύμφωνα με τους ίδιους, η απουσία ξεκάθαρου ρυθμιστικού πλαισίου δημιουργεί φέτος μια γενικευμένη αναταραχή στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης και τα νηπιαγωγεία, αναφορικά με τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις και το καθηκοντολόγιο των εργαζομένων.
Ένα από τα σοβαρότερα ζητήματα που αναδεικνύονται είναι η δημιουργία εργαζομένων «δύο ταχυτήτων», καθώς η ισχύουσα εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας επιτρέπει την εγγραφή όλων των μαθητών στο Ολοήμερο, χωρίς ωστόσο να προβλέπει καμία μέριμνα για τα παιδιά που υποστηρίζονται στο πρωινό πρόγραμμα από ΕΒΠ, Σχολικό Νοσηλευτή ή παράλληλη στήριξη. Ως εκ τούτου, οι μαθητές αυτοί κινδυνεύουν να μείνουν απολύτως ακάλυπτοι και χωρίς την αναγκαία υποστήριξη κατά τις απογευματινές ώρες, καθιστώντας τα μέτρα προστασίας της πολιτείας ελλιπή.
Ως προς τη διαχείριση του ζητήματος, η Διεύθυνση ΕΑΕ του Υπουργείου ενημέρωσε προφορικά την ΠΟΣΕΕΠΕΑ ότι τα μέλη ΕΒΠ θα πρέπει να παραμένουν στα σχολεία έως τις 14:00 εφόσον ο μαθητής τους είναι εγγεγραμμένος στο Ολοήμερο. Οι αιρετοί τονίζουν ότι με αυτή την τακτική ο κλάδος του ΕΒΠ εξαναγκάζεται να ασκεί το ωράριό του και όχι το υποστηρικτικό του έργο, οδηγώντας στην εξαύλωση κάθε έννοιας ισονομίας και αφήνοντας τον μαθητή μόνο του χωρίς ουσιαστική βοήθεια μετά τις δύο το μεσημέρι.
Για την οριστική υπέρβαση των στρεβλώσεων, οι αιρετοί υπογραμμίζουν ότι τα ημίμετρα και οι προφορικές εντολές δεν αποτελούν λύση, προτείνοντας τη ρητή μέριμνα του ΥΠΑΙΘΑ για πρόσληψη και τοποθέτηση προσωπικού (ΕΒΠ, Σχολικών Νοσηλευτών και εκπαιδευτικών ΕΑΕ) αποκλειστικά για το Ολοήμερο πρόγραμμα. Παράλληλα, τονίζουν ότι το μοντέλο της Παράλληλης Στήριξης έχει φτάσει στα όριά του, καθιστώντας μονόδρομο την ίδρυση μόνιμων οργανικών θέσεων σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο των ευρύτερων παρεμβάσεων που κρίνονται απαραίτητες για μια ουσιαστική συμπερίληψη, κατατίθεται μια δέσμη συγκεκριμένων προτάσεων προς το υπουργείο. Αυτές περιλαμβάνουν τη δημιουργία Τμημάτων Νοσηλευτικής Υποστήριξης και Αγωγής Υγείας, τη σύσταση οργανικών θέσεων ΕΒΠ στα Τμήματα Ένταξης των Νηπιαγωγείων, καθώς και τη στελέχωση των νέων Τμημάτων Πρώιμης Παρέμβασης με λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και φυσικοθεραπευτές.
Καταληκτικά, οι εκπρόσωποι του ΚΥΣΕΕΠ υπενθυμίζουν τις πάγιες θέσεις τους για συστηματική ίδρυση μόνιμων διεπιστημονικών ομάδων υποστήριξης ανά σχολική μονάδα ή μικρά δίκτυα σχολείων, στελεχωμένων από ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς. Όπως τονίζεται χαρακτηριστικά, η πραγματοποίηση αυτών των αλλαγών είναι μονόδρομος προκειμένου η συμπερίληψη να περάσει επιτέλους στην πράξη και να μην παραμείνει απλώς στα λόγια.
