Η συνάντηση της ΔΟΕ με την Υπουργό Παιδείας ανέδειξε, για ακόμη μία φορά, το χάσμα ανάμεσα στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και στις απαντήσεις της κυβέρνησης. Στο στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών, αντί για συγκεκριμένη δέσμευση χρηματοδότησης, αντί για σχέδιο σε συνεργασία με τα συναρμόδια Υπουργεία, η απάντηση μετατέθηκε ουσιαστικά στους Δήμους, με γενικόλογες αναφορές σε δυνατότητες αξιοποίησης δημοτικών χώρων. Όταν ένας εκπαιδευτικός καλείται να υπηρετήσει σε νησί, σε τουριστική περιοχή ή μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας του, δεν αρκούν ευχολόγια. Χρειάζεται κρατική ευθύνη, πόροι και άμεσες λύσεις.
Το ίδιο ισχύει και για τους αναπληρωτές. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί επιτελούν το ίδιο έργο με τους μόνιμους, στηρίζουν καθημερινά τη λειτουργία των σχολείων και καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες. Στην πράξη, εδώ και χρόνια, αναπληρώνουν τον ίδιο τους τον εαυτό. Η εξίσωση των εργασιακών τους δικαιωμάτων με τους μόνιμους, όπως σταθερά διεκδικεί η Δημοκρατική Συνεργασία Εκπαιδευτικών, δεν είναι προνόμιο. Είναι στοιχειώδης δικαιοσύνη.
Την ίδια ώρα, το μισθολογικό παραμένει η μεγάλη πληγή. Η απόφαση του ΣτΕ έκρινε ότι η μη επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού δεν παραβιάζει το Σύνταγμα ή το ευρωπαϊκό δίκαιο. Δεν έκρινε, όμως, ότι απαγορεύεται η πολιτική επαναφορά τους. Αν υπάρχει πολιτική βούληση, η κυβέρνηση μπορεί να αποκαταστήσει μια αδικία που βαραίνει χιλιάδες δημόσιους λειτουργούς.
Ένας νεοδιόριστος εκπαιδευτικός αμείβεται σήμερα με περίπου 815-820 ευρώ, για να υπηρετήσει τη δημόσια εκπαίδευση συχνά μακριά από το σπίτι του, με την ακρίβεια και τα ενοίκια να καθιστούν την επιβίωση σχεδόν αδύνατη. Οι εκπαιδευτικοί έβαλαν γενναία πλάτη στα μνημόνια, με απώλειες που έφτασαν έως και το 40% των αποδοχών τους. Ακόμη και σήμερα συνεχίζουν να επιβαρύνονται με κρατήσεις που θεσπίστηκαν ως έκτακτα μέτρα σε άλλη εποχή, ενώ η χώρα έχει βγει από τα μνημόνια.
Και όμως, χρήματα βρίσκονται όταν πρόκειται για επιλεκτικές αυξήσεις: για μισθολογικές ενισχύσεις σε Μητροπολίτες, για ειδικά επιδόματα 250 και 300 ευρώ σε εργαζομένους της Προεδρίας της Δημοκρατίας. Για τους εκπαιδευτικούς, που αποτελούν πυλώνα κοινωνικής συνοχής και στηρίζουν το αύριο της Ελλάδας, δεν προβλέπεται αντίστοιχη μέριμνα.
Τέλος, οι 36.000 προσλήψεις αναπληρωτών έως το τέλος Σεπτεμβρίου αποδεικνύουν το πραγματικό μέγεθος των κενών. Όταν η κυβέρνηση είχε εξαγγείλει 10.000 μόνιμους διορισμούς και τελικά προχωρά σε 5.000, το μήνυμα είναι καθαρό: το δημόσιο σχολείο συνεχίζει να στηρίζεται στην επισφάλεια. Και αυτό δεν είναι πολιτική Παιδείας. Είναι διαχείριση ανεπάρκειας.
Για το ΠΑΣΟΚ, η δημόσια εκπαίδευση δεν είναι κόστος. Είναι επένδυση στο παιδί, στον εκπαιδευτικό, στην κοινωνική συνοχή και στο μέλλον της χώρας.
Οι δεσμεύσεις μας είναι καθαρές:
- Επαναφορά του 13ου μισθού
- Ουσιαστική οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού
- Στήριξη νέων εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών σε νησιωτικές, τουριστικές, ορεινές, παραμεθόριες και δυσπρόσιτες περιοχές, με δέσμη κινήτρων στέγασης, μετακίνησης και παραμονής.
- Καθιέρωση σταθερού και πολυετούς προγραμματισμού μόνιμων διορισμών, με βάση τις πραγματικές, πάγιες και διαρκείς ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης.
- Ουσιαστική αναβάθμιση της εργασιακής κατάστασης των αναπληρωτών, με ίσα επαγγελματικά δικαιώματα, έγκαιρες προσλήψεις, αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας και διαβίωσης.
- Συνεχής, ουσιαστική και σύγχρονη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
- Δίκαιη αξιολόγηση, με έμφαση στη βελτίωση και όχι στην τιμωρία.
- Νομικός συμπαραστάτης του εκπαιδευτικού σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.
- Λειτουργική υποστήριξη των σχολικών μονάδων για την αντιμετώπιση της γραφειοκρατίας
Αυτή είναι η διαφορά μας: για τη Νέα Δημοκρατία ο εκπαιδευτικός αντιμετωπίζεται ως αριθμός, ως κόστος, ως διοικητική εκκρεμότητα. Για το ΠΑΣΟΚ, ο εκπαιδευτικός είναι ο πυρήνας του δημόσιου σχολείου. Με αξιοπρεπείς αποδοχές, ίσα δικαιώματα, μόνιμους διορισμούς, στήριξη στην τάξη και πραγματική εμπιστοσύνη στο έργο του. Γιατί ισχυρό δημόσιο σχολείο σημαίνει ισχυρή κοινωνία. Και αυτή είναι δέσμευση του ΠΑΣΟΚ.
Σοφία Πουλοπούλου
Αναπληρώτρια Γραμματέας Τομέα Παιδείας ΠΑΣΟΚ – Κίνημα Αλλαγής
Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
