Το υπουργείο Παιδείας καθόρισε τις αναλυτικές οδηγίες διδασκαλίας, τη ροή της ύλης και τις διδακτικές ώρες για τα μαθήματα της Βιολογίας (Α΄, Β΄ και Γ΄ ΓΕΛ), καθώς και της Χημείας Προσανατολισμού της Γ΄ ΓΕΛ για το σχολικό έτος 2026-2027. Το πλαίσιο αυτό ορίζει με ακρίβεια τις θεματικές ενότητες που θα διδαχθούν, τις εντός και εκτός εξεταστέας ύλης παραγράφους, καθώς και τις εξαιρέσεις εικόνων, παραθεμάτων και εργαστηριακών οδηγών από την τελική αξιολόγηση. Παράλληλα, παρέχονται κατευθυντήριες γραμμές για την κάλυψη γνωστικών κενών και την ορθολογική κατανομή του διαθέσιμου διδακτικού χρόνου.
ΦΥΣΙΚΗ
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΛ 2026_2027
ΧΗΜΕΙΑ
ΧΗΜΕΙΑ Α ΓΕΛ_2026_2027
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΕΛ_2026_2027
ΧΗΜΕΙΑ Γ ΓΕΛ ΠΡΟΣΑΝ_2026_2027
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Γ-ΓΕΛ-ΠΡΟΣΑΝ_2026_2027
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Β-ΓΕΛ_2026_2027
ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Α-ΓΕΛ_2026_2027
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας μέσω της εκτεταμένης χρήσης Διαδραστικών Συστημάτων Μαθησιακής Τεχνολογίας και Οθονών Αφής στις σχολικές αίθουσες. Η ενσωμάτωση ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων (OER) από το αποθετήριο «Φωτόδεντρο», οι προσομοιώσεις φαινομένων, τα τρισδιάστατα μοντέλα (3D/AR/VR), καθώς και η δυνατότητα αξιοποίησης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) και ανεστραμμένης τάξης αποσκοπούν στην ενίσχυση της συμπεριληπτικής μάθησης.
Η εκπαιδευτική διαδικασία πλαισιώνεται από βιωματικές και εργαστηριακές δραστηριότητες, οι οποίες πρέπει να εκτελούνται σε ασφαλές περιβάλλον σύμφωνα με τις οδηγίες των Ε.Κ.Φ.Ε.. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε συνθετικές-δημιουργικές εργασίες, ερευνώντας κρίσιμα κοινωνικά και επιστημονικά ζητήματα, όπως η ανθεκτικότητα των βακτηρίων στα αντιβιοτικά, τα Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα Νοσήματα (ΣΜΝ), η κλιματική αλλαγή και η εξελικτική θεωρία του Δαρβίνου.
Τέλος, το πρόγραμμα σπουδών στοχεύει στην καλλιέργεια συνδυαστικής και κριτικής σκέψης, συνδέοντας τις επιστημονικές έννοιες με την καθημερινή ζωή και την υγεία. Μέσα από τη συνεργατική μάθηση, τη μικροσκοπική παρατήρηση και την αξιολόγηση θεμάτων τύπου PISA, επιδιώκεται η ουσιαστική αφομοίωση των μηχανισμών της ζωής, της χημικής συμπεριφοράς της ύλης και των βιοτεχνολογικών εφαρμογών[cite: 10, 12, 13]
