Συγκεντρωτικά στοιχεία για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (ΠΕ11) από το 2020 έως και το 2026 δημοσιοποίησε η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.). Σύμφωνα με την ανακοίνωση, την επταετία πραγματοποιήθηκαν συνολικά 970 μόνιμοι διορισμοί σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στη Γενική και την Ειδική Αγωγή.
Η Ένωση επισημαίνει ότι η καταγραφή βασίζεται σε πραγματικά αριθμητικά δεδομένα και αποσκοπεί στην τεκμηριωμένη ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και στην ανάδειξη της πορείας στελέχωσης του κλάδου ΠΕ11 στη δημόσια εκπαίδευση.
Ολόκληρη η ανακοίνωση:
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.) παρουσιάζει συγκεντρωτικά στοιχεία για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών ΠΕ11 που πραγματοποιήθηκαν κατά την περίοδο 2020–2026, στη Γενική και την Ειδική Εκπαίδευση, τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Στόχος της καταγραφής είναι η αποτύπωση της πορείας των μόνιμων διορισμών του κλάδου ΠΕ11 μέσα από πραγματικά αριθμητικά δεδομένα. Η τεκμηριωμένη παρουσίαση των στοιχείων συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση της εξέλιξης της στελέχωσης της Φυσικής Αγωγής στη δημόσια εκπαίδευση και αποτελεί ένα χρήσιμο σημείο αναφοράς για κάθε εκπαιδευτικό και ενδιαφερόμενο.
Κατά την επταετία 2020–2026 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 970 μόνιμοι διορισμοί ΠΕ11. Η πορεία των διορισμών παρουσιάζει έντονες διακυμάνσεις. Από τους 29 διορισμούς του 2020, ο αριθμός αυξήθηκε σταδιακά τα επόμενα χρόνια, κορυφώθηκε το 2025 με 227 διορισμούς, ενώ το 2026 διαμορφώθηκε στους 115 διορισμούς, παρουσιάζοντας αισθητή μείωση σε σχέση με το προηγούμενο έτος.
Η κατανομή των διορισμών ανά κατηγορία διαμορφώνεται ως εξής:
Γενική Εκπαίδευση – Πρωτοβάθμια: 552 διορισμοί
Γενική Εκπαίδευση – Δευτεροβάθμια: 305 διορισμοί
Ειδική Αγωγή – Πρωτοβάθμια: 22 διορισμοί
Ειδική Αγωγή – Δευτεροβάθμια: 91 διορισμοί
Τα στοιχεία αυτά δεν αποτελούν απλώς μια στατιστική αποτύπωση. Αποτυπώνουν την εξέλιξη των μόνιμων διορισμών του κλάδου ΠΕ11 τα τελευταία επτά χρόνια και προσφέρουν μια σαφή εικόνα της πορείας στελέχωσης της Φυσικής Αγωγής στη δημόσια εκπαίδευση.
Η Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. θεωρεί ότι η καταγραφή και η δημοσιοποίηση τεκμηριωμένων στοιχείων αποτελεί βασική προϋπόθεση για έναν ουσιαστικό και αντικειμενικό διάλογο σχετικά με τις ανάγκες της εκπαίδευσης και τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής.
Με συνέπεια και υπευθυνότητα, η Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. θα συνεχίσει να συλλέγει, να επεξεργάζεται και να δημοσιοποιεί αξιόπιστα στοιχεία, συμβάλλοντας στην τεκμηριωμένη ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και στην ανάδειξη των πραγματικών δεδομένων που αφορούν τον κλάδο ΠΕ11.
