Μιχάλης Τσιλιβάκος 
Στη Βουλή διαβίβασε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη το έγγραφο της ΔΔΕ Λάρισας, σχετικά με το σοβαρό περιστατικό της κατάρρευσης εκπαιδευτικού εντός των γραφείων της υπηρεσίας.
Το ζήτημα έφτασε στη Βουλή με τη μορφή Αναφοράς, μετά την ευρεία δημοσιοποίηση που έλαβε το θέμα μέσα από το ρεπορτάζ του alfavita.gr.
Στο επίσημο έγγραφο που διαβιβάστηκε, η ΔΔΕ Λάρισας υποστηρίζει ότι λειτουργεί απολύτως θεσμικά για τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων.
Σχετικά με το συμβάν, αναφέρεται ότι κινητοποιήθηκε άμεσα το ΕΚΑΒ με πρωτοβουλία της υπηρεσίας, όμως ο εκπαιδευτικός αρνήθηκε τη διακομιδή του, ενώ σημειώνεται ότι την επόμενη ημέρα απέστειλε ευχαριστήρια επιστολή εκφράζοντας την ικανοποίησή του για την ανθρώπινη αντιμετώπιση.
Οι αποκαλύψεις του alfavita.gr για το κλίμα στο σχολείο και την ΕΔΕ
Όπως είχε αναδείξει με αναλυτικά του δημοσιεύματα το alfavita.gr, το σοβαρό περιστατικό σημειώθηκε όταν ο εκπαιδευτικός επισκέφθηκε τη ΔΔΕ Λάρισας, τελώντας υπό καθεστώς έντονης ψυχολογικής πίεσης λόγω της πειθαρχικής διαδικασίας (ΕΔΕ) που εκκρεμεί σε βάρος του.
Η Ένορκη Διοικητική Εξέταση είχε διαταχθεί μετά από αναφορές του διευθυντή του σχολείου όπου υπηρετεί ο καθηγητής. Σύμφωνα με τις καταγγελίες εκπαιδευτικών, ο συγκεκριμένος διευθυντής έχει καταγγελθεί για «αυταρχική, αντισυναδελφική συμπεριφορά και συστηματική στοχοποίηση» μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.
Η συγκεκριμένη πειθαρχική δίωξη αφορούσε αναφορά σε βάρος τριών εκπαιδευτικών, οι οποίοι κατηγορήθηκαν ότι παρακίνησαν μαθητές σε αποχή με αφορμή τη συμπλήρωση ενός έτους από την τραγωδία των Τεμπών. Αν και η αποχή δεν πραγματοποιήθηκε και οι μαθητές συμμετείχαν κανονικά σε ενδοσχολικές δράσεις, η ΕΔΕ προχώρησε κανονικά, οδηγώντας στην ψυχολογική κατάρρευση του εκπαιδευτικού εντός της υπηρεσίας.
Η επίσημη απάντηση της ΔΔΕ Λάρισας στη Βουλή
«Σε απάντηση του ανωτέρω Μέσου Κοινοβουλευτικού Ελέγχου, κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:
Σύμφωνα με το αρ. πρωτ. 6302/3-4-2026 έγγραφο της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας:
«(…) Κατά το επίμαχο περιστατικό, εκπαιδευτικός που τελούσε υπό διαδικασία Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ), η οποία κινήθηκε κατόπιν σχετικής αναφοράς και σύμφωνα με τα προβλεπόμενα, επισκέφθηκε τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας για υπηρεσιακό θέμα. Κατά τη διάρκεια της παρουσίας του, αισθάνθηκε αδιαθεσία, με αποτέλεσμα να ζητηθεί άμεσα, με πρωτοβουλία της υπηρεσίας, η συνδρομή του ΕΚΑΒ. Η ανταπόκριση υπήρξε άμεση, ωστόσο ο ίδιος, αφού ανέκτησε την ευεξία του, δεν επιθυμούσε τη διακομιδή του σε νοσοκομείο.
Την επόμενη ημέρα, ο εν λόγω εκπαιδευτικός απέστειλε ευχαριστήρια επιστολή προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, (…) εκφράζοντας την ικανοποίησή του για την άμεση και ανθρώπινη ανταπόκριση των υπηρεσιακών παραγόντων.
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της, λειτουργεί απολύτως θεσμικά και διενεργεί όλες τις προβλεπόμενες από τη νομοθεσία διαδικασίες ελέγχου, με γνώμονα τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Πρωταρχικό στόχο αποτελεί η προστασία όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας —εκπαιδευτικών και μαθητών— καθώς και η απρόσκοπτη και ποιοτική διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Μεμονωμένα περιστατικά, τα οποία είναι περιορισμένα και εξετάζονται με τη δέουσα προσοχή, δεν μπορούν να γενικεύονται ούτε να χαρακτηρίζουν συνολικά την εκπαιδευτική κοινότητα, αδικώντας το έργο που επιτελείται καθημερινά με συνέπεια και αίσθημα ευθύνης.
Τέλος, η μέριμνα για την υγεία -σωματική και ψυχική- των εκπαιδευτικών αποτελεί διαρκή και ουσιαστική προτεραιότητα της διοίκησης, στο πλαίσιο της έμπρακτης υποστήριξης του λειτουργήματός τους και της διασφάλισης ενός υγιούς, ασφαλούς και συνεργατικού εργασιακού περιβάλλοντος.
Στην κατεύθυνση αυτή, δεν περιοριζόμαστε σε τυπικές προβλέψεις, αλλά αξιοποιούμε ενεργά όλα τα διαθέσιμα θεσμικά εργαλεία, με την υποστήριξη και ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων από εξειδικευμένους επιστήμονες, όπως ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και μέσω των δομών των ΚΕΔΑΣΥ και των Ε.Δ.Υ., όπου αυτό προβλέπεται.
Παράλληλα, υλοποιούνται στοχευμένες παρεμβάσεις, συμβουλευτικές δράσεις και προγράμματα πρόληψης και διαχείρισης κρίσεων κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, τα οποία συμβάλλουν ουσιαστικά στη βελτίωση του σχολικού κλίματος, στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας της εκπαιδευτικής κοινότητας και στην έγκαιρη αντιμετώπιση φαινομένων πίεσης ή δυσλειτουργίας».
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου
Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
