Μαρία Πλάκα Ολοκληρώθηκε το πρωί της Τρίτης η δημόσια διαβούλευση, μετά την παράταση που δόθηκε, στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, πλαίσιο λειτουργίας Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και Ανώτερων Σχολών Μουσικής Εκπαίδευσης και άλλες ρυθμίσεις».
Το προτεινόμενο σχέδιο νόμου περιλαμβάνει διατάξεις για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, έχοντας ως κύριο άξονα τη δημιουργία της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ), ενός ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος αποκλειστικά για τις παραστατικές τέχνες (θέατρο, χορός κ.λπ.), που θα παρέχει τίτλους σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου.
Στο νομοσχέδιο προβλέπεται επίσης και η σύσταση μιας διακριτής κατηγορία θέσεων στο δημόσιο, με τίτλο «Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης (ΚΕ)», στην οποία εντάσσονται κλάδοι και ειδικότητες προσωπικού που ασκούν είτε αμιγώς καλλιτεχνικό έργο, είτε εκπαιδευτικό έργο σε συναφή καλλιτεχνικά αντικείμενα.
Πέρα από τα ζητήματα της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, το νομοσχέδιο περιλαμβάνει και άλλες σημαντικές ρυθμίσεις, όπως τις ρυθμίσεις για το Διεθνές Απολυτήριο (International Baccalaureate) και την εισαγωγή του επαγγελματικού προσανατολισμού σε όλα τα σχολεία.
Τα άρθρα με τα 1.220 σχόλια
Συνολικά υποβλήθηκαν 2.647 σχόλια επί της διαβούλευσης του νομοσχεδίου, με τα μισά να συγκεντρώνονται αποκλειστικά στο Κεφάλαιο Ε' (άρθρα 93-96) που αφορά σε θέματα ακαδημαϊκών τίτλων.
Συγκεκριμένα, στο Κεφάλαιο Ε' υποβλήθηκαν 1.220 σχόλια, η πλειονότητα των οποίων αφορά την αντιστοίχιση των πτυχίων και των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ΤΕΙ με τα αυτά των ΑΕΙ.
«Το νομοσχέδιο αυτό είναι η ευκαιρία της Πολιτείας να αποκαταστήσει επιτέλους την αδικία και τις διακρίσεις που υφίστανται οι εκατοντάδες χιλιάδες απόφοιτοι των ΤΕΙ» αναφέρει στη διαβούλευση ο χρήστης με το όνομα G.L. προσθέτοντας: «Θα σταθώ σε ένα μόνο παράδειγμα αδικαιολόγητης διάκρισης: Στο Δημόσιο, κατά την επιλογή προϊσταμένων, υπάρχει ουσιαστική διαφορά των ΠΕ και ΤΕ. Όταν χρειαστεί να συγκριθεί ένας ΠΕ με έναν ΤΕ για μια θέση προϊσταμένου, τότε προκρίνεται μόνο ο ΠΕ, ασχέτως λοιπών προσόντων!».
Αντίστοιχα, σε άλλο σχόλιο της διαβούλευσης ο χρήστης με το όνομα ΑΘΗΝΑ αναφέρει: «Στο παρόν Σχέδιο Νόμου είναι υποχρέωση της Πολιτείας να κατατεθεί άρθρο για τη θέσπιση διαδικασίας αντιστοίχισης των πτυχίων ΑΤΕΙ με τους τίτλους σπουδών των νέων πανεπιστημιακών τμημάτων που προέκυψαν από τους νόμους 4521/2018, 4559/2018, 4589/2019 και 4610/2019. Είναι απαράδεκτο να συμβαίνει τέτοια διάκριση (Π.Ε. – Τ.Ε.) μεταξύ αποφοίτων Πανεπιστημίων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τα πτυχία των οποίων έχουν ίδιο αριθμό πιστωτικών μονάδων ETCS και ίδια θεσπισμένα επαγγελματικά δικαιώματα, αλλά εξαιτίας αυτής της διάκρισης δεν είναι ισότιμη η πρόσβαση στην αγορά εργασίας».
Αξίζει να σημειωθεί ότι το υπουργείο Παιδείας έχει κληθεί να αποζημιώσει με χιλιάδες ευρώ απόφοιτους ΤΕΙ που έχουν προσφύγει στη Δικαιοσύνη σχετικά με την αντιστοίχιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων τους, χωρίς ωστόσο να προχωρά σε σχετική νομοθετική ρύθμιση.
Το δεύτερο σε σχόλια κεφάλαιο
Τα υπόλοιπα κεφάλαια του νομοσχεδίου δεν προσέλκυσαν ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των πολιτών, καθώς σχεδόν κανένα δεν συγκέντρωση παραπάνω από 100 σχόλια. Εξαίρεση αποτελεί το Κεφάλαιο Γ' το οποίο αφορά σε θέματα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στο οποίο υπάρχουν αναρτημένα 475 σχόλια. Στο πεδίο αυτό, τα περισσότερα σχόλια αφορούν το άρθρο 83 και τις ρυθμίσεις για τις μετατάξεις των εκπαιδευτικών.
Τέλος, 233 σχόλια έχει συγκεντρώσει και το κεφάλαιο Δ' που αφορά σε θέματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εδώ τα περισσότερα σχόλα είναι θετικά και αφορούν στο δικαίωμα της διδασκαλίας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από κατόχους διδακτορικού τίτλου που εργάζονται στο Δημόσιο.
Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το Σχέδιο Νόμου
Συνδεθείτε με τη δημόσια διαβούλευση ΕΔΩ.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Market Pass 2026: Πώς θα πάρετε το επίδομα για σούπερ μάρκετ
