Alfavita Newsroom 
Τον τελευταίο καιρό παρακολουθούνται στενά τα ζητήματα της προσβασιμότητας των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση, ενώ πρόσφατα ανακοινώθηκαν τα σοβαρά εκπαιδευτικά κενά που εξακολουθούν να υπάρχουν για τους μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η βουλεύτρια του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ και τομεάρχης Κοινωνικής Συνοχής και Πρόνοιας, Κατερίνα Νοτοπούλου, κατέθεσε επίκαιρη ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, αναδεικνύοντας τα κρίσιμα αυτά ζητήματα.
Σύμφωνα με στοιχεία του Παρατηρητηρίου Θεμάτων Αναπηρίας της ΕΣΑμεΑ, το 40% των μαθητών με αναπηρία δεν λαμβάνουν καμία εξειδικευμένη υποστήριξη και βασίζονται αποκλειστικά στον εκπαιδευτικό της γενικής τάξης. Παράλληλα, τα Τμήματα Ένταξης μειώνονται κατά 6,5%, ενώ ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε κατά 3.194 μεταξύ των σχολικών ετών 2023-2024 και 2024-2025. Η Παράλληλη Στήριξη καλύπτει μόλις το 18,5% των αναγκών, με συνεχώς μειούμενες ώρες ανά μαθητή, γεγονός που υποβαθμίζει την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Η κατάσταση επιβαρύνεται από το γεγονός ότι το 70% του Ειδικού Επιστημονικού και Βοηθητικού Προσωπικού εργάζεται με ελαστικές σχέσεις, επηρεάζοντας αρνητικά τη λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ και προκαλώντας καθυστερήσεις στην έκδοση εισηγήσεων και μεγάλες λίστες αναμονής.
Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες δεσμεύει τα κράτη να διασφαλίσουν μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, ισότιμη και ποιοτική για όλους τους μαθητές. Στο πλαίσιο αυτό, η ερώτηση ζητά να ξεκαθαριστεί ποιες πρωτοβουλίες θα ληφθούν για την κάλυψη των αναγκών με μόνιμο προσωπικό και γιατί μειώνονται οι ώρες και τα τμήματα υποστήριξης.
Η συζήτηση της Επίκαιρης Ερώτησης έχει προγραμματιστεί για την Παρασκευή, 27 Φεβρουαρίου 2026, και αναμένεται να αναδείξει την επείγουσα ανάγκη για σταθερή και ποιοτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία στα γενικά σχολεία.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
Κατσαρίδες στο σπίτι: Τα φυτά που «υπόσχονται» φυσική απώθηση
