Alfavita Newsroom Υπάρχουν ιστορίες μαθητών που ξεπερνούν τα στενά όρια μιας σχολικής επιτυχίας και μετατρέπονται σε σύμβολα επιμονής και αυταπάρνησης.
Μία τέτοια είναι και η περίπτωση του Νικόλαου Ελευθέριου Καραμπουρούνη, του μαθητή από τον ακριτικό Κάλαμο Λευκάδας, ο οποίος παρά τις τεράστιες δυσκολίες της καθημερινότητάς του, κατάφερε όχι μόνο να εισαχθεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και να κερδίσει μια από τις πλέον τιμητικές υποτροφίες της χώρας.
Ο «Άκης» του Γενικού Λυκείου Μύτικα, όπως τον φωνάζουν φίλοι και καθηγητές, επελέγη ανάμεσα σε δεκάδες αριστούχους από μικρά νησιά της Ελλάδας για το πρόγραμμα «Θάλασσες Αριστείας» – ExcellenSeas.
Η διάκριση αυτή συνοδεύεται από μια γενναία οικονομική ενίσχυση 6.000 ευρώ ετησίως, η οποία θα αποτελέσει το «στήριγμα» για τις σπουδές του στο απαιτητικό τμήμα Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοϊατρική του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Έξι χρόνια στη θάλασσα για ένα μάθημα
Πίσω από τη λάμψη της υποτροφίας κρύβεται μια διαδρομή που θα φάνταζε αδιανόητη για τους συνομήλικούς του στα αστικά κέντρα. Επί έξι συναπτά έτη, ο Νικόλαος διέσχιζε καθημερινά το Ιόνιο με καΐκι για να φτάσει από το νησί του στο σχολείο του Μύτικα. Μια διαδρομή που συχνά γινόταν υπό αντίξοες καιρικές συνθήκες, με την αλμύρα και το κρύο να αποτελούν το μόνιμο σκηνικό της μελέτης του.
Το μέγεθος του άθλου του αποτυπώνεται στους αριθμούς: Μόνο κατά την τελευταία και πιο κρίσιμη χρονιά της Γ' Λυκείου, ο μαθητής βρέθηκε αντιμέτωπος με 40 απαγορευτικά απόπλου.
Σαράντα ημέρες όπου η φυσική παρουσία στο μάθημα ήταν αδύνατη, σαράντα ημέρες αβεβαιότητας που θα μπορούσαν να λυγίσουν τον οποιονδήποτε. Όμως, η θέληση αποδείχθηκε ισχυρότερη από τα μποφόρ.
Παράδειγμα ήθους και αριστείας
Η σχολική κοινότητα του Μύτικα πλέει σε πελάγη ευτυχίας, με τον Διευθυντή, Βασίλειο Βαρέλη, να κάνει λόγο για έναν μαθητή-υπόδειγμα. Η επιτυχία του Καραμπουρούνη δεν είναι απλώς μια ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά μια απάντηση στην απομόνωση που συχνά βιώνουν οι νέοι της ακριτικής Ελλάδας.
Το πρόγραμμα ExcellenSeas, αναγνωρίζοντας ακριβώς αυτές τις ιδιαιτερότητες, έρχεται να επιβραβεύσει όχι μόνο τους βαθμούς, αλλά και το σθένος. Για τον Κάλαμο, η διάκριση αυτή είναι μια ανάσα υπερηφάνειας, αποδεικνύοντας ότι η γνώση δεν γνωρίζει σύνορα, αρκεί να υπάρχει η δύναμη να τα ξεπεράσεις.
Η ανακοίνωση του ΓΕΛ Μύτικα Αιτωλοακαρνανίας
«Το Γενικό Λύκειο Μύτικα Αιτωλοακαρνανίας με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνει ότι ο μαθητής Νικόλαος Ελευθέριος Καραμπουρούνης, από τον Κάλαμο Λευκάδας, διακρίθηκε κατακτώντας υποτροφία στο πλαίσιο του προγράμματος «Θάλασσες Αριστείας» – ExcellenSeas για αριστούχους μαθητές από μικρά νησιά της Ελλάδας.
Η υποτροφία, ύψους 6.000 ευρώ ετησίως, αποτελεί σημαντική ενίσχυση για την κάλυψη ακαδημαϊκών δαπανών και αναγνώριση της προσπάθειας και της συνέπειας του μαθητή που εισήχθη στο Τμήμα Πληροφορικής με εφαρμογές στην Βιοιατρική του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Αξίζει να επισημανθεί ότι ο Νικόλαος Ελευθέριος Καραμπουρούνης, όπως και οι υπόλοιποι μαθητές από τον Κάλαμο Λευκάδας, κατέβαλε μια ιδιαίτερα απαιτητική προσπάθεια, καθώς για χρονικό διάστημα έξι ετών μετακινούνταν καθημερινά με καΐκι, συχνά κάτω από δύσκολες καιρικές συνθήκες, προκειμένου να φοιτήσει στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο.
Οι συχνές εκδόσεις απαγορευτικών απόπλου — 40 τη τελευταία χρονιά— λειτούργησαν ανασταλτικά στη συνέχεια της μαθησιακής διαδικασίας, επηρεάζοντας τη σταθερότητα και τη συστηματική προσπάθεια που απαιτείται για την επιτυχία ενός μαθητή, ιδιαίτερα κατά τη Γ ́ Λυκείου, μια εξαιρετικά απαιτητική σχολική χρονιά.
Με αφορμή τη διάκριση, ο Διευθυντής του Σχολείου, Βασίλειος Βαρέλης, δήλωσε: «Η επιτυχία αυτή μας χαροποιεί ιδιαίτερα, γιατί ανταμείβει τη συνέπεια και την προσπάθεια ενός μαθητή που γνωρίζουμε καλά μέσα από την καθημερινή σχολική ζωή. Ο Άκης αποτελεί παράδειγμα επιμονής και ήθους και του ευχόμαστε ολόψυχα κάθε επιτυχία στη συνέχεια της πορείας του.»
Η σχολική κοινότητα συγχαίρει θερμά τον μαθητή και την οικογένειά του και του εύχεται καλή πρόοδο και κάθε επιτυχία στη ζωή και τις σπουδές του.»
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
