Alfavita Newsroom Προβληματίζουν τα στοιχεία που έρχονται από το Ηράκλειο της Κρήτης και αφορούν την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς οι ελλείψει εκπαιδευτικών είναι τραγικές και πολλοί γονείς αναγκάζονται να πληρώνουν ιδιωτική παράλληλη στήριξη στο δημόσιο σχολείο.
Σε πρόσφατη γραπτή απάντησή της προς τη Βουλή, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας για την ίδρυση 3.448 νέων Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) πανελλαδικά - μια παρέμβαση που το υπουργείο χαρακτηρίζει ως τη μεγαλύτερη στην ιστορία - έκανε λόγο για μια «συνειδητή πολιτική επιλογή», με χαρακτήρα καθολικό και διαρθρωτικό, που ενισχύει στην πράξη την ενταξιακή εκπαίδευση και την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ωστόσο, στο Ηράκλειο, η εκπαιδευτική κοινότητα κάνει λόγο για μια «επικοινωνιακή φούσκα», πίσω από την οποία κρύβονται εκατοντάδες κενά.
«Στα μέσα του Γενάρη και στα μέσα της σχολικής χρονιάς είμαστε εδώ για να μιλήσουμε για κενά. Από μόνο του αυτό είναι αντιφατικό», σημειώνει μιλώντας στο neakriti.gr η Ευαγγελία Κούτρα, αιρετή του ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου.
«Ναι, ιδρύθηκαν τμήματα ένταξης σε όλα σχεδόν τα σχολεία. Ήταν κάτι που το ζητούσαμε, κάτι που το θέλαμε. Έγινε όμως χωρίς σχέδιο όλο αυτό. Βρεθήκαμε σε ένα εντελώς ομιχλώδες τοπίο όταν ιδρύθηκαν. Δεν υπήρχε δηλαδή κάποιο πλάνο και χρειάστηκε να υπάρξει μια διευκρινιστική εγκύκλιος για το πώς θα λειτουργήσουν τα τμήματα ένταξης κάπου τον Οκτώβριο», σημείωσε η κ. Κούτρα και συμπλήρωσε: «Έγινε κάτι γρήγορα για λόγους επικοινωνιακούς - ότι ιδρύω 3.500 τμήματα ένταξης - αλλά όλα αυτά καταρχήν για να λειτουργήσουν χρειάζονται σχέδιο. Θα έπρεπε να έχει προηγηθεί διάλογος, θα έπρεπε να έχει προηγηθεί επιμόρφωση. Πώς θα συνυπάρξουν τρεις εκπαιδευτικοί, οι ρόλοι τους έπρεπε να είναι διακριτοί. Δεν υπήρξε καμιά τέτοια ενημέρωση. Από μόνοι τους, δηλαδή, οι εκπαιδευτικοί μπόρεσαν να στηρίξουν τα τμήματα ένταξης».
Είναι χαρακτηριστική της πραγματικότητας η κατάσταση όπως την περιγράφει η αιρετή του ΠΥΣΔΕ: «Μέσα σε ένα τμήμα στοιβάχτηκαν τα παιδιά, ο εκπαιδευτικός Γενικής Παιδείας, ο εκπαιδευτικός Παράλληλης, το τμήμα ένταξης... Μάλιστα, στη διευκρινιστική εγκύκλιο λέει ότι αν λείπει, ο εκπαιδευτικός της Γενικής Παιδείας μπορεί να αναλάβει τα παιδιά της Παράλληλης ή του τμήματος ένταξης. Χωρίς όμως να κάνει διδακτικό έργο, δηλαδή εκεί τι θα κάνει, παιδοφύλαξη;», αναρωτιέται η εκπαιδευτικός.
«Έχουμε αυτή τη στιγμή τραγελαφικές καταστάσεις όσον αφορά στην Ειδική Αγωγή, που ζούμε κι εδώ στο Ηράκλειο, όπως και παντού νομίζω σε όλη τη χώρα», σημείωσε ο Ζαχαρίας Ρηγάκης, πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, και συμπλήρωσε: «Καθηγητές Παράλληλης Στήριξης να μπαίνουν σε τμήματα ένταξης, καθηγητές Παράλληλης και τμημάτων ένταξης να μπαίνουν σε τμήματα Γενικής Παιδείας, Γενικής Αγωγής... Ένας τραγέλαφος, ο οποίος πραγματικά νομίζω ότι προσβάλλει και τους καθηγητές και τα παιδιά και τους γονείς, γιατί μιλάμε για μια πολύ ευαίσθητη κατηγορία μαθητών και παιδιών».
ΕΠΑ.Λ.: Τμήματα -«φαντάσματα» χωρίς ειδικότητες
Ιδιαίτερη αίσθηση προκαλεί η κατάσταση στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Ενώ το υπουργείο παραθέτει στοιχεία για θεαματική αύξηση των Τμημάτων Ένταξης στα ΕΠΑ.Λ., +750% ανέφερε η κ. Ζαχαράκη, ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου αποκαλύπτει μια εικόνα “πασαλείμματος”.
«Στα ΕΠΑ.Λ. δεν υπάρχουν οι ειδικότητες για να λειτουργήσουν τα τμήματα. Ενώ θα έπρεπε να υπάρχουν τέσσερις και πέντε ειδικότητες, έχουν μόνο μία ή δύο. Όλα γίνονται χωρίς κανέναν σχεδιασμό», τόνισε ο κ. Ρηγάκης.
ΚΕΔΑΣΥ: «Συμφόρηση» των γνωματεύσεων
Πέρα από την έλλειψη προσωπικού στις τάξεις, το σύστημα προσκρούει στο “τείχος” των διαγνωστικών υπηρεσιών. Το ΚΕΔΑΣΥ Ηρακλείου, η πύλη εισόδου των παιδιών στην Ειδική Αγωγή, περιγράφεται ως μια δομή υπό κατάρρευση. Ο πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων, Δημήτρης Δουλουφάκης, καταγγέλλει ότι η δομή λειτουργεί χωρίς παιδοψυχίατρο, ενώ οι αναμονές για ένα ραντεβού αγγίζουν τα δύο έως τρία χρόνια.
«Οι γνωματεύσεις βγαίνουν με χίλια ζόρια. Έχουμε καταγγελίες για μαθητές που δικαιούνται προφορικές εξετάσεις και αναγκάζονται να δίνουν γραπτά λόγω απουσίας ειδικών εκπαιδευτών», ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Δουλουφάκης.
Επιστρατεύονται ακόμα και συνταξιούχοι
Η κατάσταση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι εξίσου αποκαρδιωτική. Τα κενά σε Δημοτικά και Νηπιαγωγεία του νομού ξεπερνούν τα 120 μετά και την τοπική πρόσκληση που ολοκληρώθηκε την περασμένη Παρασκευή - στην οποία μάλιστα “επιστρατεύτηκαν” ακόμη και συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί - 7 συνολικά.
«Είναι οξύμωρο να επιστρατεύονται συνταξιούχοι μέσω τοπικών προσκλήσεων για να καλύψουν κενά που είναι γνωστά από τον Σεπτέμβριο», δηλώνει ο πρόεδρος του Συλλόγου “Δ. Θεοτοκόπουλος”, Γιώργος Μακράκης, σημειώνοντας ότι η τοπική πρόσκληση καλύπτει ουσιαστικά μόλις το ένα τρίτο των αναγκών.
«Δυστυχώς, πέρα από την τοπική πρόσκληση, δεν υπάρχει φως στο πότε το υπουργείο Παιδείας θα προχωρήσει σε τέταρτη φάση προσλήψεων στην Ειδική Αγωγή, δηλαδή μέσω των πινάκων του ΑΣΕΠ. Άρα, υπάρχει μεγάλος κίνδυνος, μέχρι το τέλος της χρονιάς να μην έχουμε άλλη φάση πρόσληψης στην Ειδική Αγωγή», σημείωσε ο κ. Μακράκης.
«Πρέπει να υπάρξει άμεσα μέριμνα για την Ειδική Αγωγή», είπε ο Τηλέμαχος Παπαδόπουλος, αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου, ο οποίος παράλληλα φέρνει στο προσκήνιο μια πτυχή της πραγματικότητας που βιώνουν οι οικογένειες με παιδιά στην Ειδική Αγωγή.
«Είναι αδιανόητο, μαθητές με γνωματεύσεις να μην μπορούν να καλυφθούν και να αναγκάζονται οι γονείς να πληρώνουν ιδιωτική παράλληλη στήριξη στο δημόσιο σχολείο. Δεν μπορεί η ελληνική οικογένεια να επιβαρύνεται και αυτό το κόστος, που έπρεπε να το παρέχει το ελληνικό κράτος», τόνισε ο κ. Παπαδόπουλος.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γροιλανδία: Τι τρώνε στον πιο παγωμένο τόπο της Γης
Ελαιόλαδο και λεμόνι πριν τον ύπνο: Ένα μυστικό που βοηθά σώμα και καρδιά
