Κοκκινάκη Υπατία Κινητοποίηση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας πραγματοποίησαν στις 29 Δεκεμβρίου 2025 η Β’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής, ο Σ.Ε.Π.Ε Αιγάλεω και εκπαιδευτικοί από τα σχολεία της περιοχής, εκφράζοντας την έντονη αντίθεσή τους στη μετατροπή του 7ου Γυμνασίου και του 3ου Λυκείου Αιγάλεω σε «Ωνάσεια» σχολεία.
Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις των σωματείων, η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, που δημοσιεύτηκε παραμονές Χριστουγέννων, «έγινε κρυφά από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές», ενώ τα σχολεία παραδίδονται σε ιδιωτικά συμφέροντα, με εξετάσεις εισαγωγής για τους μαθητές και επιλογή των εκπαιδευτικών από διοικούσα επιτροπή του Ιδρύματος Ωνάση.
«Δεν θα επιτρέψουμε τη μετατροπή σχολείων της γειτονιάς σε σχολεία των λίγων, που θα υπηρετούν τις ανάγκες φροντιστηρίων και παραπαιδείας», αναφέρει η ανακοίνωση της Β’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής, καταγγέλλοντας ότι η κίνηση αυτή «διαλύει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και τις οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών».
Τα σωματεία καλούν «συλλογικά τους γονείς, τους μαθητές, τις ενώσεις γονέων και τον Δήμο Αιγάλεω» σε σύσκεψη την Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2026, στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, για την οργάνωση περαιτέρω δράσεων ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης.
Όπως τονίζουν, «η μετατροπή των σχολείων σε Ωνάσεια δεν αποτελεί βοήθεια για τα παιδιά των λαϊκών περιοχών, αλλά ανοίγει το δρόμο σε επιχειρηματικά συμφέροντα να ελέγχουν τη δημόσια εκπαίδευση». Παράλληλα, υπογραμμίζουν την ανάγκη για «δημόσια, δωρεάν και υψηλής ποιότητας εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, χωρίς διακρίσεις».
Η ανακοίνωση εκπαιδευτικών από την κινητοποίηση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας
Στις 29/12/25 πραγματοποιήθηκε Παράσταση Διαμαρτυρίας της Β’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, του Σ.Ε.Π.Ε ΑΙΓΑΛΕΩ και εκπαιδευτικών από τα σχολεία που το Υπουργείο αποφάσισε να χαρίσει στο ΩΝΑΣΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ παραμονή Χριστουγέννων. Στον προϊστάμενο Εκπαιδευτικών Θεμάτων, Γιάννη Νάστο, που αντικαθιστούσε την Διευθύντρια Εκπαίδευσης, Δήμητρα Μακρή, διατυπώσαμε την πρόθεσή μας να ακυρώσουμε την απόφαση αυτή και τα 2 δημόσια σχολεία, το 7ο Γυμνάσιο και το 3ο Λύκειο Αιγάλεω, να μη παραδοθούν σε κανένα ιδιώτη και εφοπλιστή.
Δηλώσαμε ότι δεν θα επιτρέψουμε την μετατροπή κανενός σχολείου, από σχολείο γειτονιάς και συμπερίληψης, από σχολείο που προσπαθεί να αντισταθεί στις κοινωνικές ανισότητες και να αγκαλιάσει κάθε μαθητή που έχει δικαίωμα στη δημόσια εκπαίδευση, σε σχολείο των λίγων, όσων δηλαδή αντέχουν την παραπαιδεία και τα εξοντωτικά φροντιστήρια που έχουν στηθεί στην εργατογειτονιά, για να στραγγίσουν όσες οικογένειες ακόμη αντέχουν να βάλουν τα παιδιά τους στη διαδικασία των ανταγωνιστικών εξετάσεων και να ανταπεξέλθουν στη συνέχεια σε ένα αντιπαιδαγωγικό σχολείο.
Η απάντηση που λάβαμε ήταν ότι δεν ήξερε τίποτα, ότι σήμερα έλαβε το ΦΕΚ και θα μεταφέρει τις θέσεις μας στη Διευθύντρια και το Υπουργείο.
Στη γειτονιά του Αιγάλεω που έχει χάσει 4 κτίρια από τους σεισμούς και το κράτος 6 χρόνια τώρα δεν έχει βάλει ούτε τούβλο, χαρίζονται 2 ακόμη κτίρια στους εφοπλιστές για να συνεχίσουν το ξέπλυμα από τις αφορολόγητες μεταφορές κεφαλαίων παρουσιάζοντας την εκχώρηση για δωρεά.
Όπως στο Πέραμα και στην Καλλιθέα, όπως στη Κυψέλη στα Πετράλωνα και στον Εύοσμο θα μας βρουν εμπόδιο.
Οι παρευρισκόμενοι φορείς και συνάδελφοι στη Παράσταση Διαμαρτυρίας, αποφασίσαμε να καλέσουμε τους συλλόγους γονέων και την Ένωση Γονέων, τους συλλόγους εκπαιδευτικών των σχολείων όλης της περιοχής, τους μαθητές, τους κατοίκους της περιοχής αλλά και τον Δήμο ( Δήμαρχο και Δημοτικές Παρατάξεις) να συναποφασίσουμε για την οργάνωση του αγώνα μας σε σύσκεψη στις
Κυριακή 11/1/26 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, 11.00 π.μ.
(Θηβών και Ιερολοχιτών-απέναντι από το γήπεδο Αιγάλεω)
Β΄ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΑΙΓΑΛΕΩ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Η ανακοίνωση της Β’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής
Να μη μετατραπούν σε Ωνάσεια το 7ο Γυμνάσιο και το 3ο Λύκειο Αιγάλεω.Να επιστραφούν στο ΔΗΜΟΣΙΟ όλα τα ΩΝΑΣΕΙΑ.
ΟΧΙ στην αποδόμηση και ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης!
ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ Ο ΔΗΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ
Καταγγέλλουμε τη μετατροπή 2 ακόμη δημόσιων σχολείων της περιοχής ευθύνης μας, του 7ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου Αιγάλεω, σε Ωνάσειασχολεία μια «νύχτα πριν τη γέννηση του Χριστού» εν έτει 2025 και φυσικά κρυφά από εκπαιδευτικούς,γονείς και μαθητές, έτσι ώστε η σφαγή του δημόσιου σχολείου να επιτευχθεί χωρίς την δυνατότητα αντίδρασης.Η πράξη αυτή αποτελεί συνέχιση της παράδοσης των δημόσιων σχολείων σε ιδιώτη ο οποίος θα ελέγχει το αναλυτικό πρόγραμμα , την ύλη, τις εξετάσεις, με βάση την σύμβαση της κυβέρνησης της Ν.Δ με το ίδρυμα Αλέξανδρος Ωνάσης σε αγαστή σύμπνοια με τις επιταγές των ΟΟΣΑ- ΕΕ.
Στόχος της σύμβασης είναι 22 δημόσια σχολεία να παραδοθούν απευθείας στο ίδρυμα, με σύμπραξη- εκχώρηση δομών και κτιρίων σε ιδιωτικό φορέα.Η εισαγωγή των μαθητώνγίνεται με εξετάσεις, όπως στα Πρότυπα σχολεία και η επιλογή των εκπαιδευτικών τους επίσης όπως στα πρότυπα, χάνοντας οι ήδη υπηρετούντες τις οργανικές τους θέσεις, με σαφή στόχο την παράκαμψη των πανελλαδικών εξετάσεων για την εισαγωγή στα δημόσια ΑΕΙ, μέσω αντιστοίχων ιδιωτικών.
Η περιουσία του δημοσίου εκχωρείται για άλλη μια φορά στο ιδιωτικό κεφάλαιο, μέσω του προσφιλούς, στην κυβέρνηση, θεσμού της χορηγίας και το Ίδρυμα Αλέξανδρος Ωνάσης αναλαμβάνει με το αζημίωτο την ευθύνη της συντήρησης των σχολείων και με δωρεές τα λειτουργικά τους έξοδα.Ωστόσο είναι γνωστά τα σκάνδαλα με το Ίδρυμα Ωνάση(απαλλαγή από τον Ειδικό Φόρο Ακινήτων), με αποτέλεσμα το ελληνικό δημόσιο κι οι φορολογούμενοι να αποτελούν τον μεγάλο αιμοδότη του.
Πίσω από τις κυβερνητικές θριαμβολογίες για τις “αυτόνομες” και “αποκεντρωμένες” σχολικές μονάδες, ανοίγεται διάπλατα ο δρόμος για την παράδοση δημόσιων σχολείων στα επιχειρηματικά συμφέροντα και τη λειτουργία τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Παραμένουμε σταθερά υπέρμαχοι του Δημόσιου και Δωρεάν χαρακτήρα της Εκπαίδευσηςγια όλα τα παιδιά. Η παροχή υψηλής ποιότητας Εκπαίδευσης, όπως και υπηρεσιών Υγείας, για όλους είναι στοιχειώδης και συνταγματική υποχρέωση της Πολιτείας. Η κατεπείγουσα αναγκαιότητα αναβάθμισης όλων των σχολικών μονάδων –και ειδικά των ευαίσθητων κοινωνικά περιοχών δε μπορεί παρά να είναι αντικείμενο κρατικού σχεδιασμού και μέριμνας και όχι να επαφίεται στις διαθέσεις και τη «φιλευσπλαχνία» ιδιωτών και μεγάλων οικονομικών συμφερόντων.
Το «φιλεύσπλαχνο έργο» της λειτουργίας των Ωνάσειων σχολείων σε κοινωνικά ευάλωτες περιοχές προς όφελος των παιδιών, καταρρέει εξαρχής, εφόσον οι μαθητές θα εισάγονται με εξετάσεις, όπως στα Πρότυπα σχολεία. Όπως συνέβη και με τα υπάρχοντα Πρότυπα θα πάψουν να είναι σχολεία της γειτονιάς, δημιουργώντας μεγαλύτερη πίεση στις περιοχές αυτές, όπου τα υπόλοιπα σχολεία καλούνται να απορροφήσουν, με ό,τι αυτό συνεπάγεται (πολυπληθή τμήματα, μεγάλες αποστάσεις προς και από το σχολείο), για τους μαθητές από τη γειτονιά, που δεν διεκδικούν ή δεν μπορούν να επιτύχουν την εισαγωγή τους στο πρότυπο. Γι' αυτό και κατά τη μετατροπή σχολείων σε πρότυπα είχαμε τα προηγούμενα χρόνια μαζικές αντιδράσεις και κινητοποιήσεις σε πολλές περιοχές. Με δεδομένο ότι όλα τα σχολεία της περιοχής λειτουργούν με πολλά 27αρια τμήματα και οι αίθουσες διδασκαλίας δεν επαρκούν για τους μαθητές τους, είναι σίγουρο ότι πολλοί μαθητές των σχολείων αυτών θα οδηγηθούν σε άλλες περιοχές μακριά από τον τόπο διαμονής τους. Επιπλέον, στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα πρότυπα περνάει μόλις το 20% των αιτούντων κι έχει αναπτυχθεί μια πραγματική φάμπρικα φροντιστηρίων και ιδιαίτερων μαθημάτων για την προετοιμασία για τις εξετάσεις, με μεγάλες οικονομικές απαιτήσεις για τις οικογένειες.
Τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας τινάζονται, στον αέρα: προβλέπονται εξετάσεις για την εισαγωγή τους και διαφοροποιημένο πρόγραμμα σπουδών που θα καθορίζεται από τη διοικούσα επιτροπή, κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωση των Προτύπων. Με λίγα λόγια, τα “Ωνάσεια” σχολεία είναι ορθάνοιχτα σε χορηγούς και δωρεές, αλλά αφιλόξενα στα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων,σε όσα δεν μπορούν να συμμετέχουν στον ανταγωνισμό που επιδιώκει να τα κατηγοριοποιήσει σε σχολεία των «κακών μαθητών». Γίνεται λοιπόν φανερό ότι η άρχουσα τάξη δεν αρκείται στα πανάκριβα σχολεία της,αλλά επιδιώκει στις εργατογειτονιές την βίαιη διαμόρφωση της συνείδησης μερίδας παιδιών των εργαζομένων, μέσω της αποκοπής τους από το σύνολο, σε αντίπαλους των αγώνων για την πρόοδο και προκοπή όλης της κοινωνίας.
Η εξέλιξη αυτή προφανώς δεν θα μείνει εκεί. Στο χορό θα μπουν και άλλοι ιδιώτες που θα θελήσουν να βάλουν τη σφραγίδα τους στα «δικά τους σχολεία»,παριστάνοντας τους χορηγούς που παράγουν «κοινωνικό έργο», ενώ στην πραγματικότητα η κυβέρνηση τους χορηγεί τις κτηριακές εγκαταστάσεις των σχολείων, το προσωπικό και τα λειτουργικά έξοδα που θα καλύπτονται από τους Δήμους, δηλαδή από το κράτος.
Οι οργανικές θέσεις των συναδέλφων τινάζονται στον αέρα: οι εκπαιδευτικοί των “Ωνασείων” θα επιλέγονται με ατομικό φάκελο προσόντων (μεταπτυχιακοί και διδακτορικοί τίτλοι, πάσης φύσεως επιμορφωτικά σεμινάρια και βεβαιώσεις σπουδών, κυνήγι δεξιοτήτων), με συνέντευξη και διαρκή αξιολόγηση, με βάση τις επιδόσεις των μαθητών, κατ’ αναλογία των Προτύπων, φυτώρια διάλυσης της οργανικότητας και των εργασιακών δικαιωμάτων. Με την ίδρυση μέχρι τώρα τωνΩνάσειων- Πειραματικών και Προτύπων έχουν χαθεί ήδη επί ΝΔ πάνω από 100 οργανικές θέσεις στη Γ’ ΑΘΗΝΑΣ με ότι αυτό σηματοδοτεί για το μέλλον των εργασιακών μεταβολών, αλλά και της μονιμότητας των εκπαιδευτικών.
Συγκεκριμένα και όσο αφορά τον χαρακτήρα αυτών των σχολείων, τα «Ωνάσεια» σχολεία διοικούνται από 9μελή διοικούσα επιτροπή (4 μέλη από το Ωνάσειο και 5 μέλη θα τα διορίζει ο υπουργός Παιδείας), με ενισχυμένο τον ρόλο του Διευθυντή σε αυταρχικό manager και με καταστρατήγηση των κατακτημένων εργασιακών δικαιωμάτων.Επίσης, μέσω του Διεθνούς Απολυτηρίου,που πάει χέρι χέρι με τα Ωνάσεια,προετοιμάζουν ήδη να εξασφαλίζουν εισαγωγή στα δημόσια ΑΕΙ χωρίς τα εμπόδια των πανελλαδικών, της ΕΒΕ κλπ, που αντιμετωπίζουν οι «κοινοί θνητοί» των δημόσιων σχολείων με τα χιλιάδες κενά και τις χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες, τις ανεπαρκείς κτηριακές υποδομές, την υποχρηματοδότηση και τα υπερμεγέθη τμήματα.
ΟΠΩΣ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ ΟΠΩΣ ΣΤΑ ΠΕΤΡΑΛΩΝΑ, ΣΤΗ ΚΥΨΕΛΗ, ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΘΕΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΥΟΣΜΟ η πίεση ΕΛΜΕ, των καθηγητών,μαθητών και γονιών που αντέδρασαν δυναμικά ανέτρεψε τους σχεδιασμούς του υπουργείου έτσι και εδώ απαιτούμε
- Την άμεση ανάκληση της μετατροπής δημόσιων σχολείων σε “Ωνάσεια”. Έξω οι διάφοροι χορηγοί από τα σχολεία μας! Κάτω τα χέρια από τις οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών. Γενναία χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών τους και την υλικοτεχνική τους υποδομή. Έκτακτη επιχορήγηση των σχολικών επιτροπών εδώ και τώρα! Ανέγερση νέων σχολικών κτιρίων με αποκλειστική ευθύνη του κράτους.
- Καλούμε ως Β’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, τους Συλλόγους Διδασκόντων, τους Συλλόγους Γονέων και τιςΕνώσεις Γονέων, τους ΣΕΠΕ, να “καταγγείλουν” τη μετατροπή δημόσιων σχολείων σε “Ωνάσεια” και συλλογικά να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο για όλα τα παιδιά! Με ενωτικές και συλλογικές διεκδικήσεις και κινητοποιήσεις μπορούμε και πρέπει να τους σταματήσουμε!
- ΑΓΩΝΙΖΌΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΓΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΑΣ!
- ΔΕΝ ΘΑ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΕΦΟΠΛΙΣΤΈΣ ΤΙ ΘΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ-ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ!
Η ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αιγάλεω
Να μη μετατραπούν σε «Ωνάσεια» το 7ο Γυμνάσιο και το 3ο Λύκειο Αιγάλεω.
ΟΧΙ στην αποδόμηση και ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης!
ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ Ο ΔΗΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ!
Συνάδελφοι/ισσες, η Κυβέρνηση της ΝΔ συνεχίζει την επίθεση στον πυρήνα του δωρεάν και δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου, προωθώντας την εισβολή της επιχειρηματικότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ο καταιγισμός νόμων, ΥΑ και εγκυκλίων συνιστούν μια συνολική αντιδραστική αλλαγή του DNA του δημόσιου σχολείου, του παιδαγωγικού περιεχομένου του, του ρόλου του εκπαιδευτικού και της εργασίας του, της λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας.
Αξιολόγηση παντού, ανταγωνισμός/κατηγοριοποίηση, σχολική αυτονομία με όρους επιχειρηματικής λειτουργίας, διείσδυση των επιχειρήσεων σε κάθε πλευρά της δημόσιας εκπαίδευσης (έρευνα, διδασκαλία επιχειρηματικότητας, λειτουργία του σχολείου με όρους ιδιωτικού, ψηφιακό σχολείο, δραστηριότητες από ιδιώτες σε δημόσιες δομές), αναζήτηση χρηματοδότησης από ιδιώτες, ιδιωτικά πανεπιστήμια και στο βάθος η διάλυση των εργασιακών και συλλογικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών είναι οι κεντρικοί πυλώνες αυτής της πολιτικής.
Στα πλαίσια αυτά το Δ.Σ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε Αιγάλεω καταγγέλλει τη μετατροπή 2 δημόσιων σχολείων, του 7ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου Αιγάλεω, σε «Ωνάσεια Σχολεία». Παραμονές Χριστουγέννων, με κλειστά τα σχολεία λόγω διακοπών, κρυφά από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, το Υπουργείο ανακοίνωσε την μετατροπή των σχολείων σε «Ωνάσεια» ώστε να μην υπάρξουν αντιδράσεις. Είναι όμως γελασμένοι. Στο Αιγάλεω που ακόμα και σήμερα έχουμε σχολεία που λειτουργούν σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες χτυπημένα από τους σεισμούς του 2019, δεν έχουμε περιθώρια να χάσουμε άλλα δύο σχολεία. Αντιδρούμε απέναντι στα Ωνάσεια για τους εξής λόγους:
- Τα Ωνάσεια, 22 δημόσια σχολεία, παραδίδονται απευθείας στα χέρια των ιδιωτικών συμφερόντων, ανοίγοντας τον δρόμο για τη λειτουργία των αποτυχημένων και καταστροφικών charter schools. Η λειτουργία τους δεν διέπεται από τους νόμους του κράτους οι οποίοι καθορίζουν την λειτουργία όλων των δημόσιων σχολείων της χώρας. Η σύμβαση που έχει υπογράψει το Υπουργείο με το ίδρυμα Ωνάση είναι σαφέστατη: «…οι όροι της σύμβασης υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας και κανονιστικού πλαισίου..». Τα Ωνάσεια είναι εντελώς ξεχωριστό δίκτυο σχολείων, διαφορετικά ακόμα και από τα πρότυπα, όπου η Διοικούσα Επιτροπή των Ωνασείων καθορίζει τα πάντα (ποιοι εισάγονται, πώς εισάγονται, ποιοι διδάσκουν, τι διδάσκουν κλπ).
- Η Διοικούσα Επιτροπή είναι παντοδύναμη και αποτελείται από 9 μέλη (5 διορισμένα από το Υπουργείο και 4 από το ίδρυμα Ωνάση). Όλα τα μέλη θα πρέπει να έχουν την έγκριση του χρηματοδότη δηλ. του Ιδρύματος Ωνάση. Άρα στην πραγματικότητα η Διοικούσα Επιτροπή, με οποιαδήποτε σύνθεση, είναι υποχρεωμένη να εφαρμόζει, χωρίς καμιά αλλαγή, τη σύμβαση που έχει υπογράψει το Δημόσιο με το ίδρυμα Ωνάση.
- Το δήθεν φιλεύσπλαχνο έργο της λειτουργίας των Ωνάσειων σχολείων σε κοινωνικά ευάλωτες περιοχές προς όφελος των πιο οικονομικά αδύνατων παιδιών, καταρρέει εξαρχής, εφόσον οι μαθητές θα εισάγονται με εξετάσεις, όπως στα πρότυπα σχολεία. Η εισαγωγή μαθητών με εξετάσεις, δείχνει ότι μιλάμε για σχολεία για «λίγους και εκλεκτούς». Για όσους μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της προετοιμασίας και του ανταγωνισμού, για όσους έχουν την οικονομική δυνατότητα για φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα, όπως ήδη γίνεται για την εισαγωγή στα Πρότυπα, όπου λιγότερο από το 20% όσων αιτούνται, επιλέγεται. Αποτελεί βαρβαρότητα να υπόκεινται παιδιά 12 και 14 ετών στην πίεση των εξετάσεων από αυτή την ηλικία, που θα καθορίσει την πορεία της μόρφωσης τους, πόσο δε μάλλον που σε αυτή την τρυφερή ηλικία θα πρέπει να διαχειριστούν και το βάρος της αποτυχίας για να πάνε στο σχολείο της γειτονιάς τους, αφού είναι δεδομένο, ότι με βάση το ποσοστό που θα επιλέγεται, η συντριπτική πλειοψηφία θα αποτυγχάνει!
- Η επιτυχία στις εξετάσεις αλλά και η παραμονή στο Ωνάσειο σχολείο δημιουργεί τις συνθήκες άνθισης των ιδιαιτέρων και των μεγάλων φροντιστηρίων τα οποία έχουν ξεκινήσει ήδη να διαφημίζουν την «πραμάτεια τους». Στήνεται στις πλάτες των γονιών πραγματική φάμπρικα φροντιστηρίων και ιδιαίτερων μαθημάτων, με μεγάλες οικονομικές απαιτήσεις για τις οικογένειες που θα ματώνουν από το δημοτικό!!
- Καταργείται, τουλάχιστον για τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών της περιοχής, το σχολείο της γειτονιάς αφού στα Ωνάσεια θα φοιτούν μαθητές από άλλες περιοχές. Όπως συνέβη και με τα Πρότυπα τα υπόλοιπα σχολεία καλούνται να απορροφήσουν τους μαθητές από τη γειτονιά, οι οποίοι δεν διεκδικούν ή δεν μπορούν να επιτύχουν την εισαγωγή τους στο Ωνάσειο, με ό,τι αυτό συνεπάγεται (πολυπληθή τμήματα έλλειψη υποδομών κλπ),. Γι’ αυτό και κατά τη μετατροπή σχολείων σε πρότυπα είχαμε τα προηγούμενα χρόνια μαζικές αντιδράσεις και κινητοποιήσεις σε πολλές περιοχές. Τα «Ωνάσεια» σχολεία θα απορροφούν τους πιο δυνατούς μαθητές από τα σχολεία της περιοχής, οι οποίοι ανεβάζουν συνολικά το επίπεδο στην τάξη και η μεγάλη μάζα των μαθητών θα ψάχνει να βρει σχολείο να φοιτήσει και θα συνωστίζεται σε κακοσυντηρημένα, ακατάλληλα κτήρια, με ελλείψεις εκπαιδευτικών, υποχρηματοδότηση κλπ.
- Η συντριπτική πλειοψηφία των καθηγητών δίνουν σήμερα μάχη για να μορφώσουν ολόπλευρα τα παιδιά σε αντίξοες συνθήκες. Παλεύουν να δώσουν μια ευκαιρία και στον «μαθητή του τελευταίου θρανίου» και στο μεταναστόπουλο και στο παιδί που χρειάζεται παράλληλη στήριξη και στο παιδί με «ειδικές ανάγκες». Όλα αυτά τα παιδιά δεν έχουν θέση στα σχολεία του ανταγωνισμού, της πίεσης και των εξετάσεων. Το «διαφορετικό» δεν χωρά στα σχολεία της αριστείας. Όλα αυτά τα παιδιά θα πεταχτούν έξω από τα σχολεία τους. Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς που τώρα υπηρετούν στα σχολεία πολύ απλά χάνουν, μετά από χρόνια δουλειάς και κόπου, τις οργανικές τους θέσεις. Στα Ωνάσεια οι εκπαιδευτικοί θα επιλέγονται από τη Διοικούσα Επιτροπή και θα περνάνε από μικροσκόπιο, για το τι λένε, τι πιστεύουν, τι συνδικαλιστική δράση έχουν.
- Όπως έχει δείξει η πείρα από χώρες της Ευρώπης και της Αμερικής η μετατροπή σχολείων σε charter schools οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε κατηγοριοποιημένα σχολεία με βάση την οικονομική κατάσταση της οικογένειας τους και τα αντίστοιχα ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Η οικονομική ενίσχυση των σχολείων αυτών από χορηγούς ισχύει για όσο διαρκεί το επιχειρηματικό ενδιαφέρον. Μετά, όταν οι χορηγοί αποχωρούν, αφήνουν πίσω καμένη γη και διαλυμένο όλο το εκπαιδευτικό δίκτυο της περιοχής. Αυτό συνέβη, όπου έχει εφαρμοστεί το μέτρο π.χ ΗΠΑ, Μ. Βρετανία κλπ.
- Ξέρουμε πολύ καλά ότι η εξέλιξη αυτή δε θα μείνει μόνο στην είσοδο του «Ωνάσειου Ιδρύματος» στην εκπαίδευση των παιδιών μας, αλλά θα ανοίξει την όρεξη και σε άλλους εφοπλιστές και βιομήχανους να φτιάξουν «τα δικά τους σχολεία». Ξεχνάνε βέβαια ότι αυτά είναι δημόσια σχολεία για τα οποία ο λαός μας πληρώνει δεκαετίες τώρα. Οι εφοπλιστές για να μην πληρώνουν φόρους υψώνουν στα καράβια και τις επιχειρήσεις τους ξένες σημαίες των «φορολογικών παραδείσων». Δεν έχουν καμιά δουλειά με τα Δημόσια Σχολεία. Αν πραγματικά θέλουν να βοηθήσουν την πατρίδα να πληρώσουν τους φόρους που αναλογούν στις μυθώδεις περιουσίες τους…..
Συνάδελφοι/ισσες, γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί καλούμαστε άλλη μια φορά να δώσουμε μια νέα δύσκολη μάχη ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα. Για να νικήσουμε χρειαζόμαστε πανεκπαιδευτικό μέτωπο, πολύμορφο παρατεταμένο αγώνα μέχρι τη νίκη.
ΕΜΕΙΣ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΠΡΟΤΥΠΑ!
Γιατί σήμερα υπάρχουν όλες οι δυνατότητες τα παιδιά όλου του κόσμου να μορφώνονται σε σχολεία ασφαλή, με σύγχρονες υποδομές αθλητικές, καλλιτεχνικές , με σύγχρονα εργαστήρια και με εμβάνθυνση στη γνώση που έχει παράξει όλη η ανθρωπότητα! Θέλουμε ένα σχολείο που θα τα δίνει όλα σε όλους! Όχι πολλά σε λίγους! «Η καλύτερη δυνατή Εκπαίδευση» που ευαγγελίζεται η Κυβέρνηση αποτελεί δικαίωμα κάθε παιδιού και ανάγκη της εποχής και όχι όσων εισαχθούν σε δομές που έρχονται να ενισχύσουν την «πολυτυπία», τον ανταγωνισμό, την κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών. ΟΧΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ! ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ!
• ΚΑΝΕΝΑ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ σε ΙΔΙΩΤΕΣ! ΟΧΙ στα ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
• ΟΧΙ στην ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ που ΟΔΗΓΕΙ στη ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ των ΛΑΪΚΩΝ μορφωτικών ΑΝΑΓΚΩΝ και την ΑΥΞΗΣΗ των ΤΑΞΙΚΩΝ φραγμών
• ΓΕΝΝΑΙΑ ΑΥΞΗΣΗ των ΔΑΠΑΝΩΝ για τη ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ και ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για ΟΛΑ τα ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ!
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
48 νέες θέσεις Πιστοποιημένων Εκπαιδευτών ενηλίκων
Ρεβεγιόν με χιόνια στην Αττική - Προβλέψεις από Καλλιάνο και Κολυδά
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 31/12
